零零后，華南地區(qū)985院校本科大三學(xué)生。電子信息類專業(yè)，集成電路設(shè)計(jì)方向，軟硬件協(xié)同發(fā)展傾向四六級(jí)600分左右，計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言良好

課程基礎(chǔ)：2022上半年考過了嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，擁有C++程序設(shè)計(jì)，微機(jī)原理課程基礎(chǔ)知識(shí)。優(yōu)勢(shì)：考試習(xí)慣/書寫習(xí)慣/相對(duì)自由劣勢(shì)：無項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)軟考系統(tǒng)架構(gòu)師成績(jī)50/57/48

一、考試動(dòng)機(jī)

1、專業(yè)相關(guān)，希望綜合學(xué)習(xí)軟、硬件知識(shí)。

2、遠(yuǎn)期規(guī)劃，提高未來出國(guó)深造、保研考研、實(shí)習(xí)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、時(shí)間利用，豐富簡(jiǎn)歷，積累經(jīng)驗(yàn)與證書。

4、能力訓(xùn)練，提升自己的計(jì)算機(jī)水平，整體系統(tǒng)化思維。

二、前期準(zhǔn)備

2022.2—2022.5

學(xué)習(xí)嵌入式設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容。同步對(duì)軟件工程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

2022.7

通過了軟考中級(jí)嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師考試，成績(jī)60/66。

2022.8

機(jī)緣巧合，報(bào)名軟考高級(jí)考試。但當(dāng)時(shí)并未詳細(xì)計(jì)劃學(xué)習(xí)參加，預(yù)計(jì)備戰(zhàn)IELTS。

2022.9

疫情原因IELTS反復(fù)取消，還是決定參加架構(gòu)師考試。最后兩個(gè)月忙碌備考。

2022.9—2022.11

跟學(xué)希賽課程(2倍速回放)，利用中秋+國(guó)慶假期惡補(bǔ)落下的知識(shí)。學(xué)近5年上、下午真題;背誦5篇+論文。

2022.11

準(zhǔn)備物資，緊張赴考。

三、上午綜合基礎(chǔ)部分

1、背誦是得分的重要基石，注重基礎(chǔ)知識(shí)與混淆點(diǎn)的背記。“小手冊(cè)”要用好。

2、刷題是得分的唯一途徑，刷近十年的題，幾乎肯定會(huì)遇到原題。

3、閱讀希賽發(fā)的大本講義，覆蓋了絕大部分“常規(guī)考點(diǎn)”。

4、掌握靈活的考試技巧。合理放棄一些每年必有的偏門怪題，保持心態(tài)穩(wěn)定。

5、英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的，不要放棄英語(yǔ)完形填空，注意反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞。

四、下午案例部分

重視近五六年真題題型。

必選題：相對(duì)固定且簡(jiǎn)單，爭(zhēng)取拿滿分。

選做題：先迅速瀏覽四個(gè)問題

可以“模仿”的：充分利用考試題目給的信息，完成“仿寫”。

以整道題為單位，選擇得分最高的方案。不拘泥于每一道題目的每一個(gè)小問，分配完成做題小目標(biāo)，每道題15分。

有很多題目起點(diǎn)高，落點(diǎn)低，保持平穩(wěn)良好的心態(tài)。

※系統(tǒng)建模設(shè)計(jì)，Web設(shè)計(jì)也是希賽重點(diǎn)講解內(nèi)容。

五、下午論文部分

(1)對(duì)論文課要求準(zhǔn)備的幾個(gè)架構(gòu)相關(guān)的重點(diǎn)備戰(zhàn)主題，保持高度重視。(構(gòu)件開發(fā)、架構(gòu)評(píng)估、架構(gòu)風(fēng)格、可靠性技術(shù))

(2)注意審題，積極響應(yīng)(篇幅拉長(zhǎng))各個(gè)小問，體現(xiàn)題目的要求。

(3)功夫在平時(shí)，注重格式：改卷人在此處想看到的+合理組織劃分論點(diǎn)。

(4)少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)素材累積：可化用平時(shí)使用的軟件系統(tǒng)+參考但不照搬范文。

(5)合理分配時(shí)間，一定要寫完!爭(zhēng)取工整書寫2500+字(摘要建議打個(gè)草稿)。

(6)保證心態(tài)：往熟悉的主題靠攏，臨危不亂。

六、后期提升

(1)目前各高校，尤其是雙一流大學(xué)，“內(nèi)卷”成為常態(tài)化。更加要求同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，需一以貫之地保持學(xué)習(xí)與進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。

(2)證書僅僅是一個(gè)“敲門磚”，更需要注重后期的學(xué)歷提升、項(xiàng)目實(shí)踐以及思維方式的提升轉(zhuǎn)換。

(3)在學(xué)校參與科研課題，參加數(shù)學(xué)建模比賽、電子設(shè)計(jì)大賽等。

(4)積極在專業(yè)相關(guān)的企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。