ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢(xún)師知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)角色分類(lèi)

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社會(huì)角色分類(lèi)

(1)先賦角色和成就角色

按角色獲得方式，社會(huì)角色可以分為先賦角色和成就角色。前者是建立在先天因素基礎(chǔ)上的角色，比如父母角色;后者指主要靠個(gè)體努力獲得的角色，比如老師角色。

(2)規(guī)定性角色和開(kāi)放性角色

按角色行為的規(guī)范化程度，社會(huì)角色可以分為規(guī)定型角色和開(kāi)放型角色。前者行為的規(guī)范化程度較高，個(gè)體自由度較小，如公務(wù)員、軍警等;后者行為的規(guī)范化程度相對(duì)較低，個(gè)體自由度較大，如朋友等。

(3)功利型角色和表現(xiàn)型角色

按角色的功能，社會(huì)角色可以分為功利型角色和表現(xiàn)型角色。前者是以追求實(shí)際利益為基本目標(biāo)的角色，如銀行家、企業(yè)家、商人等，主要是追求效率;后者是以表現(xiàn)社會(huì)秩序、制度、價(jià)值觀念、道德風(fēng)尚為基本目標(biāo)的角色，如學(xué)者、教授等，主要發(fā)揮社會(huì)公平的作用。

(4)自覺(jué)角色和不自覺(jué)角色

按角色承擔(dān)者的心理狀態(tài)，社會(huì)角色可以分為自覺(jué)角色和不自覺(jué)角色。前者對(duì)自己的角色扮演有較為明確的意識(shí)，并盡力感染“觀眾”，比如演員，后者并未意識(shí)到角色扮演，只是以習(xí)慣的方式行動(dòng)，比如性別角色大多數(shù)時(shí)候是不自覺(jué)的。

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