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[多選題]

行為導(dǎo)向教學(xué)的分類(lèi)有哪幾種?()

A.“知行并行一授受”式

B.“先知后行一一應(yīng)用”式

C.“知行合一一一歸納”式

D.“先行后知一一建構(gòu)”式

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發(fā)布時(shí)間：2025-01-24

更多“行為導(dǎo)向教學(xué)的分類(lèi)有哪幾種?()”相關(guān)的問(wèn)題

第1題

陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容有（）。

A.生活即教育

B.社會(huì)即學(xué)校

C.教學(xué)做合一

D.知行統(tǒng)一

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第2題

“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”表明作者強(qiáng)調(diào)A．知對(duì)行的指導(dǎo)作用B．行先知后，重在

“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”表明作者強(qiáng)調(diào)

A．知對(duì)行的指導(dǎo)作用

B．行先知后，重在行

C．行是檢驗(yàn)知的標(biāo)準(zhǔn)

D．知行并舉，相互促進(jìn)

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第3題

教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)行為具有“引火線(xiàn)”式的引發(fā)作用，表明教學(xué)目標(biāo)具有（）A．聚會(huì)功能 B．導(dǎo)向功能 C．激

教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)行為具有“引火線(xiàn)”式的引發(fā)作用，表明教學(xué)目標(biāo)具有（）

A．聚會(huì)功能

B．導(dǎo)向功能

C．激勵(lì)功能

D．啟動(dòng)功能

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第4題

基礎(chǔ)教育改革有哪些改革新趨勢(shì)？（)

A.從“以學(xué)科為中心”到“以學(xué)生為中心”

B.從“知識(shí)授受”到“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”

C.從“以能力為導(dǎo)向”到“以?xún)r(jià)值觀為導(dǎo)向”

D.從“信息工具的使用”到“教學(xué)模式的改變”

E.從“單一測(cè)試”到“綜合評(píng)價(jià)”

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第5題

“視其所以，觀其所由，察其所安”所體現(xiàn)的德育原則是（)。A.因材施教B.疏導(dǎo)原則C.知行統(tǒng)一原則D.導(dǎo)向

“視其所以，觀其所由，察其所安”所體現(xiàn)的德育原則是()。

A.因材施教

B.疏導(dǎo)原則

C.知行統(tǒng)一原則

D.導(dǎo)向性原則

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第6題

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須突出問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要牢牢把握學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在“學(xué)”、關(guān)鍵在“做”的要求，注意防止學(xué)做分離、知行脫節(jié)，堅(jiān)決做到以學(xué)促做、知行合一。（)

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第7題

某老師講授圓的周長(zhǎng)時(shí)，還介紹了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的突出貢獻(xiàn)。同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也增強(qiáng)了民族自豪感。該老師遵循的教學(xué)原則是（）

A.啟發(fā)性原則

B.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則

C.因材施教原則

D.知行統(tǒng)一原則

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第8題

知行統(tǒng)一原則是指既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到言行一致、表里如一。題干中既注重提高思想道德認(rèn)識(shí)，又注重培養(yǎng)行為習(xí)慣.符合知行統(tǒng)一的原則。（)

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第9題

公務(wù)員道德實(shí)踐過(guò)程可分為三個(gè)階段或環(huán)節(jié)，即致知、內(nèi)化（即知行合一)和篤行，而關(guān)鍵環(huán)節(jié)是“知行合

公務(wù)員道德實(shí)踐過(guò)程可分為三個(gè)階段或環(huán)節(jié)，即致知、內(nèi)化(即知行合一)和篤行，而關(guān)鍵環(huán)節(jié)是“知行合一”。()

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第10題

知行統(tǒng)一原則既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到言行一致、表里如一。（)

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第11題

根據(jù)本講，自主踐行師德規(guī)范的基本原則有（)。

A.授人以漁

B.為人正直