2018上半年高中物理教師資格證面試真題（第二批）

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高中物理《汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)的向心力》

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【答辯題目解析】

1.向心力根據(jù)什么定義的?

【參考答案】

向心力是從力的效果來命名的，因?yàn)樗a(chǎn)生指向圓心的加速度，所以稱它為向心力。它不是具有確定性質(zhì)的某種類型的力，相反，任何性質(zhì)的力都可以作為向心力，實(shí)際上它可是某種性質(zhì)的一個(gè)力，或某個(gè)力的分力，還可以是幾個(gè)不同性質(zhì)的力沿著半徑指向圓心的合外力。

2.簡單說一下課程的設(shè)計(jì)思路

【參考答案】

因?yàn)楸竟?jié)課與生活實(shí)際聯(lián)系的比較緊密，所以我也采用了從生活實(shí)例入手導(dǎo)入本節(jié)課，讓學(xué)生觀看汽車、賽車和火車轉(zhuǎn)彎時(shí)的視頻，通過直觀的觀察，結(jié)合已學(xué)知識，進(jìn)行受力分析，汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)的受力相對簡單，因此我沒有占用太長的時(shí)間，而是在賽車和火車轉(zhuǎn)彎的部分進(jìn)行更為深入的分析，包括對賽車和火車受力的分析，然后分析轉(zhuǎn)彎時(shí)規(guī)定速度與哪些因素有關(guān)。另外就是在鞏固提高的部分我還設(shè)計(jì)了對火車轉(zhuǎn)彎時(shí)速度非規(guī)定速度時(shí)對軌道影響的分析，這可以讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行拓展。

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高中物理《楞次定律》

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【答辯題目解析】

1.楞次定律與右手定則的關(guān)系?

【參考答案】

從研究對象上說，楞次定律研究的是整個(gè)閉合電路，右手定則研究的是閉合電路的一部分，即一段導(dǎo)線做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)。

從適用范圍上說，楞次定律可應(yīng)用于由磁通量變化引起感應(yīng)電流的各種情況，右手定則只適用于一段導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的情況，導(dǎo)線不動(dòng)時(shí)不能應(yīng)用。因此，右手定則又是楞次定律的特殊應(yīng)用。

2.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

根據(jù)新課改的理念，我的教學(xué)目標(biāo)分為以下三個(gè)維度：

【知識與技能】理解楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，解答有關(guān)問題;

【過程與方法】體驗(yàn)楞次定律的實(shí)驗(yàn)探究過程，提析、歸納、概括及表述的能力;

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受科學(xué)家對規(guī)律的研究過程，學(xué)習(xí)他們對工作嚴(yán)肅認(rèn)真不怕困難的學(xué)科態(tài)度。

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高中物理《向心加速度》

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【答辯題目解析】

1.圓周運(yùn)動(dòng)的合力一定指向圓心嗎?

【參考答案】

圓周運(yùn)動(dòng)分勻速圓周運(yùn)動(dòng)和非勻速圓周運(yùn)動(dòng)。對勻速圓周運(yùn)動(dòng)而言，只有向心加速度，不改變速度大小只改變速度方向，向心加速度是指向圓心的;但對非勻速圓周運(yùn)動(dòng)來說，不僅有向心加速度改變速度方向，還有切向加速度改變速度大小，兩者合加速度不指向圓心。因此，圓周運(yùn)動(dòng)的合力不一定指向圓心。

2.本次課教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

【知識與技能目標(biāo)】知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)具有指向圓周的向心加速度;理解向心加速度的推導(dǎo)，能利用向心加速度的表達(dá)式進(jìn)行簡單的計(jì)算。

【過程與方法目標(biāo)】通過對實(shí)例的討論，認(rèn)識勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度指向圓心，提高綜合分析能力;通過對向心加速度關(guān)系式的推導(dǎo)，提升邏輯思維能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過結(jié)合數(shù)學(xué)方法推導(dǎo)得出結(jié)論這一過程的學(xué)習(xí)，提升思維能力和分析問題能力，培養(yǎng)探究問題的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)態(tài)度。