摘要:“以史為鏡,可以知得失”??荚嚊]有近道,對多數(shù)人來說,最號也是最扎實的方法就是多真題。下面是希賽網(wǎng)為考生們收集的2019年中級社會工作實務(wù)真題及答案,旨在幫各位考生在實做中加強基礎(chǔ)和知識理解。希賽網(wǎng)預(yù)祝廣大考生考試順利,人人拿證!
第四題(案例分析題,20分)
某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接的“城市低保家庭就業(yè)促進”項目結(jié)束后,該社會工作服務(wù)機構(gòu)安排評估人員運用程序邏輯模式對項目進行成效評估。
評估人員通過查閱服務(wù)檔案了解到,社會工作者為了讓服務(wù)對象更積極地面對就業(yè),舉辦了4次政策宣傳活動,開展了2個“自力更生”就業(yè)促進小組;
為協(xié)助屢次求職失敗的服務(wù)對象認(rèn)識就業(yè)形勢和自身的優(yōu)勢與不足,完成了5個個案輔導(dǎo);為提高服務(wù)對象就業(yè)能力,組織60名就業(yè)競爭力較弱的服務(wù)對象參加了技能培訓(xùn);為增加服務(wù)對象就業(yè)機會,聯(lián)系了一些企業(yè)提供就業(yè)崗位。
評估人員還對該項目采用的理論框架、處境分析的結(jié)果、影響項目推進的外在環(huán)境因素進行了評估。
問題:
1.該社會工作服務(wù)機構(gòu)在本項目中為低保家庭提供了哪些方面的就業(yè)救助服務(wù)?
2該社會工作服務(wù)機構(gòu)的評估人員運用程序邏輯模式對本項目開展成效評估時,還需要評估哪些要素?
參考答案:
1.該社會工作服務(wù)機構(gòu)在本項目中為低保家庭提供了哪些方面的就業(yè)救助服務(wù)?
就業(yè)輔導(dǎo):為了讓服務(wù)對象更積極地面對就業(yè),舉辦了4次政策宣傳活動,開展了2個“自力更生”就業(yè)促進小組;
職業(yè)規(guī)劃:為協(xié)助屢次求職失敗的服務(wù)對象認(rèn)識就業(yè)形勢和自身的優(yōu)勢與不足,完成了5個個案輔導(dǎo)
職業(yè)技能:為提高服務(wù)對象就業(yè)能力,組織60名就業(yè)競爭力較弱的服務(wù)對象參加了技能培訓(xùn)。
就業(yè)資源引入:為增加服務(wù)對象就業(yè)機會,聯(lián)系了一些企業(yè)提供就業(yè)崗位。
2.該社會工作服務(wù)機構(gòu)的評估人員運用程序邏輯模式對本項目開展成效評估時,還需要評估哪些要素?
主要包括:主體要素(項目的委托方,執(zhí)行方,和第三方的評價),對象要素(城市低保家庭就業(yè)促進項目)、目標(biāo)要素(對項目達成目標(biāo)的評價),倫理要素(評價是否符合專業(yè)和社會倫理要求),方法要素(采用的評價方法是否合格)。
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