>>>>>>>>>>點擊進入數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試網(wǎng)絡課堂

>>>>>>>>>>點擊進入數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師歷年真題題庫

>>>>>>>>>>點擊進入數(shù)據(jù)庫工程師考試大綱教材

2010年上半年數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試真題

下午卷

  試題三
閱讀下列說明，回答問題1至問題3，將解答填入答題紙的對應欄內(nèi)。

  [說明]
      某學校擬開發(fā)一套實驗管理系統(tǒng)，對各課程的實驗安排進行管理。

  [需求分析]
  每個實驗室可進行的實驗類型不同。由于實驗室和實驗員資源有限，需根據(jù)學生人數(shù)分批次安排實驗室和實驗員。一門含實驗的課程可以開設給多個班級，每個班級每學期可以開設多門含實驗的課程。每個實驗室都有其可開設的實驗類型。一門課程的一種實驗可以根據(jù)人數(shù)、實驗室的可容納人數(shù)和實驗室類型，分批次開設在多個實驗室的不同時間段。一個實驗室的一次實驗可以分配多個實驗員負責輔導實驗，實驗員給出學生的每次實驗成績。
      1．課程信息包括：課程編號、課程名稱、實驗學時、授課學期和開課的班級等信息；實驗信息記錄該課程的實驗進度信息，包括：實驗名、實驗類型、學時、安排周次等信息，如表3-1所示。
 

      2．以課程為單位制定實驗安排計劃信息，包括：實驗地點，實驗時間、實驗員等信息。實驗計劃如表3-2所示。

  3．由實驗員給出每個學生每次實驗的成績，包括：實驗名，學號，姓名，班級，實驗成績等信息。實驗成績?nèi)绫?-3所示。

      4．學生的實驗課程總成績根據(jù)每次實驗的成績以及每次實驗的難度來計算。 [概念模型設計]
      根據(jù)需求階段收集的信息，設計的實體聯(lián)系圖(不完整)如圖3-1所示。
 

      [邏輯結(jié)構(gòu)設計]
根據(jù)概念模型設計階段完成的實體聯(lián)系圖，得出如下關系模式(不完整)：
課程(課程編號，課程名稱，授課院系，實驗學時)
      班級(班級號，專業(yè)，所屬系)
      開課情況( (1) ，授課學期)
實驗( (2) ，實驗類型，難度，學時，安排周次)
實驗計劃( (3) ，實驗時間，人數(shù))
實驗員( (4) ，級別)
實驗室(實驗室編號，地點，開放時間，可容納人數(shù)，實驗類型)
學生( (5) ，姓名，年齡，性別)
實驗成績( (6) ，實驗成績，評分實驗員)
      [問題1]
      補充圖3-1中的聯(lián)系和聯(lián)系的類型。
      [問題2]
      根據(jù)圖3-1，將邏輯結(jié)構(gòu)設計階段生成的關系模式中的空(1)～(6)補充完整。對所有關系模式，用下劃線標出各關系模式的主鍵。
      [問題3]
      如果需要記錄課程的授課教師，新增加“授課教師”實體。請對圖3-1進行修改，畫出修改后的實體問聯(lián)系和聯(lián)系的類型。
 

  試題三分析
      本題考查數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設計及向邏輯結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的掌握。
此類題目要求考生認真閱讀題目，根據(jù)題目的需求描述，給出實體問的聯(lián)系。

  [問題1]
根據(jù)題意由“一門含實驗的課程可以開設給多個班級，每個班級每學期可以開設多門含實驗的課程”可知課程和班級之間的開設關系為m:n聯(lián)系。由“一個實驗室的一次實驗可以分配多個實驗員負責輔導實驗”可知實驗、實驗室與實驗員之間的安排關系為k:n:m聯(lián)系。由“實驗員給出學生的每次實驗成績”可知實驗、學生與實驗員之間的成績關系為k:n:m聯(lián)系。班級和學生之間的包含關系為1:n聯(lián)系。
  [問題2]
  根據(jù)題意，可知課程編號是課程的主鍵，班級號是班級的主鍵。從表3-1可見，開課情況是體現(xiàn)課程與班級間的m:n聯(lián)系，因此開課情況關系模式應該包含課程編號和班級號，并共同作為主鍵。一門課程包含多次實驗，實驗與課程之間是m:1關系，因此，由表3-1可知，實驗關系模式應包含實驗編號和課程編號，并且以實驗編號為主鍵，以課程編號為外鍵。在制定試驗計劃時，每個班的每次實驗可能按實驗室被分成多個批次，每個批次的實驗會有若干名實驗員來輔導學生實驗并打分。實驗員關系模式應該記錄實驗員編號和實驗員姓名，并以實驗員編號為主鍵。實驗室編號是實驗室的主鍵。從表3-2可知，實驗計劃關系模式應記錄實驗編號、批次號和授課學期，并且共同作為主鍵。從表3-3可知，實驗成績關系模式記錄每個學生的每次實驗成績，應包含學號和實驗編號，并共同作為主鍵。
  [問題3]
  由于授課教師負責給若干個班級開設若干門課程，因此，課程、班級和授課教師之間的開設關系是k:n:m聯(lián)系。
 

  參考答案
      [問題1]
答案參見圖3-1。
[問題2]
(1)課程編號，班級號
  (2)實驗編號，課程編號
(3)實驗編號，批次號，安排學期，，實驗室編號，實驗員編號
  (4)實驗員編號，實驗員姓名
  (5)學號，班級號
    (6)實驗編號，學號
(7)其他關系模式主鍵：
課程(課程編號，課程名稱，授課院系，實驗學時)
班級(班級號，專業(yè)，所屬系)
實驗室(實驗室編號，地點，開放時間，可容納人數(shù)，實驗課類型)
[問題3]
 

>>>>>>>>>>點擊繼續(xù)答題

>>>>>>>>>>點擊返回目錄

  相關鏈接：

  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試知識點分析與真題詳解（第4版）
  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試歷年試題分析與解答（第4版）
  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試下午知識點精講與考前必練
  數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師考試考前串講