2018上半年初中政治教師資格證面試真題（第一批）

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　　初中思想品德《和諧家庭我出力》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：歌曲音頻導入

聆聽歌曲《吉祥三寶》，詢問學生這首歌曲描述了什么?感受到了什么?根據學生的回答，總結這首歌表達了父母對小女兒的疑問，進行耐心的解答，體現(xiàn)了父母對兒女的愛，是和諧幸福的一家。并介紹這首歌曲的創(chuàng)作背景，是布仁巴雅爾寫給女兒諾爾曼的作品，由于烏日娜經常要到外地演出，于是布仁就更多地擔負起照顧女兒的責任。那時候女兒諾爾曼剛從家鄉(xiāng)回到北京，說一口蒙古語。她喜歡問這問那，布仁就一一回答。妻子烏日娜覺得布仁父女倆一問一答的交流像音樂，非常動聽。她的話給了布仁靈感，于是在女兒3歲生日時，布仁寫出了《吉祥三寶》這首歌。布仁表示：在他看來，簡單粗暴的拒絕，對孩子幼小的心靈是一種傷害。父母口中的每個“不”字，都像一個阻礙孩子前進的困擾。于是，布仁以認真平等的態(tài)度和女兒交流，耐心地給予解答?？梢娺@么和諧的一家，是離不開家庭成員付出的努力的，從而引出本節(jié)課的話題。

環(huán)節(jié)二：探究新知

1.提出問題——影響家庭和諧因素

通過PPT展示，家庭產生矛盾危機的案例，思考：案例中家庭出現(xiàn)矛盾和沖突的原因在哪里?

(1)父母脾氣暴躁，經常因為小事吵架。(2)父母接受最新的教育理念，與爺爺奶奶外公外婆育兒觀念不一致，經常起沖突。(3)奶奶生病住院，爸爸又失業(yè)，家里全靠媽媽一個人操持，媽媽的壓力很大，家庭氛圍很壓抑。

通過提問，學生給出原因。

教師總結：不同的價值觀念、不同的生活方式、家庭成員的工作及身體狀況等都有可能帶來家庭成員間的矛盾，影響到家庭的氛圍，進而影響家庭和睦。

2.解決問題——維護家庭和諧的方法

(1)欣賞宣傳片《家和萬事興》，體會家庭和睦，幸福美滿的心態(tài)。提出問題：通過宣傳片，大家覺得家和萬事興，最重要的條件是什么?

教師總結：家和萬事興，家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件。家庭和諧需要家庭成員之間的努力。

過渡：那面對家庭之間的矛盾，我們應該如何化解呢?即維護家庭和諧的方法有哪些?

(2)小故事，大道理

通過兩則故事，小組思考并討論，故事帶給我們什么啟示?

故事一：小羊請小狗吃飯，準備了鮮嫩青草;小狗請小羊吃飯，準備了上好排骨。

故事二：兩只鳥在一起生活，采集了滿巢果仁。天氣干燥，果仁變小，變成半巢，雄鳥咬死了雌鳥。后下雨，果仁又漲成滿巢，雄鳥才明白，自己誤會了雌鳥，后悔不已。

學生代表回答，師生共同總結：

啟示一：家庭和睦。家庭成員之間應該相互理解、信任、體諒和包容。

啟示二：有效交流和溝通。多傾聽，換位思考，可以增進理解、相互體諒，從而化解矛盾和沖突

啟示三：增加信任，不要猜疑，擁有良好的心態(tài)，來面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，家庭更和睦。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

出示案例，闡述自己的觀點，小組合作，制作成“家庭美德快遞卡”，展示交流，并評價。

案例一：胡光琴是枝江市某園林公司總經理，創(chuàng)業(yè)初期，向家人提出把家里的10畝多地拿來栽樹，遭到老人的強烈反對。胡光琴反復講栽樹的好處，還拿出錢讓丈夫去日本學習種梨技術，后來獲得了成功，資產達幾千萬。

案例二：趙軍發(fā)現(xiàn)最近爸爸工作特別忙，天天早出晚歸，疲憊的臉上寫滿憂愁。后媽媽告知，爸爸投資失敗，損失慘重，父母已經吵過多次架了。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

針對家庭狀況及父母工作情況，和父母一起制定促進家庭和睦的改進計劃表。

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.結合教材和實際，談談影響家庭和諧的因素。

【參考答案】

根據教材，影響家庭和諧的因素有：

首先，家人之間的價值觀念不一樣。比如在育兒觀念這一塊，老人的一些做法和年輕父母經常產生一些矛盾，冬天老人自己怕冷，感覺孩子也很冷，所以就讓孩子穿得特別厚，實際上這樣是不利于孩子活動的，而且孩子的散熱系統(tǒng)發(fā)育不完善，穿的過厚，出汗后不能有效地散熱，容易產生“捂熱綜合癥”，嚴重的甚至影響孩子的生命。

其次，家人之間的生活方式不一樣。比如在三代同堂的家庭里，老人愛熱鬧，希望兒孫多陪伴，希望有人交流，然而兒女工作繁忙，勞累一天，到家希望可以安靜放松一下，能夠好好地休息，孫子輩的有做不完的作業(yè)，還有自己的小伙伴需要玩耍，這樣就出現(xiàn)了父不慈子不孝的一些家庭矛盾。

再次，家庭成員的增加和減少，會帶來人際關系的變化。比如隨著“二胎”政策的放開，很多的家庭開始有了第二個孩子，如果處理不好，對第一個孩子關愛不夠，或者忽視很多，會給第一個孩子帶來很大的落差感的，心態(tài)也會產生很大的變化。

最后，家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化。一個家庭不可能沒有發(fā)展變化，畢竟世事無常，有生老病死，有人生得意也有人生失意，這些變化都會影響到家庭氛圍。

其實，影響家庭和諧的因素還有很多，但最為關鍵的是，我們能否把不和諧變?yōu)楹椭C，需要家庭成員的共同努力。

2.這節(jié)課是如何實現(xiàn)情感目標的?

【參考答案】

我設置了如下情感、態(tài)度與價值觀目標：

認識到家庭文化建設、營造和諧家庭氛圍的重要性，認同家和萬事興的家庭文化觀念。增強構建和諧家庭的責任意識，樹立家庭主人翁責任感，樹立共建共享家庭美德的意識。

為了實現(xiàn)本節(jié)課情感目標，采用了情景教學法、案例教學法等。通過出示案例，先讓同學們了解家庭矛盾會帶來的影響，意識到家庭不和諧產生的原因，從而認識到家庭和諧的重要性。通過播放視頻，讓同學們對家庭和諧產生的幸福感有更加深刻的體會，從而發(fā)現(xiàn)解決促進家庭和諧的方法。運用故事，引導學生進行思考，得出解決問題的方法，從而實現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。

　　初中思想品德《傳播網絡正能量》

一、考題回顧

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　　二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：導入新課

老師：同學們，在上課之前，我們一起來一段小視頻，這段視頻的內容講授的是我國的一個歌手、影視明星喬某自殺的案例。一個炙手可熱的明星為什么會在花樣年華的時候選擇自殺了?自殺的原因是什么了?現(xiàn)在大家來想一想。

學生回答：憂郁癥

老師：之所以會發(fā)生這樣的悲劇是因為這個明星患了嚴重的憂郁癥，而喬某之所以患上憂郁癥是因為作為一個公眾人物，他每天都會收到各種輿論和網絡的壓力。有許多不實的消息，看起來很小，但是越積越多，久而久之就變成了一個龐大的壓力。而這個壓力不能得到有效的釋放，就會變成一種折磨，這個龐大的壓力就是導致他患上嚴重的憂郁癥的原因，從而選擇了一條錯誤的逃避道路。從這個案例里面我們可以看到，網絡謠言有時候看起來很小，但是卻對人的壓力卻很大。那么作為青少年的我們究竟應該怎樣遵守網絡規(guī)則，傳播網絡正能量了?今天我們就一起來學習《傳播網絡正能量》

環(huán)節(jié)二：新課講授

活動一：網絡是什么

老師：同學們，老師在PPT上放了幾張圖片：學校、家庭、超市，現(xiàn)在我們玩一個小游戲——開火車回答問題。老師作為小火車，等會開到哪位同學邊上，老師就請哪位同學來說一說你認為這些場合是干嘛的?哪邊的小手舉的越高，老師的火車就開到哪。準備好了嗎?火車開起來了。

學生回答：略

老師總結：同學們回答的都很不錯，都說出了學校的特點就是讓我們學習新知識，結交新同學的地方;家庭是我們享受親情，健康成長的地方;超市則是我們購物的地方。的確每個地方都有自己作用。那請同學們來看看這張圖片，告訴老師，這張圖片是哪里?它又有什么樣的作用了?

同學：網絡

老師：你們經常怎樣使用網絡啊?

學生：看新聞、看視頻、學習、玩游戲等

老師：的確網絡是科技發(fā)展的成果，現(xiàn)在網絡也在改變著我們的日常生活。我們可以利用網絡做許多我們感興趣的事情，能夠在網絡上提升我們的能力。在網絡上我們也能夠發(fā)表我們的一些看法，讓給將我們的看法給予更多的人了解，真正做到資源共享。

活動二：如何在網絡上發(fā)言

老師：現(xiàn)在請各位同學們再看看PPT，上面展示了幾張圖片，分別是《中學生學習守則》、《超市購物準則》、《朱子家訓》。老師向請各位同學進行分組討論，來說說這些為什么要有這些規(guī)則?我們要不要遵守這些規(guī)則?遵守規(guī)則有什么好處?

同學：略

老師：的確每個地方都要有自己的規(guī)則，沒有這些規(guī)則我們的社會就會很混亂。這些規(guī)則看開起來是一種約束，但是實際上卻是一種自由，只要我們遵守這些規(guī)則我們就能自由的做一些事情。那么老師想問一下，網絡這種場合需要規(guī)則嗎?

同學：需要

老師：現(xiàn)在我們一起來看看，在現(xiàn)實當中，一些網絡暴力案件和一些網絡有益事件。例如：袁珊珊滾出娛樂圈，人肉搜索第一案，眾籌救人。同學們看了這些案例，你們有什么想法?

學生：我們要要在網絡上正確的發(fā)表自己的言論，不要隨意造謠。

教師總結：我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。

我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

老師：在PPT上展示了《全國青少年網絡文明公約》1、要善于網上學習，不瀏覽不良信息;2、要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;3、要增強自護意識，不隨意約會網友;4、要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;5、要有益身心健康，不沉溺虛擬時空;6、要梳理良好榜樣，不違反行為準則。并請同學們一起大聲朗讀。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：根據本框的內容特點及學生學習的特點，我會結合板書內容，采用歸納式小結?？偨Y網絡是什么?怎么在網絡上正確的發(fā)表言論?

作業(yè)：收集一下在現(xiàn)實生活中存在哪些網絡暴力案件，學生利用所學知識進行自主的分析(搜集相關資料)。

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.請你談談青少年兒童應該怎樣正確使用網絡。

【參考答案】

(1)充分利用網絡優(yōu)勢幫助學習，提升自身素質。

(2)要科學合理地安排時間，不影響正常的學習和生活。

(3)要正確選擇網上信息，自覺抵制不良信息的影響。

(4)不進營業(yè)性網吧，可在家中或者學校上網。

(5)遵守網絡道德，遵守紀律和法律。

2.說一說你本節(jié)課的教學重點是什么?在本節(jié)課是怎樣體現(xiàn)的?

【參考答案】

【重點】網絡是什么?如何在網絡上進行正確發(fā)言

在課堂上我通過一個青少年都是熟悉的案例，喬某自殺來引導學生網絡不健康的言語會給人帶來壓力，甚至會造成嚴重傷害，從而引導出本課的重點。這樣的設計能更好的調動學生的學習興趣，讓學生知道本節(jié)課的重點是傳播網絡正能量。同時設計兩個活動，從學生的生活出發(fā)，讓學生談談學校、家庭、超市等場所的作用，和應該遵守的法則，讓學生觸類旁通的得出網絡是什么，網絡的規(guī)則。這一系列的活動，能夠讓學生自主思考，發(fā)揮主動性的學習，從而講解本節(jié)課的重點知識。最后為了讓學生更好的知道如何在網絡上進行正確的言論，我在鞏固提高環(huán)節(jié)設置全班同學一起朗讀《全國青少年網絡文明公約》，讓學生的情感得到升華。

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初中思想品德《認識利益》

一、考題回顧

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二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：導入新課

播放《寶藏》的視頻片段。2014年3月19日，紐約佳士得拍賣行在公開拍賣皿方罍前一天發(fā)表聲明稱，中國湖南收藏家群體已向佳士得正式提出聯(lián)合洽購皿方罍，佳士得經過與皿方罍當前所有者積極溝通，買賣雙方達成協(xié)議，該器將捐贈給湖南省博物館收藏。

設置問題：為什么我們的中國收藏家們歷經千辛萬苦去收回尊身?利益離我們是不是很遠?進而導入本課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)認識利益

PPT展示：2017年5月一帶一路的高峰論壇。

提問：同學們?yōu)槭裁次覀冎袊⒁粠б宦?，積極與其他開展這些對外關系了?

學生自由回答。教師引導得出答案：是因為維護我們的利益。

提問：利益是什么?

學生自由回答后，教師小結：利益是一個主權在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，它們關系到民族生存、興亡。

(二)利益的體現(xiàn)形式

PPT展示：《中華人民共和國安全法》的頒布。

思考：為什么會頒布《中華人民共和國安全法》?

小組討論5分鐘，派小組代表發(fā)言，，教師總結得出結論：為了維護我國的利益。

繼續(xù)提問：安全體現(xiàn)在哪些方面?

學生自由回答后，教師總結：利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。其中，的核心利益包括主權、安全、領土完整、統(tǒng)一、憲法確立的政治制度和社會大局穩(wěn)定、經濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

(三)利益離我們遠嗎?

播放視頻：《戰(zhàn)狼二》經典臺詞片斷：中華人民共和國公民，當你在海外遭遇危險，不要放棄!請記住，在你身后有一個強大的祖國!”如今，當你走出國門的時候，你會發(fā)現(xiàn)，我們的祖國早已是強國姿態(tài)。雖然中國護照不能保證你去更多;但是，無論你身處何地、遭遇何種危險，它都能帶你安全回家。

教師進一步引導，同學們我們知道利益關乎我們每一個中華兒女的切身利益，作為中華兒女的我們，應該怎么對待利益?

學生自由思考和討論。

教師總結：祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、較高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

同學們，作為青少年的我們，要常懷一顆感恩之心，要感謝我們的祖國母親對我們的養(yǎng)育之情。同時我們也要提升我們自己的能力，為祖國的發(fā)展壯大付出我們的一份力量。

PPT展示《少年中國強》，全班朗讀。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：根據本框的內容特點及學生學習的特點，結合板書內容，采用歸納式小結。總結利益的內涵。

作業(yè)：以“我的祖國”為主題來設計一份作文，可以從以下幾個方面來寫：

1.我想對祖國說的話

2.祖國的變化

3.感動我的愛國電影或聲音(搜集相關資料)

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.請你談一談當今世界兩大主題，影響兩大主題的障礙是什么。

【參考答案】

和平與發(fā)展時候當今世界的兩大主題。

霸權主義和強權政治是影響世界和平與發(fā)展的主要障礙。

2.如何主動開發(fā)課程資源。

【參考答案】

課程資源不會自動進入教學領域，需要能動地去尋找、認識、選擇和運用。課程資源的開發(fā)和利用，不僅是特定部門和人員的專業(yè)行為，更是教師主導的活動。

自主開發(fā)。教師在課程資源的開發(fā)中要發(fā)揮主體作用，認真學習和領會課程的目標和內容;分析課程資源開發(fā)與課程目標實現(xiàn)的關系，評估課程資源的特點及其價值;根據實際情況選擇和利用課程資源。

特色開發(fā)。學校要從具體的地域特點、學校特點、教師特點、學生特點出發(fā)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，使課程資源的開發(fā)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性、性，有效實現(xiàn)特色開發(fā)。

共同開發(fā)。教學活動是師生共同參與的過程，課程資源的開發(fā)與利用，要充分發(fā)揮全體師生的作用，鼓勵他們積極參與，共同收集、處理、展示課程資源，有效利用。

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初中思想品德《社會生活有秩序》

一、考題回顧

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

　　二、考題解析

【教學過程】

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師多媒體展示：2017年9月29日上午10點，印度孟買當?shù)鼗疖囌景l(fā)生的踩踏事件的節(jié)選視頻，請學生觀看視頻并思考兩個問題:(1)失去秩序的結果是什么?(2)應當如何避免此類事件的發(fā)生。

在學生回答后，教師進行總結：社會是由人組成，社會的發(fā)展、進步需要一個有序的環(huán)境。同樣。個人的生活、學習離不開社會秩序，繼而導入到新課：社會生活有秩序。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)生活需要秩序

1.多媒體展示圖片：節(jié)假日各大旅游圣地的人群、每天早晚上下班高峰期公交站和地鐵站的情形、春運的各大車站的情景，請學生感受身邊的秩序。并請同桌兩人討論與我們日常生活相關的社會秩序包括哪些?

隨后請學生代表進行作答，其他學生進行評價和補充，師生最后總結得出：社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài)，與我們生活密切相關的社會秩序包括：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。

2.出示材料：外國人眼中的中國景象。

材料一：中國真有交通法規(guī)嗎?

材料二：在中國排隊猶如一場噩夢，永遠會有人插隊。

請學生思考，在部分中國人看來，類似這些爭搶位置、搶上搶下、闖紅燈等，這些都是很普通的事，沒什么值得大驚小怪的，這些行為真的是小事嗎?請學生展開辯論，是小事是反方，不是小事是正方，看看哪一方最有說服力。

在學生辯論的時候，教師組織好紀律，并最終進行總結：“不以規(guī)矩，難成方圓”。做任何事都要有規(guī)矩。社會的公共生活也不例外，離開了一定規(guī)則、秩序的約束，整個社會就會混亂不堪。社會是由許多成員共同組成的，只有我們每一個成員自覺遵守規(guī)則和秩序，才能維護個人利益、社會利益，社會生活才能順利進行。

(二)社會秩序的作用

出示雨天的校門口的情形視頻，請學生前后四人為一小組，5分鐘討論兩個問題：(1)校門口這種混亂現(xiàn)象會造成哪些影響?(2)你認為應如何改變這種混亂的狀態(tài)?

學生討論后，各組派代表作答，其他同學進行點評和補充，師生共同總結得出結論：

1.交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也易引發(fā)人們相互之間的矛盾。而要改變可以有以下幾種方法：交警維護交通秩序、學校安排不同年級分時段放學、家長遵守交通規(guī)則，在路邊等孩子的家長、學生有序排隊出校門。

在此基礎上繼續(xù)趁熱打鐵提出新問題，你對社會秩序有了怎樣的認識?

請學生代表發(fā)言，教師總結：每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。并且社會秩序可以營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會中，我們才享有人身自由和財產安全，享有公平的發(fā)展機遇。簡而言之就是社會秩序的作用體現(xiàn)在兩方面：(1)社會正常運行需要秩序;(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

思考怎樣才能營造良好的社會環(huán)境?

請學生結合本課所學知識，思考上述問題。通過相互交流得出：良好的社會環(huán)境需要每一個人的努力，只要人人獻出一點愛，社會將變成美好的人間。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：根據本框的內容特點及學生學習的特點，請學生代表結合教師板書及自己的筆記，對本課所學進行總結，其他學生進行評價和補充。

作業(yè)：請學生課下制作一個社會需要秩序的手抄。

【板書設計】

【答辯題目解析】

1.請說明社會生活有秩序的作用。

【參考答案】

每個社會成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率、降低社會管理成本。并且社會秩序可以營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會中，我們才享有人身自由和財產安全，享有公平的發(fā)展機遇。簡而言之就是社會秩序的作用體現(xiàn)在兩方面：(1)社會正常運行需要秩序;(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。

2.請你說一說本課的三維目標。

【參考答案】

【情感、態(tài)度、價值觀目標】

感受秩序的重要性，體會遵守規(guī)則對于維護社會秩序的重要性，從而樹立尊重規(guī)則，遵守規(guī)則的概念，培養(yǎng)責任意識，自覺自愿維護規(guī)則。

【能力目標】

學生在情境中探究、追問、拓寬思維的深度和廣度，增強能夠運用所學知識分析各種社會問題的能力。

【知識目標】

能說出什么是規(guī)則，社會生活中有哪些規(guī)則，知道遵守規(guī)則、維護秩序的重要性。