2018上半年初中物理教師資格證面試真題（第四批）

不是，這樣說是因為沒有弄清燃料燃燒放出熱量和燃料熱值的關系。燃料燃燒放出熱量由燃料的熱值、燃料的質量、燃料是否充分燃燒共同決定。木柴的熱值雖然小，但只要燃燒的木柴質量足夠大，放出的熱量可以很多，煤的熱值雖比木柴大，但燃燒的質量很小，放出的熱量可以很少，若不燃燒不放熱。

2.說一說本節(jié)課的教學目標。

【參考答案】

①知識與技能：知道熱值的物理意義，能夠根據(jù)燃料的熱值計算燃料完全燃燒所放出的熱量。

②過程與方法：通過想一想議一議的過程，提升根據(jù)生活現(xiàn)象分析物理問題的能力。

③情感態(tài)度價值觀：通過學習熱值，體會高熱值能源為人們帶來的便利。

{#page#}一、考題回顧

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【答辯題目解析】

1.是不是只有宏觀物體才具有動能?

【參考答案】

不是，分子也具有動能。相同點都是由于運動而具有的能。不同點是：物體的動能是由于物體做機械運動所具有的動能，分子動能是由于物質分子做熱運動所有具有的動能。宏觀上物體的動能主要由物體的質量和速度決定，微觀上主要影響分子動能的因素為有物體內部分子的數(shù)量，種類，運動速度。

2.實驗在物理教學中有什么作用?

【參考答案】

物理是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗教學在物理教學中占有舉足輕重的地位。物理實驗可以化抽象為具體，化枯燥為生動，可以把研究的物理現(xiàn)象清晰的展現(xiàn)在學生的面前。

另外，實驗可以培養(yǎng)學生的學習興趣。物理世界是一個充滿神奇和興趣的世界，大量的物理實驗能顯現(xiàn)多種奇異的物理現(xiàn)象，激發(fā)學生學習物理的興趣，讓學生擁有最好的老師。

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