視覺傳達設計是相關院校開設的專業(yè)名稱，是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。

廣告設計與制作專業(yè)是培養(yǎng)具有廣告學理論與技能，能在新聞出版、影視媒體廣告部門、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營與管理、廣告策劃創(chuàng)意與設計制作、廣告市場調(diào)查分析和營銷的廣告業(yè)高級專門人才。

產(chǎn)品設計專業(yè)是一門集人文藝術和計算機技術于一體的綜合性學科，該專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術造型設計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設計專業(yè)基礎理論知識及較強的實踐應用能力的高素質(zhì)技能型人才。

產(chǎn)品設計專業(yè)是一門集人文藝術和計算機技術于一體的綜合性學科，該專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經(jīng)濟需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術造型設計修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設計專業(yè)基礎理論知識及較強的實踐應用能力的高素質(zhì)技能型人才。

致力于培養(yǎng)具備活躍設計思維和實踐能力及從事建筑與室內(nèi)空間設計、景觀設計的應用型人才和高端設計研究、管理人才。

致力于培養(yǎng)具備活躍設計思維和實踐能力及從事建筑與室內(nèi)空間設計、景觀設計的應用型人才和高端設計研究、管理人才。

視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，進一步系統(tǒng)地掌握本科水平的視覺傳達學科領域的設計理論、設計技術和設計方法，具有視覺傳達所必需的扎實的基礎理論、基礎知識、基本技能，具有一定的設計表現(xiàn)和鑒賞能力，具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素質(zhì)，能在視覺設計專業(yè)領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、科研單位從事視覺設計、傳播方面的教學、研究和管理工作的專門人才。

視覺傳達設計專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，進一步系統(tǒng)地掌握本科水平的視覺傳達學科領域的設計理論、設計技術和設計方法，具有視覺傳達所必需的扎實的基礎理論、基礎知識、基本技能，具有一定的設計表現(xiàn)和鑒賞能力，具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素質(zhì)，能在視覺設計專業(yè)領域、企業(yè)、傳播機構、大企業(yè)市場部門、中等院校、科研單位從事視覺設計、傳播方面的教學、研究和管理工作的專門人才。

美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研、美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

美術學專業(yè)為美術史論、美術教育領域培養(yǎng)教學和科研、美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業(yè)學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。