ACI注冊國際心理咨詢師知識點：圖式的概念及作用

希賽網(wǎng)為廣大考生整理出相關(guān)ACI注冊國際心理咨詢師的資料供大家參考學(xué)習(xí)，更多信息請持續(xù)關(guān)注希賽網(wǎng)。

1.概念：人腦中已有的知識經(jīng)驗網(wǎng)絡(luò)。個體進行社會認知時，它對新輸入的信息起解釋作用，如果腦中沒有解釋新信息的圖式，則要形成另外的圖式。

2.作用：(1)影響個體對他人的知覺：個體知覺他人，所看見的是其想看見的東西，即用圖式解釋知覺對象

(2)影響對注意對象的選擇：個體知覺他人，往往與圖式有關(guān)的信息處于注意中心。

(3)影響記憶：個體知覺他人能記住的，是其以前知道的東西。

(4)影響自我知覺：認知者如果建立了自我圖式，就會據(jù)此加工有關(guān)自己的信息。

自我圖式：個體在以往經(jīng)驗基礎(chǔ)上形成的對自己的概括認知。

影響社會知覺的主觀因素：

1.認知者的經(jīng)驗：經(jīng)驗不同，認知者對相同的認知對象會有不同的結(jié)果。

2.認知者的動機與興趣：由于動機和興趣不同，個體選擇認知對象會有所不同。

3.認知者的情緒：處于積極情緒狀態(tài)下的認知者傾向于給他人賦予積極品質(zhì)，用積極的“目光”知覺他人;反之則用消極“目光”去知覺他人。

以上內(nèi)容就是希賽網(wǎng)心理咨詢師頻道為您整理的ACI注冊國際心理咨詢師知識點之角色失調(diào)。