2021年?小學(xué)信息技術(shù)教師資格考試面試大綱

小學(xué)教師資格考試（信息技術(shù)）面試大綱

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標(biāo)

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實踐能力，主要包括：

（一）良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

（二）儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

（三）能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)認(rèn)知

1．熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2．關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1．樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心。

2．具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3．能夠冷靜地處理問題，具有較強的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)

1．行為舉止自然大方，有親和力。

2．衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。

（四）言語表達(dá)

1．教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2．表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3．善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)

1．思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強。

2．能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng)。

3．具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計

1．了解專業(yè)特點及人才需求。

2．掌握所教專業(yè)的知識體系與基本規(guī)律。

3．能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點和難點。

4．能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動。

5．學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（七）教學(xué)實施

1．教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2．知識講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3．能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

4．能根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5．能應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題。

6．板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評價

1．能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出反饋。

2．能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評價。

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目進(jìn)行備課，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)

六、試題示例

例二：《信息技術(shù)》教學(xué)設(shè)計

課題內(nèi)容

（節(jié)選自《心理健康教育》五年級P5）

要求：

（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。

（3）試講時要體現(xiàn)師生互動。。