2019年中國政法大學(xué)社工考研社會(huì)工作實(shí)務(wù)真題及答案

2019年中國政法大學(xué)社工考研社會(huì)工作實(shí)務(wù)真題及答案

一、名詞解釋

矯正社會(huì)工作

社區(qū)工作

案主自決

危機(jī)介入

二、簡答題

1.社會(huì)個(gè)案工作的基本工作程序

2.社會(huì)工作基本價(jià)值觀及原則

3.社區(qū)工作過程

4.試述社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成以及如何幫助案主應(yīng)對壓力

三、案例分析題

一個(gè)社區(qū)委員會(huì)討論是否執(zhí)行新的服務(wù)計(jì)劃，一個(gè)委員認(rèn)為自己部門的人員已經(jīng)超荷工作，再贈(zèng)加工作量對員工不公平，小王的部門比較閑，為什么不能由他們部門擔(dān)任;另一-位委員認(rèn)為:我要保持本部門員工不超荷工作，維持工作質(zhì)量。

1.針對上述材料，你支持哪一種觀點(diǎn)，說明理由。

2.委員會(huì)存在的沖突，你有什么解決策略。

3.運(yùn)用小組動(dòng)力學(xué)理論,分析小組沖突階段的動(dòng)力狀況。

四、方案設(shè)計(jì)

王羽是五年級(jí)學(xué)生，從四年級(jí)開始成績- - -直落后，.上課注意力不集中，老師、同學(xué)認(rèn)為“他很安靜，有些孤僻";參加了多次寒暑假輔導(dǎo)班，但是成績沒有提高，再這樣下去可能到六年級(jí)無法升學(xué);社工和王羽面談后，王羽對自己的學(xué)習(xí)問題描述得很簡單:"父母、老師總是激動(dòng)的對我大喊大叫，他們要求我成績提高，卻又總是說我笨，做什么都不行。我知道自己腦子笨，學(xué)習(xí)差，以后是沒什么出息了;現(xiàn)在只要一想到學(xué)校， 就會(huì)感到害怕，怕自己又做出什么傻事，讓別人笑話我?！鄙绻るS后又去與其母親會(huì)談，王羽母親容易對王羽發(fā)怒并責(zé)罵，而且認(rèn)為自己這樣做并沒有什么問題。

1.分析王羽現(xiàn)在面對的困境。

2.根據(jù)社會(huì)工作通用過程六階段模式，為王羽設(shè)計(jì)干預(yù)方案。