華東理工大學(xué)2025MBA招生信息

項目介紹

華理MBA

華理MBA是中國最具影響力和品牌效應(yīng)的主流項目之一，于1997年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)開辦，以國際化、差異化、多元化作為項目的發(fā)展特色培養(yǎng)學(xué)生7000余人。華理MBA落實“立德樹人”的根本任務(wù)，踐行學(xué)院“連接商業(yè)與科技，培養(yǎng)知行合一的經(jīng)管人才”的使命，以“基于交流而發(fā)展”為培養(yǎng)理念，率先將行動學(xué)習(xí)引入MBA教學(xué)改革，開創(chuàng)了行動學(xué)習(xí)“七位一體”的全新教學(xué)模式，并不斷深化課程改革，注重與產(chǎn)業(yè)、與理工科、與定量技術(shù)相融合，通過系統(tǒng)化、模塊化的課程體系以及沉浸式、混合式教學(xué)方法的整體設(shè)計，致力于將華理MBA學(xué)生培養(yǎng)成為具有高度社會責(zé)任感、并擁有現(xiàn)代管理新知識的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。

華理EMBA

華理EMBA成立于2009年，已經(jīng)培養(yǎng)了800多位優(yōu)秀的高層管理者和企業(yè)家，具有卓越的社會聲譽，連續(xù)多年榮登《經(jīng)理人》中國最佳EMBA排行第12位。2020年項目升級為華理-法國雷恩EMBA雙學(xué)位，與法國雷恩高等商學(xué)院(Rennes School of Business)合作開辦，成為國內(nèi)為數(shù)不多的EMBA雙學(xué)位項目。雙學(xué)位EMBA更加注重培養(yǎng)學(xué)生在國際競爭環(huán)境下經(jīng)營管理能力，全面掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論和決策方法，培養(yǎng)具備高度社會責(zé)任感、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、國際化視野和創(chuàng)新能力的企業(yè)領(lǐng)袖。

班型分類

＊班級分類以當(dāng)年研究生院招生簡章公布為準(zhǔn)。

＊以上班型不滿 20 人不開班，最終解釋權(quán)歸華理商學(xué)院 MBA（EMBA）項目部所有。

申請流程

申請類別：

125100 工商管理

院系所名稱

全日制：（011）商學(xué)院 / 非全日制：（020）商學(xué)院專業(yè)學(xué)位中心

報考條件

· 本科畢業(yè)后有三年及三年以上工作經(jīng)驗者

· 大專畢業(yè)后有五年及五年以上工作經(jīng)驗者

· 已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有二年及二年以上工作經(jīng)驗者

項目學(xué)制

全日制：2年 / 非全日制：2.5年

學(xué)位授予 項目學(xué)制

學(xué)生修滿規(guī)定學(xué)分，完成碩士論文并通過答辯，可獲得華東理工大學(xué)碩士研究生畢業(yè)證書和工商管理碩士學(xué)位證書。

雙學(xué)位班：除獲得上述學(xué)歷學(xué)位外，滿足法方學(xué)位要求，可獲得法國雷恩高等商學(xué)院頒發(fā)的碩士學(xué)位。

申請程序：

· 網(wǎng)上報名：http://yz.chsi.com.cn

· 現(xiàn)場確認(rèn)：網(wǎng)上報名后請考生根據(jù)相關(guān)要求到華東理工大學(xué)報名點確認(rèn)報名信息

· 報名時間：網(wǎng)上報名為每年10月；網(wǎng)上確認(rèn)為每年11月初

初試

· 考試科目：英語（二）、綜合能力（含數(shù)學(xué)、邏輯和寫作）

· 考試時間：每年12月底

優(yōu)秀學(xué)生選拔計劃

對表現(xiàn)突出的申請者實行A、B、C檔優(yōu)選加分政策。

詳情請登錄我校MBA網(wǎng)站（http://mba.ecust.edu.cn）

復(fù)試

每年3月（以學(xué)校公布時間為準(zhǔn)），對于未參加“MBA優(yōu)秀學(xué)生選拔計劃”的考生，在華理MBA復(fù)試分?jǐn)?shù)線公布后，可申請參加常規(guī)面試。政治理論考試：每年3月（以學(xué)校公布時間為準(zhǔn)）

 *本流程如與教育部及我校研究生院公布的政策不一致之處，將以教育部和學(xué)校研究生院公布的政策為準(zhǔn)。華理MBA/EMBA新生獎學(xué)金計劃具體方案和華理MBA學(xué)費詳見官網(wǎng)公示。

完整版招生內(nèi)容詳見原文鏈接：https://mba.ecust.edu.cn/mba2025/2025mba.pdf