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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì),熱愛學(xué)前教育工作,掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力,能適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的學(xué)前教育工作者。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì),熱愛學(xué)前教育工作,掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力,能適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的學(xué)前教育工作者。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合文化素質(zhì),熱愛學(xué)前教育工作,掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能,具有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力,能適應(yīng)學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的學(xué)前教育工作者。
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小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念,能適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要,掌握科學(xué)教育及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實驗技能,具有良好的科學(xué)素養(yǎng),知識面寬、能力強、素質(zhì)高,富有時代特征、探究精神和實踐能力的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。
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小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力(語、數(shù)、英)小學(xué)教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
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學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
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