2012年單項(xiàng)選擇:耶克斯和多德森在研究動機(jī)強(qiáng)度和學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)____
A.動機(jī)越低,學(xué)習(xí)效率越高
B.動機(jī)越低高,學(xué)習(xí)效率越高
C.任務(wù)難度不同,其最佳動機(jī)強(qiáng)度不同
D.任務(wù)難度不同,其最佳動機(jī)強(qiáng)度相同
A.動機(jī)越低,學(xué)習(xí)效率越高
B.動機(jī)越低高,學(xué)習(xí)效率越高
C.任務(wù)難度不同,其最佳動機(jī)強(qiáng)度不同
D.任務(wù)難度不同,其最佳動機(jī)強(qiáng)度相同
第1題
A.動機(jī)越低,學(xué)習(xí)效率越高
B.動機(jī)越高,學(xué)習(xí)效率越高
C.任務(wù)難度不同,其最佳動機(jī)強(qiáng)度不同
D.任務(wù)難度不同,其最佳動機(jī)強(qiáng)度相同
第2題
A.動機(jī)越低,學(xué)習(xí)效率越高
B.任務(wù)難度不同,其最佳動機(jī)強(qiáng)度不同
C.動機(jī)高,學(xué)習(xí)效率高
D.任務(wù)難度不同,其最佳動機(jī)強(qiáng)度相同
第4題
A.動機(jī)水平越高,學(xué)習(xí)效率也越好
B.學(xué)習(xí)難度大時,學(xué)習(xí)動機(jī)水平高,學(xué)習(xí)效率好
C.學(xué)習(xí)任務(wù)容易時,學(xué)習(xí)動機(jī)水平高,學(xué)習(xí)效率好
D.不管學(xué)習(xí)任務(wù)的難度如何,均是中等程度動機(jī)水平時學(xué)習(xí)效率最好
第5題
A.學(xué)習(xí)任務(wù)容易時,學(xué)習(xí)動機(jī)水平高,學(xué)習(xí)效率好
B.學(xué)習(xí)難度大時,學(xué)習(xí)動機(jī)水平高,學(xué)習(xí)效率好
C.動機(jī)水平越高,學(xué)習(xí)效率也越好
D.不管學(xué)習(xí)任務(wù)的難度如何,均是中等程度動機(jī)水平時學(xué)習(xí)效率最好
第6題
A.在比較困難的任務(wù)中,動機(jī)越強(qiáng),工作效率越高
B.在比較容易的任務(wù)中,動機(jī)越弱,工作效率越高
C.在中等難度的任務(wù)中,動機(jī)中等,工作效率最佳
D.在比較困難的任務(wù)中,動機(jī)越弱,工作效率越低
第7題
A.中等偏低的強(qiáng)度
B.中等強(qiáng)度
C.中等偏高的強(qiáng)度
D.越高越好
第8題
A.高
B.低
C.較高
D.較低
第9題
①學(xué)習(xí)難度大,學(xué)習(xí)動機(jī)水平高,學(xué)習(xí)效果好
②學(xué)習(xí)難度大,學(xué)習(xí)動機(jī)水平低,學(xué)習(xí)效果好
③學(xué)習(xí)任務(wù)容易,學(xué)習(xí)動機(jī)水平高,學(xué)習(xí)效果好
④學(xué)習(xí)任務(wù)容易,學(xué)習(xí)動機(jī)水平低,學(xué)習(xí)效果好
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④