小學教育知識與能力：影響遺忘進程的因素

影響遺忘進程的因素

1.學習材料的性質

學習材料的性質是指材料的種類、長度、難度以及意義性等。

2.識記材料的數量和學習程度

學習材料越多，要平均誦讀的次數和時間也越多，如果不及時復習，就容易遺忘。

3.記憶任務的長久性與記憶材料的重要性

是否有長久的記憶任務以及記憶材料的重要性，也是影響遺忘的因素之一。一般來說，長久的識記任務有利于材料在頭腦中保持時間的延長，不重復和未經復習的內容則容易被遺忘。

4.識記方法

研究表明，以理解為基礎的意義識記比機械識記的效果好得多。

5.時間因素

根據遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢。學習的內容的保存量隨時間減少。

6.識記者的態(tài)度

識記者對識記材料的需要、興趣等對遺忘的快慢也有一定的影響。研究表明，在人們的生活中不占重要地位的、不引起人們興趣的、不符合人們需要的事情，容易出現遺忘。

7.識記材料的系列位置

人們發(fā)現在回憶系列材料時間，材料的順序對記憶效果有重要影響。最后呈現的材料最易回憶，遺忘最少。這種現象叫作近因效應。最先呈現的材料較易回憶，遺忘較少。這種現象叫作首因效應。這些在回憶系列材料時發(fā)生的現象叫作系列位置效應。

記憶口訣：三材料，兩記憶，兩識記一時間

試題1：簡述影響遺忘的主要因素有哪些?