2023年312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)真題之選擇題（二）

34、下列感覺閾限的測量方法中 ，最容易調(diào)動被試積極性的是（   ）。

A.最小變化法

B.平均差誤法

C.恒定刺激法

D.信號檢測法

35、過程分離（PDP）范式主要用于研究（   ）。

A.內(nèi)隱記憶

B.錯誤記憶

C.回溯記憶

D.前瞻記憶

36、該研究實(shí)驗設(shè)計屬于（   ）。

A.被試間設(shè)計

B.被試內(nèi)設(shè)計

C.混合設(shè)計

D.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計

37、該研究實(shí)驗處理的個數(shù)是（   ）。

A.2

B.7

C.12

D.24

38、該研究要檢驗的交互作用的個數(shù)是（   ）。

A.1

B.3

C.4

D.12

39、下列實(shí)驗中 ，屬于博弈范式的是（   ）。

A.GO/No-go 范式

B.GNAT 范式

C.AB 范式

D.IGT 范式

40、在某項實(shí)驗中 ，要求 100 名被試中的 50 名先進(jìn)行 M 測驗 ，再進(jìn)行 N 測驗 ，另 50 名被試先進(jìn)行了 N 測驗 ，再進(jìn)行M 測驗 ，這主要是為了克服（   ）。

A.順序效應(yīng)

B.累積效應(yīng)

C.霍桑效應(yīng)

D.從眾效應(yīng)

41、下列選項中 ，時間分辨率最好的實(shí)驗技術(shù)是（   ）。

A.TMS

B.PET

C.fMRI

D.ERPs

42、下列關(guān)于加法反應(yīng)時的法則的說法中 ，錯誤的是（   ）。

A.假設(shè)信息加工過程是序列進(jìn)行的

B.是對減法反應(yīng)時的法則實(shí)驗邏輯的發(fā)展和延伸

C.主要用于分析各個信息加工階段的加工時間

D.如果兩個因素的效應(yīng)獨(dú)立 ，說明它們作用于不同加工階段

43、將短時記憶和長時記憶過程分離開來的經(jīng)典實(shí)驗是（   ）。

A.閾下知覺實(shí)驗

B.詞干補(bǔ)筆實(shí)驗

C.系列回憶實(shí)驗

D.定向遺忘實(shí)驗

44、某次測驗后 ，張老師依據(jù)正態(tài)分布將學(xué)生成績由低到高劃分為五個等級 ，且各等級構(gòu)成等距的尺度 ，小茗在該次測驗中得了 90 分 ，下列條件中能使小茗的成績被列入最高等級的是（   ）。

A.M=68；SD=13

B.M=75；SD=16

C.M=80；SD=8

D.M=85；SD=2

45、現(xiàn)在有兩組數(shù)據(jù) ，E 組數(shù)據(jù)呈現(xiàn)負(fù)偏態(tài) ，H 組數(shù)據(jù)呈現(xiàn)正偏態(tài)。兩組數(shù)據(jù)平均值相等。以下表達(dá)正確的是（   ）。

A.E 組的中位數(shù)大于 H 組中位數(shù)

B.H 的眾數(shù)大于 E 組的眾數(shù)

C.E 組的眾數(shù)小于 H 組的中位數(shù)

D.E 組的眾數(shù)小于 H 組的眾數(shù)

46、下列關(guān)于概率統(tǒng)計的表述中 ，正確的是（   ）。

A.抽樣分布是隨機(jī)變量函數(shù)的概率分布

B.兩個事件同時出現(xiàn)的概率等于兩個事件概率之和

C.兩個事件同時出現(xiàn)的概率等于兩個事件概率之積

D.對于單一樣本 ，在不完全觀測下 ，它的分布與總體分布相同

47、下列對 F 分布的描述中 ，錯誤的是（   ）。

A.F 分布是正偏態(tài)分布

B.F 值的取值范圍是∞到+∞

C.F 分布的平均數(shù)大于中位數(shù)

D.F 分布的形態(tài)隨分子分母自由度不同而不同

48、下列關(guān)于虛無假設(shè)顯著檢驗的說法中 ，錯誤的是（   ）。

A.方差分析是虛無假設(shè)顯著性實(shí)驗的一種

B.虛無假設(shè)顯著檢驗是實(shí)驗分析處理效應(yīng)是否顯著的常用方法

C.虛無假設(shè)顯著檢驗是假設(shè)兩組間有差異且自變量效應(yīng)顯著

D.虛無假設(shè)顯著檢驗的基本思想是概率性質(zhì)的反證法

49、某實(shí)驗有三種實(shí)驗處理 ，每種實(shí)驗處理的樣本數(shù)分別為 N=20 ，N=32 ，N=18 ，用方差分析檢驗平均數(shù)之間的差異，

組間自由度為（   ）。

A.2.

B.3

C.68

D.70

50、若方差分析 F 檢驗的結(jié)果顯示 p 值小于 a ，則結(jié)論為（   ）。

A.各組均值相等

B.各組均值均不相等

C.至少兩個組均值不等

D.至少兩個組均值相等

51、下列選項中 ，最適合使用非參數(shù)統(tǒng)計檢驗的是（   ）。

A.男女大學(xué)生平均月消費(fèi)的差別

B.高中生身高、體重的差異

C.兩個專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)單位類型的差別

D.兩個年級大學(xué)生同一科目的成績差異

52、下列關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)九的表述中 ，正確的是（   ）。

A.每段所占百分比均分 10%

B.每段的寬度均為 0.5 個標(biāo)準(zhǔn)差

C.最高一端為 9 分 ，其對應(yīng)的 Z 分?jǐn)?shù)范圍為 1.25 以上

D.如果原始分?jǐn)?shù)不服從正態(tài)分布 ，也可以求被試的標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

53、在正態(tài)分布曲線中 ，如果平均數(shù)不變 ，標(biāo)準(zhǔn)差不斷增大 ，則曲線變化的趨勢是（   ）。

A.越來越高狹

B.越來越低闊

C.不斷向左平移

D.不斷向右平移

54、已知某一元回歸模型的決定系數(shù)為 0.64 ，則自變量和因變量之間的相關(guān)系數(shù)是（   ）。

A. ±0.80

B. ±0.64

C. ±0.4

D. ±0.32

55、從心理測量角度判斷 ，下面描述合理的是（   ）。

A.測驗題目同質(zhì)性越高 ，測驗信度的估值越低

B.班級的單元測試通常屬于標(biāo)準(zhǔn)化測驗

C.測量的信度會同時受到隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的影響

D.被試同質(zhì)性越高 ，測驗信度的估計值越低

56、下列選項中 ，不可以用來表示區(qū)分度的是（   ）。

A.兩道題目得分的相關(guān)系數(shù)

B.項目鑒別指數(shù)

C.項目得分與測驗總分的相關(guān)系數(shù)

D.ICC 曲線拐點(diǎn)外切線斜率值

57、100 名考生中答對某單選題的有 80 人 ，其中高分組答對的有 27 人 ，低分組 15 人 ，如果采用高低分組法 ，那么這

道題的難度和區(qū)分度分別是（   ）。

A.0.78、0.44

B.0.78、0.9

C.0.26、0.15

D.0.26、0.39

58、下列關(guān)于主題統(tǒng)覺測驗的說法中 ，正確的是（   ）。

A.它是人格測驗自陳式技術(shù)的代表

B.測驗材料具有明確結(jié)構(gòu)和確切意義

C.要求主試必須給受測者提供標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語

D.評分關(guān)注的是受測者的需求動機(jī)、情緒

59、因素 A 的水平數(shù)是（   ）。

A.2

B.3

C.4

D.5

60、假設(shè)樣本大小相同 ，則每個處理水平中的被試數(shù)是（   ）。

A.4

B.5

C.6

D.7

61、每個根據(jù)方差分析的 F 值與臨界值的比較 ，在 0.05 的顯著性水平下 ，能得出的結(jié)論是（   ）。

A.A 因素主效應(yīng)顯著

B.B 因素主效應(yīng)不顯著

C.交互作用顯著

D.組內(nèi)效應(yīng)顯著

62、在測驗等值研究中 ，采用相同題目的子測驗來聯(lián)結(jié)兩個待等值的測驗 ，這一子測驗被稱為（   ）。

A.復(fù)本測驗

B.平行測驗

C.錨題測驗

D.效標(biāo)測驗

63、概化理論對測量結(jié)果的差異分析 ，細(xì)分了（   ）。

A.測驗分?jǐn)?shù)

B.測量誤差

C.測驗內(nèi)容

D.測量目標(biāo)

64、關(guān)于態(tài)度測量的等距量表法 ，下列描述正確的是（   ）。

A.該方法的量表制定過程簡單

B.該方法中等級數(shù)一般不超過 5

C.該方法在結(jié)果的估計上用中位數(shù)代表

D.是由李克特提出的

65、下列選項中 ，能夠完整呈現(xiàn)個體心理測驗結(jié)果的是（   ）。

A.測驗平均數(shù)

B.計分鍵

C.常模表

D.剖面圖