中職（專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課）教師資格考試大綱(試行)（面試部分）

中職(專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)課)教師資格考試大綱(試行)(面試部分)

一、測(cè)試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測(cè)試目標(biāo)

面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測(cè)試內(nèi)容與要求

(一)職業(yè)認(rèn)知

1.熱愛(ài)職業(yè)教育，有較強(qiáng)的從教愿望，正確認(rèn)識(shí)、理解教師的職業(yè)特征，了解職業(yè)教育現(xiàn)狀，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中的師德問(wèn)題。

2.有較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)或發(fā)展規(guī)劃。

3.關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

(二)心理素質(zhì)

1.積極、開朗，有自信心。

具有積極向上的精神，主動(dòng)熱情工作。

具有堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神，不怕困難。

2.有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。

能夠有條不紊地工作，不急不躁。

能夠冷靜地處理問(wèn)題，有應(yīng)變能力。

能公正地看待問(wèn)題，不偏激，不固執(zhí)。

(三)儀表儀態(tài)

1.儀表整潔，符合教育職業(yè)和場(chǎng)景要求。

2.舉止大方，符合教師禮儀要求。

3.肢體語(yǔ)言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。

(四)言語(yǔ)表達(dá)

1.語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確。

口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語(yǔ)速適宜。講話中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。

2.善于傾聽、交流，有親和力。

具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，善于傾聽別人的意見(jiàn)，并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在交流中尊重對(duì)方、態(tài)度和藹。

(五)思維品質(zhì)

1.能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題，有較強(qiáng)的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問(wèn)題，有較強(qiáng)的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問(wèn)題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。

4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法。

(六)教學(xué)設(shè)計(jì)

1.了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。

準(zhǔn)確把握學(xué)科專業(yè)知識(shí)、實(shí)訓(xùn)課和實(shí)踐技能培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關(guān)系。

2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)﹑教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。

(七)教學(xué)實(shí)施

1.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識(shí)。

2.能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書，板書工整、美觀、適量。

4.能夠較好地控制教學(xué)時(shí)間和教學(xué)節(jié)奏，合理地安排教與學(xué)的時(shí)間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

(八)教學(xué)評(píng)價(jià)

1.在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.能客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)效果。

四、測(cè)試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目，進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

六、題型結(jié)構(gòu)

面試過(guò)程分為3個(gè)環(huán)節(jié)：

第1環(huán)節(jié) 回答問(wèn)題(5分鐘)

面試考官組長(zhǎng)從問(wèn)答題中隨機(jī)抽取兩個(gè)題目，考生在5分鐘之內(nèi)回答完畢。

第2環(huán)節(jié) 試講教學(xué)設(shè)計(jì)(10分鐘)

面試考生從教學(xué)設(shè)計(jì)題中隨機(jī)抽取一個(gè)題目，在20分鐘之內(nèi)備課(在面試前進(jìn)行)完畢后，用10分鐘時(shí)間試講完畢。

要求：

(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

(2)可恰當(dāng)運(yùn)用教具。

(3)教學(xué)過(guò)程需有互動(dòng)環(huán)節(jié)。

(4)教學(xué)中應(yīng)有過(guò)程性評(píng)價(jià)。

第3環(huán)節(jié) 答辯(5分鐘)

由1-2名面試考官根據(jù)面試考生在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，分別提出1個(gè)問(wèn)題，考生在5分鐘之內(nèi)答辯完畢。

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