2016初級社會工作實務真題(單選三）

2016初級社會工作實務真題及答案

單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

21、某中學在招生廣告中明確提出：“從我校畢業(yè)的學生，男生是紳士，女生是淑女”，該校的培養(yǎng)目標反映了( )。

A . 男女兩性的發(fā)展特點

B . 男女兩性的自我選擇

C . 社會對男女兩性的刻板要求

D . 社會發(fā)展對兩性的要求

試題分析

社會對男女兩性的刻板要求就是人們對男性或女性角色特征的固有印象和預期，它表明了人們對性別角色的期望和看法。該中學招生廣告中，對于男生和女生區(qū)分為不同的培養(yǎng)方向，說明了社會上對男孩和女孩的性別角色有不同的期望和看法。

試題答案

C

22、王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負責。隨著兒子學習知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對兒子的功課輔導越來越力不從心，隨著兒子進入青春期，劉女士與兒子的互動也越來越差。劉女士為此很苦惱，向社會工作者小顧求助。依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小顧應提供的幫助是( )。

A . 提高對劉女士的文化素養(yǎng)

B . 教授劉女士與兒子溝通的技巧

C . 促進王先生與兒子的溝通互動

D . 喚醒王先生對兒子的負疚感

試題分析

從性別視角看，社會工作者必須有性別平等的敏感度，關(guān)注在夫妻關(guān)系中家務分工、經(jīng)濟支配、子女教育等方面的矛盾。劉女士在孩子教育方面承受了過多的壓力，依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，社會工作者小麗應該幫助劉女士與丈夫加強溝通和互動，協(xié)調(diào)在孩子教育方面的任務，減輕她的思想壓力。故選C。

試題答案

C

23、某機構(gòu)針對娛樂場所的女性開展“生殖健康服務月”活動，為她們進行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。針對這種情況，該機構(gòu)的社會工作者可以采取的服務措施是( )。

A . 公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源

B . 建議公安部門開展對娛樂場所的專項整治活動

C . 聯(lián)系醫(yī)務人員為她們做健康教育和咨詢

D . 與患有性病、艾滋病的人個別交流，提醒其自重

試題分析

社會工作者要幫助這些患者解決健康問題，并且為她們做好保密工作，聯(lián)系醫(yī)務人員為她們做健康教育和咨詢是較為合理的服務措施。

試題答案

C

24、社會工作者小趙在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，本社區(qū)有些下崗女工面對多種問題，如貧困、再就業(yè)難、社會支持網(wǎng)絡不足和缺乏自信等。據(jù)此，小趙決定以增能理論為基礎開展小組工作。小趙首先通過主題討論、經(jīng)驗分享、觀看影片、小組活動等形式讓下崗女工了解她們?nèi)鮿萆鐣匚恍纬傻脑?。小趙的這種干預方法是( )。

A . 政策倡導

B . 透明化

C . 權(quán)力分析

D . 意識覺醒

試題分析

在社工介入之前，這些女工對目前的生活狀態(tài)已經(jīng)習以為常，并沒有認識到這是一種弱勢地位的表現(xiàn)。社會工作者小趙在對她們進行介入的過程中，首先通過一系列活動讓她們意識到自己所處的弱勢地位，喚醒她們對自身處境的認識，這是一種意識覺醒

試題答案

D

25、盲人老錢帶導盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對。這一事件說明，應進一步倡導社會大眾尊重并保障殘疾人的( )。

A . 社區(qū)康復權(quán)

B . 社會福利權(quán)

C . 文化生活權(quán)

D . 環(huán)境友好權(quán)

試題分析

殘疾人合法權(quán)益包括康復權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)、文化生活權(quán)、社會福利權(quán)、環(huán)境友好權(quán)。其中，殘疾人環(huán)境友好權(quán)主要指為殘疾人享有平等社會生活創(chuàng)造無障礙環(huán)境的權(quán)利。盲人老錢帶導盲犬乘坐公交車應該得到其他乘客的包容和諒解，應該與正常公民一樣平等地享有各種公共設施、公共服務等。故選D。

試題答案

D

26、社會工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓，并通過就業(yè)指導幫助他們找到合適的工作崗位。小董的上述工作屬于( )范疇。

A . 教育康復

B . 職業(yè)康復

C . 社區(qū)康復

D . 社會康復

試題分析

本題考查為殘疾人提供職業(yè)康復。職業(yè)康復是指通過一系列措施、穩(wěn)定且合理地解決殘疾人的就業(yè)問題。包括提供職業(yè)服務，如職業(yè)咨詢、職業(yè)評估、職業(yè)指導、職業(yè)訓練和有選擇地安置工作等。

試題答案

B

27、小趙是負責社區(qū)殘疾人事務的社會工作者。經(jīng)過需求評估后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便，缺乏照顧。小趙擬從中觀層面介入，適宜的做法是( ).

A.推動城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務均衡發(fā)展

B.完善殘疾人社會保障體系

C.提升殘疾人適應社會環(huán)境的能力

D.發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)

試題分析

本題考查殘疾人社會工作的功能。從中觀層面介入殘疾人社會工作的功能包括：

(1)推動殘疾人組織和為殘疾人服務的社會組織的發(fā)育。

(2)推動社區(qū)性殘疾人社會支持系統(tǒng)的發(fā)育，是一項動用社區(qū)資源的創(chuàng)新性服務方式。

試題答案

D

28、68歲的張阿姨因腦中風喪失了部分生活自理能力，其身邊無子女照顧，社會工作者小馬對張阿姨進行了需求評估，發(fā)現(xiàn)其需要醫(yī)護、生活照料、營養(yǎng)以及心理等方面的服務。因此，小馬計劃協(xié)調(diào)整合醫(yī)生、護士、家政工、營養(yǎng)師、志愿者和心理咨詢師等組成跨專業(yè)團隊，對張阿姨進行全面和持續(xù)的服務。小馬上述工作采用的方法是( )。

A . 個案工作

B . 社區(qū)康復

C . 個案管理

D . 社會康復

試題分析

本題考查個案管理的定義。個案管理也稱照顧管理或者服務管理，專業(yè)人員為一個或者一群服務對象協(xié)調(diào)整合一切助益性活動的一種程序。本題中張阿姨的問題較為復雜，需要多方協(xié)同解決問題，所以選擇個案管理方法。

試題答案

C

29、社會工作者小劉在與殘疾人老王交談中了解到，老王一直自責自己工作時不小心導致傷殘。小劉了解事情經(jīng)過后，作出以下分析。事故的發(fā)生不僅與老王個人工作時操作失誤有關(guān)，也與老王工作單位的安全教育和安全管理缺失有關(guān)。小劉的分析依據(jù)的是( )的觀點。

A.社會化理論

B.社會標簽理論

C.社會代價論

D.社會責任論

試題分析

社會責任論認為自由是伴隨著義務的，老王工作單位在生產(chǎn)經(jīng)營的同時，應對員工和社會承擔一定的社會責任，并以社會責任作為該單位各項政策的基礎。該單位在進行生產(chǎn)的同時，應該承擔起安全教育和安全管理的社會責任，以確保員工生命安全和社會穩(wěn)定，該單位在生產(chǎn)過程中發(fā)生事故，造成員工傷殘，反映了該單位在安全教育和安全管理方面存在問題。

試題答案

D

30、矯正社會工作者小林針對有些矯正對象因長期服刑不適應出獄后的生活這一問題，為其開辦了以“生活適應”為主題的小組。在小組過程中，小林模擬西餐廳的情境，讓服務對象分別扮演“主廚”“侍應生”與“顧客”，嘗試體驗不同的角色的感受和需求，以提升服務對象的人際交往能力。小林的上述做法回應了服務對象的( )需求。

A.再社會化

B.正常家庭生活

C.基本生存保障

D.就業(yè)權(quán)益保障

試題分析

本題考查矯正社會工作服務對象再社會化的服務需要。矯正社會工作通過矯正計劃措施的實施，促進服務對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，成為社會正常的成員。

試題答案

A