2019年復(fù)旦大學(xué)社會(huì)工作碩士考試真題

社會(huì)工作原理

一、名詞解釋
1.社會(huì)制度
2.倫理決策中的結(jié)構(gòu)困境
3.草根理論
4.內(nèi)外影響范式
5.新管理主義

二、簡(jiǎn)答題
1.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)社會(huì)工作的影響
2.建立專業(yè)關(guān)系時(shí)中國(guó)文化的影響以及解決方法
3.社區(qū)治理居民參與的意義和如何動(dòng)員居民參與
4.布拉德肖社會(huì)需要和利弊分析
5.家庭生命周期理論及其各個(gè)階段的任務(wù)

三、論述題
1.材料是關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的。
（1）貧困的定義
（2）精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵并分析貧困的成因
（3）社會(huì)工作介入精準(zhǔn)扶貧的路徑和方向
2.歷史分析和社會(huì)分析的定義和參考框架，用歷史分析的框架分析中國(guó)養(yǎng)老政策的變化

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、名詞解釋
1.小組中的治療要素
2.團(tuán)體控制力
3.操作條件反射
4.適度的感情介入
5.社區(qū)工作的一般過(guò)程

二、論述題
1. 淌滴理論和收入分配理論對(duì)精準(zhǔn)扶貧介入的異同
2.簡(jiǎn)述系統(tǒng)觀的家庭治療內(nèi)涵
3.社會(huì)工作老人在面對(duì)死亡時(shí)的重要要素和過(guò)程
4.單案設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
5.小組沖突的解決辦法

三、案例分析
1.小強(qiáng)，15歲，家中獨(dú)子，性格暴躁，無(wú)法控制自己。父母忙于工作，對(duì)小強(qiáng)十分寵溺，也疏于照顧。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)，學(xué)校老師同學(xué)將其標(biāo)簽為“壞學(xué)生”。最近一次欺負(fù)同學(xué)，學(xué)校老師將其轉(zhuǎn)介給駐校社工。
(1)分析小強(qiáng)的行為和原因
(2)從微觀(個(gè)人家庭)層面分析如何對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行輔導(dǎo)
(3)從宏觀(學(xué)校社會(huì))層面思考校園欺凌介入的策略
2.陽(yáng)光社工站來(lái)了一些實(shí)習(xí)生。S社區(qū)空巢老人很多，他們的年輕子女也很少來(lái)看望他們，陽(yáng)光社區(qū)工作站準(zhǔn)備設(shè)計(jì)親子活動(dòng)。實(shí)習(xí)生們對(duì)活動(dòng)的相關(guān)情況不太了解，因此對(duì)服務(wù)的專業(yè)性產(chǎn)生一些疑問(wèn)。在一次親子活動(dòng)項(xiàng)目策劃時(shí)，社工小杜與實(shí)習(xí)生就何為“專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)”進(jìn)行討論。
(1)社工小杜與實(shí)習(xí)生討論的“專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)”應(yīng)該具有哪些屬性？
(2)如何撰寫該項(xiàng)目報(bào)告書？應(yīng)包括那些部分？各部分具體內(nèi)容是什么？

（題目整理自網(wǎng)絡(luò)，僅供參考?。?br/>