2018上半年初中政治教師資格證面試真題（第三批）

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　　初中思想品德《人人都是維護安全的主角》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

　　二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：課堂導入

通過PPT展示中國軍隊在戰(zhàn)爭中維護我國安全的圖片、駐防軍隊在邊疆維護安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護安全的圖片、普通市民在日常生活中維護安全的圖片等。

學生觀看完圖片展示后進行思考：通過觀看不同人群在不同領(lǐng)域維護安全的圖片，帶給你怎樣的感受與體驗?

學生回答，教師總結(jié)：同學們都看出了，盡管職業(yè)不同，所在的領(lǐng)域不同，對安全作出的貢獻大小的不同，但都在通過自己的努力以不同的方式維護的安全與利益。的安全需要我們維護，的安全我們每個個人都可以維護。那么今天就讓我們?nèi)ズ唵蔚牧私庖幌挛覀儜?yīng)該和怎樣維護我國的安全。現(xiàn)在開始我們今天的課程《人人都是維護安全的主角》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.維護安全需要我們每個人做出貢獻

通過PPT展示在日本侵犯我國釣魚島的事件的圖片等。

同學們觀看圖片，思考一個問題：通過觀看安全遭受侵害的圖片，帶給你什么感受?

學生思考回答，教師總結(jié)：維護安全需要我們每個人做出貢獻。維護安全是我們的共同責任，我們要增強安全意識，樹立安全利益高于一切的觀念，自覺維護安全。只有人人為安全積極貢獻力量，才能筑牢堅如磐石的堤壩，使危害安全的行為無法得逞。

2.維護安全，人人可為

過度：明白了維護安全需要我們每個人做出貢獻的情況下，我們還需要知道，維護安全，我們普通人可以做什么。

通過PPT展示日本釣魚島事件中我國軍隊和國民嚴正維護主權(quán)的圖片、我國公民捕魚過程中捕獲大型水下機器人維護安全的圖片。

觀察圖片，請同學們思考：遇到圖片中類似的狀況，你會怎么做?

學生回答，教師總結(jié)：維護安全，人人可為。我們可以通過各種方式為維護安全貢獻智慧和力量，既可以為維護安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護安全積極建言獻策;既可以檢舉、制止危害安全的行為，也可以監(jiān)督和維護安全工作的開展。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在課程結(jié)束之前，請同學們結(jié)合本節(jié)課的題目思考一個問題：安全并不僅僅是關(guān)系生死存亡的大事，還包括許多存在于我們生活中危及我們正常生活的小事件，比如，我國水資源的匱乏正在嚴重影響著我們每一位國民的生活，面對這樣的安全威脅，我們應(yīng)該并且能為祖國做些什么呢?

學生回答，教師總結(jié)：節(jié)約用水，人人有責。面對我國水資源短缺、水污染嚴重、水生態(tài)環(huán)境惡化等安全威脅，我們每個人都應(yīng)該加強自己的節(jié)水意識，處處節(jié)約用水，為保護水資源盡自己的一份力，為維護安全貢獻自己的一份力量。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

通過本節(jié)課的學習，我們了解了關(guān)于維護安全的相關(guān)的重要知識，包括維護安全需要我們每個人做出貢獻和我們能夠做什么等。課下請同學們完成一份關(guān)于自己在平時生活中是如何維護安全利益的，列舉5個例子，以加深自己對這一知識點的掌握。

【答辯題目解析】

1.談一談你對維護安全需要我們每個人做出貢獻的認識?

【參考答案】

維護安全需要我們每個人做出貢獻。維護安全是我們的共同責任，我們要增強安全意識，樹立安全利益高于一切的觀念，自覺維護安全。只有人人為安全積極貢獻力量，才能筑牢堅如磐石的堤壩，使危害安全的行為無法得逞。

2.說一說本節(jié)課你這樣導入新課的原則是什么?

【參考答案】

在本節(jié)課的新課導入中，我主要遵循了以下原則：

第一，符合教學的目的性和必要性。課堂教學導入，一定要根據(jù)既定的教學目標來精心設(shè)計導語，與教學目標無關(guān)的不要硬加上去，不要使導語游離于教學內(nèi)容之外。教學伊始的導語，一定是完成教學任務(wù)的一個必要而有機的部分。本課程主要講述維護安全的相關(guān)知識，用中國軍隊在戰(zhàn)爭中維護我國安全的圖片、駐防軍隊在邊疆維護安全的圖片、文藝工作者依靠藝術(shù)作品維護安全的圖片、普通市民在日常生活中維護安全的圖片作為導入，符合課程目標。

第二，符合教學內(nèi)容本身的科學性。導語的設(shè)計要從教學內(nèi)容出發(fā)，有的是教學內(nèi)容的重要組成部分，有的是教學內(nèi)容的必要補充，還有的雖然從內(nèi)容上看關(guān)系不大，但它能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力，對于教學內(nèi)容的講授和學習也是一個有機組成部分。用我國不同領(lǐng)域維護安全的圖片展示，既符合教學內(nèi)容，又能激發(fā)學生的學習興趣。

第三，從學生的實際出發(fā)。學生是教學的主體，教學內(nèi)容的好壞，要通過學生的學習來體現(xiàn)，因而導語的設(shè)計要從學生的實際出發(fā)，要照顧到學生的年齡、性格特征等。學生活潑好動，長期的板書教學容易引起疲倦和反感，加入適量的多媒體動態(tài)影像，能都調(diào)動學生的積極性。

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　　初中思想品德《了解教師職業(yè)》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：課堂導入

通過PPT展示中國古代孔子對眾弟子傳道授業(yè)的圖片、民國時期中國私塾教學的圖片、當代中國學校教師課堂教學的圖片等。

學生觀看完圖片展示后進行思考：通過觀看我國不同時期教師教學的圖片，帶給你怎樣的感受與體驗?對教師這個職業(yè)有什么初步了解?

學生回答，教師總結(jié)：看來同學們都感概教師行業(yè)的偉大，都對教師這個職業(yè)報以濃濃的感激之情，這一點，我們作為老師的深感欣慰，還有不少同學從教師教學的專業(yè)化角度認識到，隨著時代的發(fā)展，教師這個行業(yè)越來越專業(yè)化，教學過程也更加正規(guī)化。那么今天就讓我們?nèi)ズ唵蔚牧私庖幌逻@個與我們大家的教育都息息相關(guān)的教師，這個神奇的行業(yè)?，F(xiàn)在開始我們今天的課程《了解教師職業(yè)》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.教師——一個古老的文化的傳承者

通過PPT展示孔子向眾弟子傳道授業(yè)以及他提出“有教無類”、“因材施教”等教學理念的圖片、人民教育家陶行知以及他的名言“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人”的圖片等。

同學們觀看圖片，思考一個問題：教師的主要作用與職能是什么?

學生思考回答，教師總結(jié)：同學們都看到，教師這個職業(yè)從很早以前就有了，主要作用就是對人們進行知識和文化的傳授。總的來說，教師是一個古老的職業(yè)。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

2.教師——已成為一種專門職業(yè)

過度：同學們之前對教師職業(yè)的作用有了初步的了解，有很多學生都在感概教師的偉大，還有好多同學長大后想要做老師，那成為老師需要具備什么樣的素質(zhì)呢?我們現(xiàn)在就來學習教師職業(yè)的專業(yè)要求。

通過PPT展示《中華人民共和國教師法》對教師職業(yè)要求的樹狀圖片。

觀察圖片，請同學們思考：關(guān)于教師職業(yè)，需要具備哪些素質(zhì)呢?如何看待身邊的講師?

學生回答，教師總結(jié)：在現(xiàn)代社會，較適宜發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職能的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。根據(jù)圖片，結(jié)合同學們的認識，可以看出來要想成為一名合格的人民教師，自身還是需要經(jīng)過相當嚴格的教育培訓學習的，對于咱們身邊的講師，除了看到他們光鮮的外表和優(yōu)秀的教學風范外，我們更應(yīng)該看到他們?yōu)橹冻龅钠D辛，向他們致敬。

3.教師——一種更高要求的職業(yè)

結(jié)合之前的學習，請大家思考一個問題：在當今時代條件下，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了對專業(yè)素質(zhì)的要求，還需要滿足哪些方面的要求呢?請同學們以小組為單位，進行討論。

學生討論，找代表回答，教師總結(jié)：時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在課程結(jié)束之前，請同學們結(jié)合本節(jié)課的題目思考一個問題：在我們享受著良好的教育條件的同時，還有一些偏遠山區(qū)的孩子由于各種困境，缺乏師資，無法享受到他們應(yīng)有的教育，但是仍有一些偉大的志愿者愿意放棄城市里良好的生活條件，遠赴山區(qū)，獻出自己的一份愛心，是什么能讓他們兢兢業(yè)業(yè)的堅守在那里呢?

學生回答，教師總結(jié)：盡管條件艱苦，總有一部分人愿意放棄自己的一些東西，前往山區(qū)支教，去往祖國最需要他們的地方，奉獻自己的愛心、熱情與善良，這是由他們堅定的理想信念、高尚的道德情操以及光榮的使命感所決定的，這值得我們每一個人學習。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

通過本節(jié)課的學習，我們了解了關(guān)于教師這個職業(yè)的相關(guān)的重要知識，包括教師的作用以及職業(yè)要求等。課下請同學們完成一份關(guān)于自己遇到過的最令你敬佩的老師，寫下他所具備的職業(yè)素質(zhì)以及最令你敬佩的地方，以加深自己對這一知識點的掌握。

【板書設(shè)計】

【答辯題目解析】

1.談一談新時代對教師職業(yè)的要求?

【參考答案】

時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

2.說一說本節(jié)課你這樣導入新課的原則是什么?

【參考答案】

在本節(jié)課的新課導入中，我主要遵循了以下原則：

第一，符合教學的目的性和必要性。課堂教學導入，一定要根據(jù)既定的教學目標來精心設(shè)計導語，與教學目標無關(guān)的不要硬加上去，不要使導語游離于教學內(nèi)容之外。教學伊始的導語，一定是完成教學任務(wù)的一個必要而有機的部分。本課程主要講述教師的職業(yè)的相關(guān)知識，用我國不同時期的教師教學圖片作為導入，符合課程目標。

第二，符合教學內(nèi)容本身的科學性。導語的設(shè)計要從教學內(nèi)容出發(fā)，有的是教學內(nèi)容的重要組成部分，有的是教學內(nèi)容的必要補充，還有的雖然從內(nèi)容上看關(guān)系不大，但它能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力，對于教學內(nèi)容的講授和學習也是一個有機組成部分。我國不同時期的教師教學圖片的展示，既符合教學內(nèi)容，又能激發(fā)學生的學習興趣。

第三，從學生的實際出發(fā)。學生是教學的主體，教學內(nèi)容的好壞，要通過學生的學習來體現(xiàn)，因而導語的設(shè)計要從學生的實際出發(fā)，要照顧到學生的年齡、性格特征等。初中學生活潑好動，長期的板書教學容易引起疲倦和反感，加入適量的多媒體動態(tài)影像，能都調(diào)動學生的積極性。

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初中思想品德《共同澆灌民族團結(jié)之花》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：課堂導入

播放“愛我中華FLASH”知道我國是一個統(tǒng)一的多民族。一曲“愛我中華”唱遍大江南北，表達了全國人民的一個共同心聲，那就是：要振興，民族要團結(jié)。

導入實錄：各位同學，上課之前，老師給大家播放一首《愛我中華》的歌曲，大家會唱的跟著一起唱。

剛剛同學們都在跟著音頻合唱，看來大家都對這首歌十分熟悉，歌曲中唱到“56個民族，56支花”，我們都知道我國一共有多少個少數(shù)民族呢?對，是55個。那我們該怎樣處理各民族之間的關(guān)系呢?今天我們一起探討一下《共同澆灌民族團結(jié)之花》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.考考你

你知道十二屆全國人大代表中少數(shù)民族代表有多少嗎?說明了什么問題?

第十二屆全國人大共有2987名代表中，少數(shù)民族代表409名，占代表總數(shù)的13.69%，全國55個少數(shù)民族都有本民族的代表。各族人民的代表齊聚一堂，共商國是。

體現(xiàn)了我國各民族政治上的平等，你知道平等還體現(xiàn)在什么方面嗎?(經(jīng)濟、文化)

引導學生思考：為什么少數(shù)民族的地位能夠發(fā)生如此大的變化?(小組討論)

學生回答：因為民族平等。

然后引出民族平等的提出依據(jù)(我國憲法明確規(guī)定：中華人民共和國各民族一律平等;各民族只有人口多少和發(fā)展程度上的區(qū)別，絕無高低優(yōu)劣之分，都為祖國的文明做出了貢獻，都是的主人)。

過渡：民族平等不是一句口號，而是實實在在的政策，看看我國為民族平等做出的努力。

2.去看看

(過渡)下面就讓我們一起到少數(shù)民族地區(qū)：走進西藏去看一看。

播放MTV：《天路》——走進西藏。投影西藏今昔對比圖片，提出問題：

西藏的發(fā)生巨大變化的原因是什么?(提示：西藏的變化和的民族政策有關(guān)系嗎?和哪些民族政策有關(guān)系?有什么樣的關(guān)系?)

總結(jié)：新中國成立后，我國各族民族之間建立了平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系。

民族平等、團結(jié)和共同繁榮作為處理民族關(guān)系的原則載入憲法和民族區(qū)域自治法中。各族人民真正成為的主人。

3.小組合作，總結(jié)歸納

過渡：同學們，經(jīng)過上面的學習，我們能夠知道社會主義新型民族關(guān)系以及處理民族關(guān)系的原則。下面讓請大家小組討論，并將下面的表格填充完整。

社會主義民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則

同學們都完成的特別好。我們知道上述民族政策的核心是民族團結(jié)，因為民族平等的目的是促成民族團結(jié)，實現(xiàn)共同繁榮、構(gòu)建和諧局面的途徑是團結(jié)互助。因此，維護民族團結(jié)尤為重要。

4.維護民族團結(jié)，是我們每個公民的義務(wù)

播放視頻：歷史回眸，帶領(lǐng)同學們一起回顧我國歷史上民族和睦的時期有哪些?當時的政治、經(jīng)濟、社會等情況如何?我國歷史上民族關(guān)系惡化的時期有哪些?當時的政治、經(jīng)濟、社會等情況如何?

學生回答，教師總結(jié)：“文成公主進藏”----唐朝的繁榮昌盛、“五胡亂華”---東晉以后一百年的歷史動蕩，使經(jīng)濟受到嚴重摧毀，帶給人民巨大痛苦。

提問：上面正反事例說明了什么?

(學生回答)

教師歸納：什么時候民族關(guān)系和睦，政治就會穩(wěn)定，經(jīng)濟就會獲得發(fā)展;什么時候民族關(guān)系惡化，的統(tǒng)一就會受到威脅，經(jīng)濟就會受到破壞。

加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一是中華民族的較高利益，也是各組人民的共同愿望。

由此可以看出：

(1)民族團結(jié)是統(tǒng)一、繁榮昌盛的前提和保證。

通過討論，使學生知道維護民族團結(jié)，不僅僅是的事，也是我們每個公民的義務(wù)。那在生活中，我們具體應(yīng)該怎么做才能維護民族團結(jié)呢?

5.答一答

(過渡)教師提問，小組探究：你的身邊有少數(shù)民族的同學嗎?如果有，你是否嘲笑過他的一些民族習慣呢?你知道回民的飲食習慣嗎?你了解回族人民的宗教信仰嗎?你如何看待這些?你能說出幾句少數(shù)民族的問候語嗎?你如何看待它們與漢語的區(qū)別?……下面我們一起來搶答PPT上的問題：

1.一般信仰什么宗教?(回教)

2.在飲食上有什么禁忌?(忌食豬肉)

3.回族人在我們這一般做什么生意?(拉面等)

(2)以實際行動維護民族團結(jié)

做到“三個尊重”：即①尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的風俗習慣，③尊重各民族的語言文字。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

案例分析：藏獨的分裂活動(PPT播放：3.14拉薩打砸搶事件組圖)

思考：拉薩3.14事件反映了什么問題?對此你持什么態(tài)度?

(參考答案：拉薩3.14事件反映了藏獨分子在破壞民族團結(jié)，企圖分裂。對此我們應(yīng)堅決反對，維護民族的團結(jié)。維護民族團結(jié)，是我們每個公民的義務(wù)。)

環(huán)節(jié)四：作業(yè)布置

請同學們結(jié)合剛剛閉幕的十二屆全國人大第四次會議上少數(shù)民族代表的發(fā)言，談?wù)勀銓γ褡鍒F結(jié)的理解，寫成一篇小論文。

【答辯題目解析】

1.如何加強我國民族團結(jié)工作?

【參考答案】

必須全面落實科學發(fā)展觀，加快民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展;必須堅決維護統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會穩(wěn)定;必須堅持和完善民族區(qū)域自治制度，堅持民族平等、團結(jié)和共同繁榮的原則;必須實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加大對少數(shù)民族地區(qū)的支持、援助。

2.在本課教學中，你運用了什么教學方法?

【參考答案】

情景教學法指教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學生一定的情感體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。創(chuàng)設(shè)的情景一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實物演示的情境、音樂渲染的情境等。我在課堂教學中，播放MTV:《天路》——走進西藏，投影西藏今昔對比圖片，讓學生總結(jié)西藏發(fā)生變化的原因;學生小組討論“社會主義民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則”;播放視頻：回顧我國歷史上民族和睦的時期有哪些?當時的政治、經(jīng)濟、社會等情況如何?我國歷史上民族關(guān)系惡化的時期有哪些?當時的政治、經(jīng)濟、社會等情況如何?使學生深刻認識到加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一是中華民族的較高利益，也是各組人民的共同愿望等，這些教學過程均體現(xiàn)了情景教學法，調(diào)到學生自主學習的主動性和積極性。

談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。能照顧每個學生的特點，有利于發(fā)展學生的語言表達能力，并通過談話直接了解學生的學習程度，及時檢驗自己的教學效果。在教學過程中，我引導學生思考問題，如少數(shù)民族發(fā)生如今變化的原因，案例分析藏獨活動，讓學生思考回答拉薩3.14事件反映了什么問題?對此你持什么態(tài)度?鍛煉了學生的思考力和語言組織和表達能力。