2017上半年幼兒教師資格證面試真題及解析第四批

教師資格 責(zé)任編輯:劉建婷 2018-01-02

摘要:為方便廣大教師資格面試考生考試,小編特整理了2017上半年幼兒教師資格證面試真題及解析第四批。

為方便廣大教師資格面試考生考試,小編特整理了2017上半年幼兒教師資格證面試真題及解析第四批。

2017上半年幼兒教師資格證面試真題及解析第四批

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幼兒彈唱 《小蠟筆》

 

  一、考題回顧

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二、考題解析

歌曲:《小蠟筆》

【技能指導(dǎo)】

1.曲目分析

這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)活動(dòng),從內(nèi)容上來(lái)看:

(1)曲式結(jié)構(gòu):歌曲為一段體的分節(jié)歌,四個(gè)樂(lè)句。

(2)音域:旋律在八度內(nèi)浮動(dòng)。

(3)節(jié)奏:2/4拍,包括:四分音符、八分音符、二分音符。

(4)速度:輕快、活潑,氣口處明顯。

綜上所述:這首歌曲適合于中班幼兒演唱。既考查考生組織教學(xué)的能力又考查考生的彈奏技能。歌曲《小蠟筆》描繪了小蠟筆的功能和特點(diǎn),歌曲豐富了幼兒對(duì)繪畫(huà)工具知識(shí)經(jīng)驗(yàn),有助于提高幼兒的認(rèn)知能力。

2.彈唱建議

(1)彈:歌曲為C調(diào),調(diào)性簡(jiǎn)單,中音區(qū)和高音區(qū)的變換比較頻繁,手位應(yīng)隨之靈活變換;小蠟筆是幼兒喜愛(ài)的文具,建議選用半分解和弦表現(xiàn)幼兒對(duì)小蠟筆的喜愛(ài)和可愛(ài)。

(2)唱:演唱前可用琴?gòu)棾龈枨械牡谝粋€(gè)音,以最快適應(yīng)歌曲中F調(diào)的音準(zhǔn),避免人聲和琴聲不統(tǒng)一;注重高低聲區(qū)的轉(zhuǎn)換;以表現(xiàn)幼兒的可愛(ài)為主,注重說(shuō)辭。

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班音樂(lè)活動(dòng):《小蠟筆》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)。

2.技能目標(biāo):完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。

3.情感目標(biāo):感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),養(yǎng)成正確繪畫(huà)的姿勢(shì)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn):知道歌曲中的不同顏色的畫(huà)筆分別畫(huà)出了什么。

2.活動(dòng)難點(diǎn):完整演唱歌曲,并進(jìn)行創(chuàng)編。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小蠟筆人手一支;畫(huà)紙人手一份;小蠟筆的音樂(lè);小蠟筆的圖片。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已對(duì)蠟筆的認(rèn)識(shí)

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)兒歌導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)兒歌《小蠟筆》,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:畫(huà)蘋(píng)果蘋(píng)果香、畫(huà)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)唱,畫(huà)星星星星亮、小蠟筆你真棒。

小朋友們說(shuō)的真好,我們?cè)僖黄鹁毩?xí)打節(jié)奏吧。

2.節(jié)奏練習(xí)

教師出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知2/4拍節(jié)奏。

師:我們來(lái)玩一個(gè)打節(jié)奏的游戲,畫(huà)小嘴巴的地方我們以用嘴來(lái)打節(jié)奏,畫(huà)小手的地方用手來(lái)打節(jié)奏。

(二)基本部分

1.欣賞兒歌,理解掌握歌詞

師:先聽(tīng)老師來(lái)演唱一遍,聽(tīng)后告訴老師你們都聽(tīng)到了什么?

師:歌曲中的太陽(yáng)、月亮、山崗、海洋都是什么顏色的,你記得它們的出場(chǎng)順序嗎?

2.結(jié)合圖片“小蠟筆”鞏固學(xué)習(xí)歌詞。

(1)幼兒通過(guò)觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞

(2)結(jié)合節(jié)奏圖譜來(lái)念歌詞,感知2/4拍節(jié)奏。

師:畫(huà)小嘴巴的地方念歌詞,畫(huà)小手的地方拍手。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)并學(xué)唱歌曲

(1)學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)

師:反復(fù)記號(hào)就像兩扇門(mén),被關(guān)起來(lái)的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們,歌曲里的反復(fù)從哪里開(kāi)始?到哪里結(jié)束?我們一起來(lái)看一下歌曲里反復(fù)記號(hào)的位置吧。

(2)學(xué)唱歌曲,教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒,對(duì)掌握快的幼兒提出表?yè)P(yáng)與肯定。

①教師范唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)。(第二遍時(shí)幼兒可跟唱)

②分句演唱,提醒幼兒注意歌曲的節(jié)奏。

4.嘗試用多種形式演唱歌曲

(1)出示演唱提示卡:

師:畫(huà)一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌,畫(huà)許多娃娃頭是全班一起唱。我們來(lái)試試。

(2)請(qǐng)幼兒試唱、領(lǐng)唱與合唱。

師:我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)唱前兩句,后面的部分大家一起唱。

(三)活動(dòng)結(jié)束

1.創(chuàng)編新歌詞,幼兒根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱。

師:我們的蠟筆還有什么顏色,還能畫(huà)出什么?

例:灰蠟筆,畫(huà)烏云、紫蠟筆,畫(huà)葡萄;

粉蠟筆,牽牛花、黃蠟筆,畫(huà)媽媽。

2.幼兒把新編歌詞加入到兒歌中,提醒幼兒可以在間奏時(shí)做一些動(dòng)作。

師:我們一起把新的歌詞加到兒歌里,可以自由的做出好看的動(dòng)作,表達(dá)我們最好的心情。

五、活動(dòng)延伸

在美工區(qū),教師準(zhǔn)備蠟筆與畫(huà)紙,以快慢歌為背景,請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏在紙上畫(huà)出線的長(zhǎng)短、曲線。教師糾正幼兒的握筆姿勢(shì),繪畫(huà)作品請(qǐng)幼兒作品欣賞,并請(qǐng)幼兒講述畫(huà)的內(nèi)容,讓全體幼兒感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

答辯題目解析

1.本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么?

【參考答案】

本次活動(dòng)的目標(biāo)有三:

(1)認(rèn)知目標(biāo):理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)。

(2)技能目標(biāo):完整演唱歌曲,嘗試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。

(3)情感目標(biāo):感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),養(yǎng)成正確繪畫(huà)的姿勢(shì)。

謝謝考官。

2.選擇幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的原則是什么?

【參考答案】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)選擇教育活動(dòng)內(nèi)容的原則做出了明確規(guī)定:

(1)既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又指向有助于達(dá)成教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn);

(2)既貼近幼兒的生活,又考慮未來(lái)發(fā)展的需要;

(3)既體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性、時(shí)代性,又注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性、可能性以及與小學(xué)教育內(nèi)容的銜接。

謝謝考官。

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