2021年312心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)真題之選擇題（一）

1、應(yīng)用心理學(xué)原理、方法 ，診斷和治療個體的心理障礙 ，改善個體行為模式的心理學(xué)分支是（   ）。

A.積極心理學(xué)

B.健康心理學(xué)

C.臨床心理學(xué)

D.變態(tài)心理學(xué)

2、科學(xué)心理學(xué)的誕生有兩個重要的歷史根源 ，一個是近代哲學(xué) ，另一個是（   ）。

A.實(shí)驗(yàn)生理學(xué)

B.心理化學(xué)

C.近代生物學(xué)

D.近代遺傳學(xué)

3、被稱為記憶之門的腦組織是（   ）。

A.延髓

B.中腦

C.海馬

D.下丘腦

4、損傷邊緣系統(tǒng)最有可能影響的機(jī)能是（   ）。

A.聽覺

B.運(yùn)動

C.情緒

D.睡眠

5、視覺加工“What 通路”是指（   ）。

A.枕葉—頂葉通路

B.枕葉—顳葉通路

C.枕葉— 額葉通路

D.枕葉—顳葉—額葉通路

6、在刺激的持續(xù)作用下 ，人的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為（   ）。

A.閃光融合

B.視覺后效

C.感覺對比

D.感覺適應(yīng)

7、下列現(xiàn)象中 ，支持格式塔學(xué)派的觀點(diǎn)的是（   ）。

A.動景運(yùn)動

B.真正運(yùn)動

C. 自發(fā)運(yùn)動

D.運(yùn)動后效

8、下列有關(guān)睡眠的表述 ，不正確的是（   ）。

A.深度睡眠時期的腦電波主要是德爾塔δ波

B.深度睡眠的時間在前半夜多于后半夜

C.大多數(shù)的快速眼動睡眠發(fā)生于睡眠的后期

D.深度睡眠階段后馬上進(jìn)入快速眼動睡眠階段

9、醫(yī)生能夠一邊詢問患者病情 ，一邊書寫病歷。醫(yī)生書寫病歷時主要借助的記憶類型是（   ）。

A.內(nèi)隱記憶

B.情景記憶

C.程序性記憶

D.工作記憶

10、感覺記憶中的信息編碼方式主要是（   ）。

A.命題編碼.

C.語音編碼

C.數(shù)字順序編碼

D.物理特征編碼

11、沃森（Watson） 的“ 四卡片選擇作業(yè)”通常用來研究（   ）。

A.氣氛效應(yīng)，

B.證實(shí)傾向

C.概念形成

D.問題解決策略

12、選修心理學(xué)課程的學(xué)生中 ，70 名是教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生 ，30 名是心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生。 當(dāng)該課程老師遇見王麗 ，他猜王麗

有 90%的可能是心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生 ，因?yàn)橥觖惔┲∮懈ヂ逡恋庐嬒竦?T 恤。該老師做出這一判斷是基于  (  )

A.基礎(chǔ)概率

B.算法策略

C.代表性啟發(fā)

D.錨定—調(diào)整啟發(fā)

13、在一項(xiàng)黑猩猩取食香蕉的研究中 ，籠內(nèi)放置一根短棍 ，籠外放置一根長棍和香蕉 ，在嘗試使用短棍夠取香蕉未果后 ，黑 猩猩在籠內(nèi)走來走出 ，經(jīng)過一段時間 ，它突然用短棍將長棍撥到身邊 ，并用長棍獲取了籠外的香蕉。黑猩猩解決這個問題的

過程是（   ）。

A.定勢

B.頓悟

C.嘗試錯誤

D.原型啟發(fā)

14.“說英語和說漢語的人對世界有不同的認(rèn)知”，持該種觀點(diǎn)的學(xué)者是  (  )

A.沃爾夫

B.喬姆斯基

C.西蒙

D.圖爾文

15、關(guān)于語音知覺 ，下列表述中不正確的是（   ）。

A.噪音影響語音知覺

B.語音類似性影響語音知覺

C.語音強(qiáng)度影響語音知覺

D.音質(zhì)恢復(fù)效應(yīng)說明語音強(qiáng)度對語音知覺有影響

16、根據(jù)動機(jī)的成就目標(biāo)理論 ，下列說法不正確的是（   ）。

A.成就目標(biāo)可分為掌握目標(biāo)和成績目標(biāo)

B.成就目標(biāo)不同個體有不同的能力觀

C.具有掌握目標(biāo)的個體往往具有較高的焦慮水平

D.不同的成就目標(biāo)對應(yīng)不同的動機(jī)和行為模式

17.下列情緒維度中 ，由馮特提出的是（   ）。

A.緊張度 ，喚醒度 ，強(qiáng)度

B.緊張度 ，確信度 ，強(qiáng)度.

C.愉悅度 ，相似度 ，喚醒度

D.愉快度 ，緊張度 ，激動度

18、能解釋“ 白癡天才”現(xiàn)象的智力理論是（   ）。

A.二因素理論

B.三元智力理論

C.多元智力理論

D.智力 PASS 模型

19、有關(guān)氣質(zhì)和性格的關(guān)系 ，下列表述正確的是（   ）。

A.氣質(zhì)影響性格的形成

B.性格是氣質(zhì)形成的基礎(chǔ)

C.氣質(zhì)和性格的本質(zhì)相同

D.氣質(zhì)和性格均不可改變

20、下列現(xiàn)象中 ，不能用心理理論（TOM）進(jìn)行解釋的是  (  )

A.個體假裝游戲

B.個體的欺騙行為

C.對面孔的識別

D.猜測他人的喜好

21、能夠區(qū)分具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段的實(shí)驗(yàn)是（   ）。

A.鐘擺實(shí)驗(yàn)

B.守恒實(shí)驗(yàn)

C.三山實(shí)驗(yàn)

D.A 非 B 錯誤

22、關(guān)于人類神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn) ，下列說法中錯誤的是（   ）。

A.大腦的偏側(cè)化兩三歲時開始

B.髓鞘化在出生的第一年發(fā)展迅速

C.與成人相比 ，嬰兒有更多的神經(jīng)元和神經(jīng)聯(lián)結(jié)

D.大腦的發(fā)育是生物因素和早期經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的產(chǎn)物

23、聽了“海因茨偷藥” 的故事后 ，丹丹贊同故事中的主人公偷藥 ，并解釋說“雖然偷東西是不對的 ，但如果他不偷藥 ，別

人就會覺得他不顧妻子的死活 ，不是個好丈夫”。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論 ，丹丹所處的階段是（   ）。

A.避免懲罰與服從定向階段

B.天真的利己主義階段

C.“好孩子定向” 階段

D.“社會契約定向” 階段

24、給一組嬰兒吸吮一種上面帶有小疙瘩的粗糙奶嘴 ，另一組嬰兒吸吮光滑的普通奶嘴 ，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)將這兩種奶嘴給這兩組

嬰兒看時 ，他們都能找到自己剛剛吸過的那一種 ，這一實(shí)驗(yàn)的目的在于證明（   ）。

A.嬰兒的視力好

B.嬰兒具有深度知覺

C.嬰兒口唇的觸覺很敏感

D.嬰兒可以完成跨通道的知覺整合

25、依據(jù)埃里克森的發(fā)展理論 ，成年中期的主要發(fā)展任務(wù)是（   ）。

A.獲得親密感 ，避免孤獨(dú)感

B.獲得同一性 ，避免同一性混亂

C.獲得繁殖感 ，避免停滯感

D.獲得完善感 ，避免厭倦感

26、下列現(xiàn)象中 ，不屬于學(xué)習(xí)的是（   ）。

A.習(xí)慣化

B.敏感化

C.暗適應(yīng)

D.社會適應(yīng)

27、有一種汽車安全帶蜂鳴器 ，在駕駛員不系安全帶的情況下 ，會不停地發(fā)出鳴叫 ，直至其系上安全帶為止。這種讓駕駛員

系上安全帶的行為是一種（   ）。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.消退

D.懲罰.

28、下列不屬于建構(gòu)主義思想淵源的是（   ）。

A.維果斯基的歷史文化理論

B.皮亞杰的發(fā)生認(rèn)知理論

C.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論

D.班杜拉的交互決定理論

29、根據(jù)科溫頓（Covington） 的觀點(diǎn) ，為了提升自我價值感 ，個體—般將成功歸因于（   ）。

A.任務(wù)難度

B.運(yùn)氣好壞

C.努力

D.能力

30、兒童從大量的同類事物的不同案例中概括事物的關(guān)鍵 ，從而獲得概念 ，這種概念學(xué)習(xí)方式是（   ）。

A.概念轉(zhuǎn)變

B.概念形成

C.概念同化

D.概念整合

31、心智技能區(qū)別于操作技能的主要特點(diǎn)是（   ）。

A.對象的客觀性 ，執(zhí)行的外顯性 ，結(jié)構(gòu)的展開性

B.對象的客觀性 ，執(zhí)行的外顯性 ，結(jié)構(gòu)的簡縮性

C.對象的觀念性 ，執(zhí)行的內(nèi)潛性 ，結(jié)構(gòu)的簡縮性

D.對象的觀念性 ，執(zhí)行的內(nèi)潛性 ，結(jié)構(gòu)的展開性

32、一個 2×3 的混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，且第一個因素為組間因素，若每組處理下需觀測 4 個數(shù)據(jù)，則整個實(shí)驗(yàn)需要的被試數(shù)是（   ）。

A.2

B.4

C.8

D.12

33、經(jīng)典內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)的因變量指標(biāo)是（   ）。

A.反應(yīng)時間

B.反應(yīng)難度

C.通過率

D.再認(rèn)率