2021年北京工業(yè)大學(xué)教育學(xué)考研大綱

2021年北京工業(yè)大學(xué)教育學(xué)專業(yè)招收學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士，其中學(xué)術(shù)碩士0401初試專業(yè)科目改為311全國統(tǒng)考統(tǒng)一命題，專業(yè)碩士0451初試科目專業(yè)課為333教育綜合和807教育管理與教學(xué)論或808教育技術(shù)綜合，其中01教育管理、02心理健康教育方向選807;03現(xiàn)代教育技術(shù)方向選808。以下是333、807和808考試大綱詳細(xì)信息介紹。文末附件可下載打印。

科目一、333教育綜合大綱

參見《全日制攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱及指南》，人民教育出版社。

科目二、807教育管理與教學(xué)論大綱

2021年碩士研究生招生考試大綱

考試科目：807教育管理與教學(xué)論

一、考試要求

教育管理與教學(xué)論考試大綱適用于北京工業(yè)大學(xué)文法學(xué)部(0451)教育(專業(yè)學(xué)位)的碩士研究生招生考試?？荚噧?nèi)容包含教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、課程與教學(xué)論三個部分。這三門課程是教育(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教育管理、心理健康教育方向的重要基礎(chǔ)理論課。教育管理學(xué)的考試內(nèi)容主要包括現(xiàn)代教育管理、教育領(lǐng)導(dǎo)的基本概念、基本理論與管理實務(wù)知識，對教育管理改革取向的理解與綜合分析能力等。發(fā)展心理學(xué)的考試內(nèi)容主要包括發(fā)展心理學(xué)的理論、認(rèn)知發(fā)展、情緒與依戀的發(fā)展、自我與社會認(rèn)知的發(fā)展、道德的發(fā)展、發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)等方面的基礎(chǔ)知識，以及運用這些知識分析與解決實際問題的能力。課程與教學(xué)論的考試內(nèi)容主要包括掌握課程與教學(xué)的基本概念及必要的基礎(chǔ)知識,較為熟練地掌握課程編制的基本原理與技術(shù)，以及教學(xué)過程的基本規(guī)律，具有一定的分析、綜合能力。

二、考試內(nèi)容

(一)教育管理學(xué)部分

1.現(xiàn)代教育管理的基本概念、理論基礎(chǔ)及其流派

(1)管理、教育管理、教育管理現(xiàn)代化等基本概念的內(nèi)涵，管理與行政概念的區(qū)別與聯(lián)系

(2)管理理論的主要流派及其對教育管理的影響

2.中西方歷史上的教育管理實踐與思想

(1)我國歷史上的主要教育管理實踐與思想

(2)西方歷史上的主要教育管理實踐與思想

3.教育管理的層次、相關(guān)管理理論與管理實務(wù)知識

(1)宏觀教育行政管理體制的基本類型、國內(nèi)外改革歷程和趨勢

(2)教育政策與法律、教育計劃、教育督導(dǎo)、教育財政的基本概念、主要議題、相關(guān)理論與改革趨勢

(3)學(xué)校管理過程、學(xué)校效能、學(xué)校組織管理、學(xué)校質(zhì)量管理及實務(wù)管理的基本概念、相關(guān)理論觀點、實施與評價

(4)領(lǐng)導(dǎo)的概念、教育領(lǐng)導(dǎo)理論、管理者管理制度及其取向

(二)發(fā)展心理學(xué)部分

1.發(fā)展心理學(xué)的進展與理論

(1)發(fā)展心理學(xué)的界說、變遷與進展

(2)精神分析、行為主義、維果茨基、皮亞杰、朱智賢的心理發(fā)展觀

2.人的心理發(fā)展及其規(guī)律

(1)智力發(fā)展概述、影響智力發(fā)展的因素、創(chuàng)造力的發(fā)展

(2)早期情緒的發(fā)生和發(fā)展、基本情緒和情感、依戀的發(fā)展

(3)自我與社會認(rèn)知的發(fā)展

(4)道德認(rèn)知、道德情感和道德行為的發(fā)展

(5)人的發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)，包括家庭與個體發(fā)展、學(xué)校與個體發(fā)展、同伴關(guān)系與個體發(fā)展、計算機與個體發(fā)展

3.兒童和青少年的心理發(fā)展

(1)小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)、思維發(fā)展、個性和社會性、品德的發(fā)展特點

(2)青少年身心、思維、個性和社會性的發(fā)展特點以及青少年面臨的心理社會問題

(三)課程與教學(xué)論部分

1.課程論部分

(1)課程的基本概念、基本理論，課程與心理學(xué)、社會學(xué)及哲學(xué)之間的關(guān)系

(2)課程編制的基本原理及其相關(guān)技術(shù)，課程目標(biāo)的不同取向及其制定依據(jù)，課程內(nèi)容的概念及其選擇與組織原則，課程實施的定義與取向，課程評價的取向及其模式

2.教學(xué)論部分

(1)教學(xué)的基本概念，教學(xué)的定義、作用及一般任務(wù)，現(xiàn)代教學(xué)的特征

(2)認(rèn)識教學(xué)過程，掌握教學(xué)過程的多種模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇與應(yīng)用、教學(xué)組織形式的含義及其制約因素，以及教學(xué)評價的方法。

三、參考書目

1.《教育管理學(xué)》，陳孝彬、高洪源主編，北京師范大學(xué)出版社，2008年出版

2.《新編教育管理學(xué)》，吳志宏、馮大鳴、魏志春主編，華東師范大學(xué)出版社，2008年出版

3.《發(fā)展心理學(xué)》，林崇德，人民教育出版社，2009年3月第2版

4.《兒童青少年發(fā)展心理學(xué)》，周宗奎，華中師范大學(xué)出版社，2011年6月第1版

5.《教學(xué)論稿》，王策三，人民教育出版社，2005年

6.《課程理論：課程的基礎(chǔ)、原理與問題》，施良方，教育科學(xué)出版社，1996年

科目三、808教育技術(shù)綜合大綱

2021年碩士研究生招生考試大綱

考試科目名稱：808教育技術(shù)綜合

一、考試要求

教育技術(shù)綜合考試大綱適用于北京工業(yè)大學(xué)文法學(xué)部(0451)教育(專業(yè)學(xué)位)的碩士研究生招生考試。考試內(nèi)容包含教育技術(shù)學(xué)、論教育信息化發(fā)展新階段和影視視聽語言三部分，教育技術(shù)學(xué)的考試內(nèi)容主要包括教育技術(shù)學(xué)概述、教育技術(shù)的歷史與發(fā)展、教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)、教育技術(shù)運用、教育技術(shù)管理、教學(xué)資源與教學(xué)過程評價、教育技術(shù)的發(fā)展與教育改革的深化共十部分內(nèi)容，要求考生對其中的基本概念有很深入的理解，系統(tǒng)掌握教學(xué)資源制作和教學(xué)設(shè)計基本方法，具有綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。論教育信息化發(fā)展新階段的考試內(nèi)容主要包括教育信息化的基本內(nèi)涵及發(fā)展階段、關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)的大辯論、“TPACK”新理念廣為傳播、NETP/2010、推進中國教育信息化新發(fā)展的兩大標(biāo)志、教育信息化發(fā)展新階段引發(fā)的觀念更新、翻轉(zhuǎn)課堂、教育“大數(shù)據(jù)”、MOOCs共九部分內(nèi)容，要求考生深入理解教育信息化的新發(fā)展，掌握新環(huán)境、資源、平臺、模式等，具有綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。影視視聽語言的考試內(nèi)容包括畫面造型語言、鏡頭形式、剪輯和蒙太奇、聲音與聲畫關(guān)系、視聽語言的修辭功能、類型化的電視視聽語言、電視文藝節(jié)目的視聽語言(本參考書目第六、七章內(nèi)容不在考試范圍內(nèi))共七章內(nèi)容，要求考生深入了解視聽語言藝術(shù)和技法，建立專業(yè)思維，培養(yǎng)分析和創(chuàng)作教育影像作品的基本功。

二、考試內(nèi)容

(一)教育技術(shù)學(xué)部分

1.教育技術(shù)學(xué)概述

(1)教育技術(shù)學(xué)的基本概念

(2)教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)

2.教育技術(shù)的發(fā)展歷史

(1)教育技術(shù)發(fā)展鳥瞰

(2)國外教育技術(shù)的發(fā)展演變

(3)我國教育技術(shù)的發(fā)展歷程

(4)教育技術(shù)理論的新發(fā)展

3.教學(xué)資源

因篇幅限制，完整內(nèi)容請查看下方附件

2021年北京工業(yè)大學(xué)教育學(xué)808教育技術(shù)綜合大綱.pdf

2021北京工業(yè)大學(xué)教育學(xué)807教育管理與教學(xué)論大綱.pdf