2018上半年初中生物教師資格證面試真題（第四批）

2.說(shuō)一說(shuō)如何突出教學(xué)重點(diǎn)?

【參考答案】

本節(jié)課重點(diǎn)講授腎臟的形態(tài)結(jié)構(gòu)，為了突出教學(xué)重點(diǎn)，我在授課過(guò)程中著重突出腎臟的直觀形態(tài)，通過(guò)多媒體圖片、模型等方式，增強(qiáng)學(xué)生理解的直觀性。學(xué)習(xí)過(guò)程中，由學(xué)生進(jìn)行自主觀察，回答教師提出的問(wèn)題。課堂教學(xué)結(jié)束前，通過(guò)填圖識(shí)圖的方式，加深學(xué)生理解。通過(guò)上述方式突出本課教學(xué)重點(diǎn)。

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二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)設(shè)疑導(dǎo)入

設(shè)疑：同學(xué)們，我們知道葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官。葉片的結(jié)構(gòu)適于光合作用。上節(jié)課我們也學(xué)習(xí)了制作葉片臨時(shí)裝片的方法。那么葉片結(jié)構(gòu)有怎樣的特點(diǎn)呢?它是如何適于光合作用的呢?

(二)葉片的結(jié)構(gòu)和功能

1.教師通過(guò)多媒體展示葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，學(xué)生對(duì)比觀察一直裝片，認(rèn)識(shí)各部分的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，提問(wèn)：大家對(duì)應(yīng)多媒體展示葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖，通過(guò)顯微鏡找出示意圖中的各部分所在的位置及細(xì)胞的特點(diǎn)?大家由外向內(nèi)觀察，說(shuō)一說(shuō)最外層有哪些細(xì)胞是什么?有怎樣的特點(diǎn)?

(表皮位于葉片的最外層，分為上表皮和下表皮，由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞組成;表皮上分布著一些氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶(hù)。)

2.教師分發(fā)綠色植物盆栽給個(gè)小組，補(bǔ)充介紹結(jié)構(gòu)表皮的外面常有一層角質(zhì)層，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)表皮的功能。提問(wèn)：結(jié)構(gòu)決定功能，那么試著說(shuō)一說(shuō)葉片表皮的功能?(既有利于光線透入，又能防止葉片內(nèi)的水分過(guò)多散失，并對(duì)葉片起保護(hù)作用。)

3.教師追問(wèn)：向里繼續(xù)觀察，內(nèi)部有哪些細(xì)胞?細(xì)胞內(nèi)能夠觀察到什么結(jié)構(gòu)?排布有怎樣的特點(diǎn)?學(xué)生進(jìn)行小組討論。

(葉肉位于上、下表皮之間，由許多葉肉細(xì)胞組成;葉肉細(xì)胞中含有綠色顆粒狀的葉綠體，葉綠體中含有葉綠素;葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，分為柵欄組織和海綿組織。靠近上表皮的柵欄組織細(xì)胞呈圓柱形，排列比較整齊，細(xì)胞里含有的葉綠體比較多;靠近下表皮的海綿組織細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列比較疏松，細(xì)胞里含有的葉綠體比較少。綠色植物光合作用就是在葉綠體中進(jìn)行的。)

【答辯題目解析】

1.怎樣突破本課的教學(xué)難點(diǎn)?

【參考答案】

本節(jié)課的難點(diǎn)為理解肺與外界的氣體交換的工作原理，我會(huì)讓學(xué)生感知生活中呼吸時(shí)肺的直觀感受，再通過(guò)Flash動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生了解肋骨及肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，再通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感知胸腔內(nèi)部的膈肌變化與呼氣和吸氣的關(guān)系，讓學(xué)生通過(guò)直觀觀察和討論學(xué)習(xí)呼吸的生理過(guò)程，學(xué)生討論時(shí)，我會(huì)走下講臺(tái)，參與其中及時(shí)啟發(fā)，與學(xué)生一起總結(jié)得出難點(diǎn)內(nèi)容。

2.請(qǐng)回答，呼吸系統(tǒng)的組成有哪些?

【參考答案】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，其中呼吸道包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管。