4分鐘輕松搞定教師資格證綜合素質(zhì)之閱讀理解能力（1）

2018下半年教師資格證考試將于11月3日舉行，相信很多考生正在如火如荼的備考中吧！對于剛開始備考的考生來說如何快速找到學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵，下面小編整理了教師資格證綜合素質(zhì)閱讀理解能力（1）及配套練習(xí)題，讓您4分鐘輕松搞定閱讀理解能力（1）！>>注冊會員，獲取更多教師資格證備考資料及視頻！

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知識點：閱讀理解能力

為了達到通過閱讀獲得信息的目的，運用自己所具備的語法、詞匯、生活經(jīng)驗等方面的知識，準確無誤地理解文章內(nèi)容，進行正確的認知、分析、綜合、理解、判斷、推理，從而領(lǐng)會文章的深層含義及作者的觀點和意圖的能力。

應(yīng)用語言的能力

評價語言的能力

理解語言的能力

認讀語言的能力

六大考查形式

重要概念理解

重要句子理解

篩選整合信息

分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

分析概括作者的觀點態(tài)度

歸納內(nèi)容要點，概況中心思想

一、重要概念理解

結(jié)合具體語境，理解概念的隱含意義

理解概念基本意義，辨別不同義項

理解概念間的關(guān)系

準確把握指代詞的含義

例：李陵在匈奴生活了約二十年，最后死在那里。他的軀體上一直覆蓋著厚厚的冰雪。一個蒙羞的靈魂，一個堆積著厚厚冰雪的靈魂，一個插著無數(shù)把刀的靈魂，在兩千多年前安息了。隔著兩千多年的歲月.李陵在冰雪中遠去，遠去。人們一直遙望著的，是那一個背影。人們感受到李陵靈魂里的冰雪。

文段中“冰雪”的含義是什么?

分析：分析文段可知，“冰雪”這一概念與文段的主旨密切相關(guān)，且臨時被賦予了更深層次的含義?！氨痹谖亩沃杏袃蓪雍x：

①“冰雪”暗示了李陵遠離故土，最后客死在北方;

②李陵一直生活在叛國的陰影中，這是“一個蒙羞的靈魂”，“冰雪”象征著他所承受的冷眼、指責(zé)和叛變罪名。

二、重要句子理解

所謂“重要句子”，指的是那些對文意表達起重要作用的關(guān)鍵性語句。

實質(zhì)：

將使用修辭手法形象化了的語句轉(zhuǎn)化為概括性的直白語言;

將抽象含蓄的概念或句子轉(zhuǎn)化為具體化的闡釋。

文眼句 主旨句 過渡句 深化句 含蓄句 警策句 總結(jié)句

解題方法

聯(lián)系上下文理解

根據(jù)不同文體特點理解

運用邏輯知識判定理解

分析特殊句式及修辭句

分析句子結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞

結(jié)合背景材料

例：莫高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在于它是一千多年的層層累聚?？茨呖撸皇强此懒艘磺甑臉吮?，而是看活了一千年的生命。一千年而始終活著，血脈暢通，這是一種何等壯闊的生命!一代又一代藝術(shù)家前呼后擁向它們奔去，每個藝術(shù)家又牽連著喧鬧的背景，在這里舉行著橫跨千年的游行。

文段中標黃句子的含義是指什么?

分析：劃線句子是比較含蓄的有深層含義的句子?！翱茨呖?，不是看死了一千年的標本，而是看活了一千年的生命”表明了中華民族千年文化藝術(shù)的恒久魅力，表明文化遺產(chǎn)對中國藝術(shù)傳承的重要性。

總結(jié)——解題思路

審題，包括題干和要求

快速瀏覽首尾段，把握中心思想

找到“概念”、“句子”所在位置，畫出關(guān)鍵信息，聯(lián)系上下文逐一分析，確定概念涵義或句子的含義。

組織語言，書寫答案

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