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      臨近2017上半年數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師考試的時(shí)間，希賽小編為大家整理了2014年數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師上午真題加答案，希望對(duì)大家有所幫助。

      數(shù)據(jù)庫(kù)的安全機(jī)制中，通過(guò)GRANT語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的是（A）；通過(guò)建立（B）使用戶(hù)只能看到部分?jǐn)?shù)據(jù)，從而保護(hù)了其它數(shù)據(jù)；通過(guò)提供（C）供第=方開(kāi)發(fā)人員調(diào)用進(jìn)行數(shù)據(jù)更新，從而保證數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系模式不被第三方所獲取。

      A.用戶(hù)授權(quán)

      B.許可證

      C.加密

      D.回收權(quán)限

      A.索引

      B.視圖

      C.存儲(chǔ)過(guò)程

      D.觸發(fā)器

      A.索引

      B.視圖

      C.存儲(chǔ)過(guò)程

      D.觸發(fā)器

      嵌入式SQL中，若查詢(xún)結(jié)果為多條記錄時(shí)，將查詢(xún)結(jié)果交予主語(yǔ)言處理時(shí)，應(yīng)使用的機(jī)制是（A），引入（D）來(lái)解決主語(yǔ)言無(wú)空值的問(wèn)題。

      A.主變量

      B.游標(biāo)

      C.SQLCA

      D.指示變量

      A.主變量

      B.游標(biāo)

      C.SQLCA

      D.指示變量

      事務(wù)T1中有兩次查詢(xún)學(xué)生表中的男生人數(shù)，在這兩次查詢(xún)執(zhí)行中間，事務(wù)T2對(duì)學(xué)生表中加入了一條男生記錄，導(dǎo)致T1兩次查詢(xún)的結(jié)果不一致，此類(lèi)問(wèn)題屬于（A），為解決這一問(wèn)題，應(yīng)采用的隔級(jí)別是（C）。

      A.可重復(fù)讀

      B.讀臟數(shù)據(jù)

      C.丟失修改

      D.幻影現(xiàn)象

      A.Read Uncommitted

      B.Read Committed C.Repeatable Read

      D.Serializable

      兩個(gè)函數(shù)依賴(lài)集F和G等價(jià)是指（B）。

      A.F=G

      B.F+=G+

      C.F—>G

      D.G—>F

      通過(guò)反復(fù)使用保證無(wú)損連接性，又保持函數(shù)依賴(lài)的分解，能保證分解之后的關(guān)系模式至少達(dá)到（C）。

      A.INF

      B.2NF

      C.3NF

      D.BCNF

      在設(shè)計(jì)分E-R圖階段，人力部門(mén)定義的員工實(shí)體具有屬件:員工號(hào),姓名,性別和出生日期;教學(xué)部門(mén)定義的教師實(shí)體具有屬性;教工號(hào),姓名和職稱(chēng).、這種情況屬于（B）,合并E-R圖時(shí),，解決這一沖突的方法是（B）。

      A.屬性沖突

      B.命名沖突

      C.結(jié)構(gòu)沖突

      D.實(shí)體沖突

      A.員工和教師實(shí)體保持各自屬性不變

      B.員工實(shí)體中加入職稱(chēng)屬性，刪除教師實(shí)體

      C.將教師實(shí)體所有屬性并入員工實(shí)體，刪除教師實(shí)體

      D.將教師實(shí)體刪除

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