教師資格結(jié)構(gòu)化面試常見題型及例題

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題涉及的題型共分為七種，分別為自我認知類、溝通協(xié)調(diào)類、應(yīng)急應(yīng)變類、計劃組織類、綜合分析類、教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識。

自我認知類題目包含兩大題型：第一類是報考動機類;第二類是個性匹配類。

例題：你為什么報考教師資格考試?

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。

我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點：首先，符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時我義無反顧地選擇了師范院校;其 次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學(xué)生涯中，我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎(chǔ);再次， 我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認為 我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺，成為一名合格的教師。

例題：你認為什么樣的老師才是好老師?

【參考答案】首先是智情雙修，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的知識分子。教育是精神事業(yè)，具備人格魅力的老師，對學(xué)生給予的啟迪和熏陶，往往使他們終身受益。同時，教師應(yīng)把自己定位為知識分子，永遠保持學(xué)習(xí)、思考、鉆研的習(xí)慣。

其次是要愛學(xué)生，懂教育。愛學(xué)生是最重要的師德，愛學(xué)生的教師，就應(yīng)該把心思放在學(xué)生身上，對學(xué)生的成長真正負起責(zé)任來，為每個學(xué)生的進步感到由衷的高興和自豪，并視為自己的人生成就。

在教學(xué)上，最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生感受到知識的魅力，對科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。即老師夠幽默、功力夠深厚、學(xué)生才愛聽，引導(dǎo)學(xué)生思考并樹立正確的價值觀。

如果一個老師做到了以上兩點，無疑就是一個好老師。但是，一個好老師還有一個要求，就是淡泊名利，甘于受冷落。教師憑良心做事，就應(yīng)該不計較個人得失。一切憑良心做事的人都應(yīng)有一個信念：良心的評判高于體制的評判。

例題：談一談自己對教師這一職業(yè)的看法。

【參考答案】雖然我還沒有登上講臺，但是我一直都立志成為一名教師，對于教師這個職業(yè)我有以下幾點看法：

第一，教師這個職業(yè)的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生。

第二，教師這個職業(yè)具有鮮明的示范性，與多數(shù)職業(yè)相比具有更高、更嚴格的職業(yè)道德要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。

第三，教師與學(xué)生交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。

第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價值高，受大家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身知識素養(yǎng)的機會。

總之，我認為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻精神的，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人。

溝通協(xié)調(diào)類題目包含兩大題型，第一類是單群體溝通;第二類是多群體溝通。

例題：如何與不同類型的家長溝通?

【參考答案】與家長溝通，我認為首先要明確以下幾點：第一，尊重家長是溝通的第一原則，也是教師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。第二，教師要有較強的服務(wù)意識。第三，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。

另外，家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，教師應(yīng)當對學(xué)生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。

在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。對于粗暴型家長，要多說學(xué)生優(yōu)點，旁敲側(cè)擊缺點;對于冷漠型家長，教師需要動之以情，強調(diào)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，引起家長關(guān)注，轉(zhuǎn)變其態(tài)度;對于熱情自信型家長，應(yīng)多提示其注意孩子存在的問題。

例題：有家長到學(xué)校找到了校長投訴你，認為你教得不好，你怎么辦?

【參考答案】首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學(xué)工作的正常開展。

其次，既然有家長投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問題，我會分析原因，可能是教學(xué)上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠及時。

再次，我會主動去和家長進行溝通，承認自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里出現(xiàn)了失誤，如果確實是我的原因，我會承認錯誤并致歉。如果不是我的原因，我也會耐心地解釋說明情況，請求理解。另外我也會主動找校長道歉，并說明真實情況，保證不再發(fā)生類似的事情。事后，我會深刻地反省自己，一方面踏踏實實做好專業(yè)教學(xué)和班級管理工作，另一方面及時和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長進行溝通，保持信息的及時更新。

例題：你想去學(xué)校遷修，校長不同意，你會怎么做?

【參考答案】我會與校長進行溝通，了解他不同意的原因。

從工作方面來看，可能是學(xué)校的教學(xué)任務(wù)較重，校長擔(dān)心教師去進修會耽誤教學(xué)工作，那么我會與其他同事協(xié)調(diào)相關(guān)教學(xué)任務(wù)的分配，從而得到一定的空余時間去進修而不致影響正常的工作，并將協(xié)調(diào)的結(jié)果和去進修的意愿告訴校長。

也有可能是進修名額不夠，校長已安排其他有需要的人員參加，那說明我未達到培訓(xùn)的要求，我會加強自身學(xué)習(xí)，提高能力，爭取早日達到相關(guān)要求，下次參加進修。

進修是對工作的肯定，也是提高素質(zhì)的途徑。從主觀因素考慮，是不是自己教學(xué)經(jīng)驗不足，專業(yè)理論知識不夠扎實，時機和條件不成熟，還需要在基層加強鍛煉，如果是那么以后我會好好努力，待到時機成熟再與校長進行溝通。相信通過不懈努力，校長最終會同意我去進修。

應(yīng)急應(yīng)變類(教育機智)題目具體是指對課堂突發(fā)情況的處理。

例題：假如你在公開課上播放一個幻燈片，結(jié)果播放時發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了，請問你該如何處理?

【參考答案】在公開課中，發(fā)生了碟片壞的事情，我應(yīng)該保持冷靜，平和心態(tài)，并及時處理問題。讓學(xué)生稍做休息或討論、回顧課堂內(nèi)容。

如果幻燈片對上課來講非常重要，而我又有備用碟片的話，我會及時更換碟片;如果我沒有備用碟片的話，我會采用現(xiàn)有的紙質(zhì)資料，運用語言描述、板書、提問等方式說明;如果碟片可能在短時間內(nèi)修好，我會盡快請求他人修復(fù)碟片。

如果碟片不是很重要，不影響我的教學(xué)過程，我會果斷地去掉此環(huán)節(jié)，改為其他環(huán)節(jié);如果時間允許，我會請求其他老師協(xié)助，幫忙更換碟片，同時向參與公開課的領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生致歉。對此次事件的發(fā)生，課后我會進行反思。在以后的備課中，我一定會反復(fù)檢查、注意設(shè)備的調(diào)試，提前預(yù)設(shè)好課堂中會發(fā)生的情況，避免此類事情再次發(fā)生。

例題：在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?

【參考答案】首先，在課堂上為了不影響其他學(xué)生繼續(xù)聽課，我會先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他集中精力聽課。如果沒有引起這名學(xué)生的注意，我會邊講課邊不動聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提醒他，讓他專心聽課。

其次，下課后我會把該生叫到辦公室，了解他傳紙條的原因，并讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課，還會影響其他學(xué)生聽課，讓他今后注意認真聽講。

最后，我也會對自己的教學(xué)進行反思，為什么會有學(xué)生課上走神，可以在今后的授課中加入一些活動增加學(xué)生的參與性，避免此類情況再次發(fā)生。

例題：你為學(xué)生組織的一次戶外活動中，有個同學(xué)突然中暑，你怎么處理?

【參考答案】遇到這種突發(fā)事件，我會保持清醒的頭腦，學(xué)生的安全是第一位的。我會從以下幾個方面來著手處理：

首先，我會讓班干部暫時代替我來負責(zé)組織大家的活動，避免因為學(xué)生的圍觀造成秩序混亂，影響對中暑同學(xué)的治療，也避免混亂中導(dǎo)致其他惡性事件的發(fā)生。

其次，我會找?guī)讉€身強體壯的學(xué)生幫我一起把中暑的學(xué)生抬到陰涼處，如果只是輕度中暑的話，我會從事先準備好的醫(yī)藥箱中找到中暑的藥物喂給該學(xué)生，補水并用濕毛巾進行物理降溫;如果情況比較嚴重，我會馬上電話聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室和120急救，盡快將學(xué)生送往醫(yī)院進行治療。

最后，針對此事，我要進行深刻反省，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，避免再次發(fā)生同樣的事情。

例題：你上錁的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦?

【參考答案】遇到這樣的突發(fā)情況，我要保持冷靜，新老師遇到解答不出的問題是件很正常的事情，但在課堂土首要的事情是不能讓教學(xué)活動中斷，否則，一方面會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面也會影響教師的。所以如果我遇到這樣的情形，我會從以下幾個方面考慮：

首先，我會贊賞該學(xué)生，表揚他能夠勇敢地提出這么好的一個問題。

其次，我會告訴該學(xué)生，為了不影響其他同學(xué)聽課，等下課時到老師的辦公室來單獨解決這個問題。

再次，課下我會馬上查閱相關(guān)資料或請教其他老師來解決該問題，并及時給學(xué)生答疑解惑。

最后，我會深刻地反省自己，既然在知識方面存在空白區(qū)域就一定要及時地補上，并且在4cm的教學(xué)工作中要不斷地吸收新知識，真正做到"自己先有一桶水"。

計劃組織類題目包含兩大題型：第一類是班級組織類;第二類是教學(xué)活動組織。

例題：如何組織與培養(yǎng)班集體?

【參考答案】班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。

我認為可以從以下幾點著手：

第一，提出共同的奮斗目標。這樣可以振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進，有利于達到凝聚集體的目的。

第二，選擇和培養(yǎng)班干部。班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育。

第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在班集體管理中發(fā)揮著巨大的作用。

第四，加強對班集體紀律的管理。好的班級紀律有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和開展活動，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績提供保障，也可以使集體及其成員煥發(fā)新面貌。

第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/p>

例題：何謂"班級文化"?怎樣營造?

【參考答案】班級文化可分為"硬文化"和"軟文化"。

所謂硬文化，是一種"顯性文化"，屬于可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，可以在教室墻壁上粘貼一些寫有名言警句的書法作品、英雄人物或世界名人的畫像，以起到一種激勵作用;搭建一個展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊和激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊;在教室前面懸掛有關(guān)班訓(xùn)、班風(fēng)建設(shè)目標等醒目圖案或標語等。

而軟文化，則是一種"隱性文化"，包括制度文化、觀念文化和行為文化。明確規(guī)定班級管理制度并嚴格執(zhí)行，形成制度文化;在班級內(nèi)提倡助人為樂、團結(jié)互助行為，引導(dǎo)大家形成班集體意識和文明行為。

我認為"軟文化"和"硬文化"雙管齊下才能夠切實營造出和諧、互助、積極向上的班級文化。

例題：校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦?

【參考答案】夏令營活動有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和團隊合作的意識，是一項非常有意義的活動，校長把這項活動交給我來組織，是對我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。

首先，我會跟領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，明確此次活動的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗，之后撰寫策劃，并報領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見進行修改，確立方案。

其次，在活動過程中，我會將責(zé)任落實到人，分別負責(zé)聯(lián)系班車，接送學(xué)生到達活動現(xiàn)場;組織學(xué)生開展活動，發(fā)放活動材料;后勤負責(zé)人按時為學(xué)生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校醫(yī)跟隨隊伍，如果有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況就及時就地進行救治。我個人也會參與其中，保證整個夏令營活動有序有效地開展。

最后，活動結(jié)束后，我會總結(jié)經(jīng)驗，對不足之處進行反思，為今后更好地開展類似工作積累經(jīng)驗。

教育理論知識類題目包含三大類題型：教師類、學(xué)生類、教學(xué)類問題。

例題：你最欣賞的班主任是哪一種類型?

【參考答案】每一位班主任都有自己獨到的管理班級的方法。常見的班主任有以下幾種：

第一，母親型。這種班主任就像媽媽一樣對待學(xué)生，喜歡用感情來進行管理，容易感性超過理性。

第二，官員型。這種班主任主要靠"監(jiān)督檢查評比"來開展工作，各項工作井然有序，頗見成效，但學(xué)生過于被動。

第三，政治家型。這種班主任引領(lǐng)學(xué)生的情感和行動，使學(xué)生跟隨他，聽從他。

第四，領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠活動來工作。通過不斷地組織學(xué)生進行各種各樣的活動，在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中解決存在的問題，用活動裹挾差生前進。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機。

第五，導(dǎo)師型。這種班主任主要靠威信來工作。這種班主任一般有自己獨立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。

第六，科學(xué)家型。他們主要靠科學(xué)來工作。對學(xué)生，第一是尊重，第二是愛，遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。

我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己成為一名綜合型的班主任。

例題：如何適應(yīng)教師這個行業(yè)?

【參考答案】作為一名新老師，如果能夠快速地適應(yīng)崗位要求，較快地實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，對于工作的開展是有很大益處的。如果我能夠成為一名教師，我打算從以下幾個方面著手適應(yīng)教師這個行業(yè)：

首先，我會通過親友中的教師來了解這個行業(yè)的特點，并虛心地向周圍的老教師請教工作上的問題，如日常工作流程、學(xué)校的相關(guān)政策、備課和上課中需要注意的一些問題、如何與學(xué)生更好地溝通等。

其次，我會與學(xué)生保持溝通，多參加學(xué)生的集體活動.多和學(xué)生交流.了解他們的想法，吸收他們好的建議。另外.還要通過家長會的形式與家長建立聯(lián)系.了解班里學(xué)生的家庭環(huán)境.以便后期更好地開展教學(xué)。

最后，我會積極參與學(xué)校組織的活動.多與同事們接觸，增加溝通的機會，以便更快地了解組織，了解同事，了解行業(yè)特點。相信通過我的努力，一定能夠很快地融入教師隊伍。

例題：教師如何提高駕馭課堂的能力?

【參考答案】現(xiàn)在的課堂強調(diào)"雙主體"教學(xué)，即學(xué)生是課堂的主體.教師是課堂的主導(dǎo)，教師對于課堂的駕馭直接影響到課堂的教學(xué)效果和質(zhì)量，我認為教師提高課堂駕馭能力可以從以下幾個方面入手：

首先，教師在課前一定要充分地備課，只有充分熟悉教材，了解學(xué)情，才能夠做到對癥下藥，使課堂的內(nèi)容傳授和教學(xué)程序的安排有條不紊，在自己的掌控之中。

其次，教師對班里學(xué)生的情況一定要有清楚的了解，在安排教學(xué)活動的過程中能夠利用活潑的學(xué)生來帶動內(nèi)向?qū)W生的積極性，此外對于教學(xué)活動中突發(fā)事件的處理也大有裨益。

最后，教師要擁有敏銳的觀察力.對課堂中學(xué)生的反應(yīng)觀察到位.以便合理地調(diào)整知識點的講解時長。

做到以上幾點，我相信教師一定能夠很好地駕馭課堂。做到胸有成竹。

綜合分析類題目包含兩大類題型：第一類是社會現(xiàn)象類;第二類是名言警句類。

例題：你如何看待"擇校熱"現(xiàn)象?

【參考答案】目前，許多大中城市出現(xiàn)"擇校熱"的現(xiàn)象，家長為了給孩子選擇教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校不惜找關(guān)系、送禮等，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面：

首先，從社會大環(huán)境來講，教育資源分配不均是根本原因。目前我國教育資源集中在小部分的城市和重點學(xué)校里，每個學(xué)生和家長都想擁有這些資源，從而產(chǎn)生了"擇校熱"現(xiàn)象;

其次，從學(xué)校角度來講，學(xué)校的一些搖號行為營造了緊張的競爭氣氛，使家長如坐針氈，加劇了"擇校熱"現(xiàn)象;

再次，從家長角度來講，家長過于看重學(xué)校、師資對學(xué)生的影響，迷信地認為只有好學(xué)校才能培養(yǎng)出好學(xué)生，忽視了學(xué)生的主動性。

緩解或避免這種現(xiàn)象可以從以下幾個方面入手：

第一，政府從宏觀上加大對教育資源的調(diào)控，均衡地配置同一城市各區(qū)域教育資源;

第二，學(xué)校避免出臺一些會誤導(dǎo)家長的政策;

第三，家長要從孩子身上入手，努力提高孩子自身的知識儲備和各方面的素養(yǎng)。

例題：北大等高校實行自主招生，你如何看待這個問題?

【參考答案】自主招生是指高校通過自主考試選拔具有超常的創(chuàng)新和實踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，通過考試并簽訂協(xié)議的考生高考后可低于學(xué)校錄取分數(shù)線若干分錄取。這幾年，部分高校陸續(xù)開始實行自主招生，我認為自主招生總體來說利大于弊：

首先，自主招生保護了特殊人才，為有特殊才能的考生打開了一扇窗戶，這些考生在傳統(tǒng)的高考中很可能被埋沒;

其次，自主招生是一種創(chuàng)新思維導(dǎo)向，可以引導(dǎo)廣大青少年充分發(fā)揮能動性和創(chuàng)造思維，而不是只生啃書本知識，有利于從根本上激發(fā)創(chuàng)造性;

但是在自主招生中也存在一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，如考生弄虛作假、地方學(xué)校利用關(guān)系推薦考生等，這需要通過進一步嚴格自主招生的制度才能夠避免這些問題的出現(xiàn)。

例題："學(xué)高為師，身正為范"，對此你是怎樣理解的?

【參考答案】"學(xué)高為師，身正為范"是一句古話，它折射出的是一種教育的哲理，樸素地揭示了教師應(yīng)當具備兩方面的素養(yǎng)：一是知識素養(yǎng)，二是道德素養(yǎng)。"學(xué)高為師"說的是教師必須業(yè)務(wù)精，知識面廣，有高超的教育教學(xué)能力。"身正為范"指的是教師擔(dān)負著培養(yǎng)祖國未來接班人的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。

因此，教育工作者要做到"學(xué)高""身正"，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)。如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定不斷地學(xué)習(xí)知識，為人師表，嚴格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個"學(xué)高""身正"的人民教師。

學(xué)科專業(yè)知識類題目包含本學(xué)科的教學(xué)理論和本學(xué)科的學(xué)科知識

例題：作為數(shù)學(xué)教師，你認為讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提是什么?

【參考答案】我認為必須深入鉆研教材，準確地理解教材，駕馭教材。

因為呈現(xiàn)在學(xué)生面前的教科書不同于一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學(xué)科系統(tǒng)性要求，結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律，以簡練的語言呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的。知識結(jié)構(gòu)雖存在，但思維過程被壓縮。學(xué)生看到的往往都是思維的結(jié)果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現(xiàn)。這就需要教師對教材內(nèi)容的呈現(xiàn)進行精心設(shè)計和加工，通過教學(xué)實踐，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身豐富的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過程和思想方法。

因此，教師熟練地掌握教材，把教材教活，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為思維活動教學(xué)的前提，也是提高我們教學(xué)水平的前提。

例題：作為一名初中物理教師，你認為物理學(xué)科有什么特點?在教學(xué)過程中應(yīng)該注意哪些問題?

【參考答案】初中物理是一門重要且很有難度的學(xué)科，必須舉一反三，融會貫通，不能死記公式，要聯(lián)系實際生活對一些物理知識靈活記憶。物理相對來說要求學(xué)生理解的范圍比較大，更要多做多練。我覺得無論哪一門學(xué)科，多做多練才是關(guān)鍵。做的題目越多，對這門學(xué)科的掌握也就越牢固。

在物理教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個問題：

第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是靈感的源泉，通過誘導(dǎo)以及運用各種教學(xué)手段和教具，提高學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情。

第二，觀察能力的培養(yǎng)。觀察實驗可以使學(xué)生了解物理世界豐富的感性知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三，思維能力的培養(yǎng)。初中階段是思維發(fā)展的關(guān)鍵期，對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)尤為重要，會影響學(xué)生高中乃至大學(xué)的物理學(xué)科以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

第四，指導(dǎo)學(xué)生由"學(xué)會"變?yōu)?quot;會學(xué)"?，F(xiàn)代教育不但要教學(xué)生學(xué)會物理，而且要教學(xué)生會學(xué)物理，這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.使學(xué)生學(xué)會如何獲取新知識，如何解釋各種物理問題，做到舉一反三。

例題：歷史課堂教學(xué)中教師應(yīng)如何處理教材?

【參考答案】第一，教師應(yīng)重點講解結(jié)論性知識，講解如何論從史出，史論結(jié)合，同時培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維方法。第二。教師還要講解知識的內(nèi)在聯(lián)系和教材的思路，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解教材.學(xué)會學(xué)習(xí)歷史，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。第三，教師還要講解教材蘊含的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的思想感情，增強學(xué)生的情感體驗，對培育和弘揚民族精神，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)具有十分重要的意義。

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