基礎(chǔ)教育改革有哪些改革新趨勢?()
A.從“以學(xué)科為中心”到“以學(xué)生為中心”
B.從“知識(shí)授受”到“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”
C.從“以能力為導(dǎo)向”到“以價(jià)值觀為導(dǎo)向”
D.從“信息工具的使用”到“教學(xué)模式的改變”
E.從“單一測試”到“綜合評價(jià)”
A.從“以學(xué)科為中心”到“以學(xué)生為中心”
B.從“知識(shí)授受”到“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”
C.從“以能力為導(dǎo)向”到“以價(jià)值觀為導(dǎo)向”
D.從“信息工具的使用”到“教學(xué)模式的改變”
E.從“單一測試”到“綜合評價(jià)”
第1題
A.從生產(chǎn)導(dǎo)向到研發(fā)導(dǎo)向的知識(shí)
B.以符號(hào)型知識(shí)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)效率
C.從生產(chǎn)效率到文化價(jià)值的知識(shí)
D.以分析型知識(shí)為基礎(chǔ)的市場價(jià)值
第2題
A.需求;能力
B.需要;能力
C.需求;素質(zhì)
D.需要;素質(zhì)
第3題
A.以病人為中心,以系統(tǒng)為基礎(chǔ),以勝任力為導(dǎo)向
B.以學(xué)員為中心,以問題為導(dǎo)向,圍繞問題的學(xué)習(xí)
C.以教師為中心,以專業(yè)為基礎(chǔ),按教程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)
D.以病人為中心,以專業(yè)為基礎(chǔ),進(jìn)行臨床教學(xué)
E.以上都不是
第4題
全科醫(yī)療的醫(yī)患關(guān)系特征中不包括
A.從治療為主轉(zhuǎn)向關(guān)懷為主
B.從以醫(yī)生為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心
C.從以疾病診療為中心轉(zhuǎn)向以滿足病人的需要為中心
D.從主動(dòng)與被動(dòng)的需求關(guān)系轉(zhuǎn)向需要互補(bǔ)的積極互動(dòng)關(guān)系
E.從缺乏感情色彩的“商業(yè)關(guān)系”轉(zhuǎn)向朋友式的互助關(guān)系
第5題
A.②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
第6題
A.技能
B.能力
C.技術(shù)
D.創(chuàng)新
第8題
A.折中,以績效為導(dǎo)向
B.高彈性,以績效為導(dǎo)向
C.折中,以能力為導(dǎo)向
D.高彈性,以能力為導(dǎo)向
第9題
以下哪一項(xiàng)不屬于我國新課程帶來的教學(xué)觀的變革?()
A.從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人
B.從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向重實(shí)踐操作
C.從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
D.從以教者為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心
第10題
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.綜合課程
D.活動(dòng)課程
第11題
A.以人才培養(yǎng)為中心
B.以打造人才成長的平臺(tái)為中心
C.以培養(yǎng)盈利能力為中心
D.以價(jià)值鏈為中心