防詐騙聲明 培訓證書查詢 違法信息舉報 資質(zhì)&榮譽
客服熱線:400-111-9811

售后投訴:156-1612-8671

  • 本專業(yè)學生主要學習廣告學的基本理論與基本知識,受到廣告策劃、市場營銷和實施能力等基本訓練,掌握廣告實施與經(jīng)營管理的基本知識和技能。
  • 美術(shù)學專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學和科研、美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才,學生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
  • 該專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識,熟悉我國的文藝方針和政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈的基本理論和專業(yè)技能,了解相關(guān)學科的知識,有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng),有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維,有觀察、理解、概括生活的能力,能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練,以及具有從事改專業(yè)教學和初步科研的能力。
  • 該專業(yè)學生主要學習中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識,受到普通話語音、播音發(fā)聲、播音表達的基本訓練,掌握廣播電視播音與節(jié)日主持的基本能力。
  • 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機新的媒體設(shè)計工具進行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作的復合型應(yīng)用設(shè)計人才。
  • 環(huán)境設(shè)計專業(yè)專門培養(yǎng)設(shè)計公共和私人空間,室內(nèi)和室外空間的設(shè)計人才。環(huán)境設(shè)計在一定程度上恢復,改造,保持建筑物和自然環(huán)境的關(guān)系。將來職業(yè)導向為環(huán)境設(shè)計師或者是建筑師。
  • 本專業(yè)培養(yǎng)具備當代設(shè)計理念,具有專業(yè)設(shè)計知識和創(chuàng)作能力,能夠在媒體組織、國家機關(guān)、行政事業(yè)單位、公司、企業(yè)等部門,從事視覺傳達設(shè)計、品牌形象推廣、包裝設(shè)計、影視制作、廣告策劃創(chuàng)意制作等實務(wù)與研究工作的專門人才
  • 培養(yǎng)具有系統(tǒng)的音樂專業(yè)知識、一定的音樂理論素養(yǎng)和一定的音樂表演技能,又能夠能夠在文化管理、音樂演出、影視制作、音樂教育等機構(gòu)和部門從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、藝術(shù)管理、音樂教學等與文化藝術(shù)有關(guān)的各類實際工作復合型專門人才。
  • 美術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),進一步系統(tǒng)地掌握本科水平的美術(shù)學學科領(lǐng)域的理論知識、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能,具有扎實的繪畫基本功,具有藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力和鑒賞能力,具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素質(zhì),具有教育教學及科學研究的基本能力,能在基礎(chǔ)教育和中等學校從事美術(shù)教學和社會美術(shù)實踐活動指導工作的專業(yè)型人才。
  • 本專業(yè)培養(yǎng)具備當代設(shè)計理念,具有專業(yè)設(shè)計知識和創(chuàng)作能力,能夠在媒體組織、國家機關(guān)、行政事業(yè)單位、公司、企業(yè)等部門,從事視覺傳達設(shè)計、品牌形象推廣、包裝設(shè)計、影視制作、廣告策劃創(chuàng)意制作等實務(wù)與研究工作的專門人才。
  • 致力于培養(yǎng)具備活躍設(shè)計思維和實踐能力及從事建筑與室內(nèi)空間設(shè)計、景觀設(shè)計的應(yīng)用型人才和高端設(shè)計研究、管理人才。
  • 廣播電視編導專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力,能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學科的高級專門人才。
!
咨詢在線老師!