2018上半年初中語文教師資格面試真題及答案:未選擇的路

中學(xué)教師資格證 責(zé)任編輯:劉建婷 2018-05-23

摘要:2018年上半年教師資格證面試考試已經(jīng)結(jié)束,小編特整理了2018上半年初中語文教師資格面試真題及答案:未選擇的路,供大家參考!預(yù)祝各位都能對答如流,順利通過面試!

2018上半年初中語文教師資格面試真題及答案:未選擇的路

重點推薦2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題(各科)

初中語文《未選擇的路》

一、考題回顧

2018上半年初中語文教師資格面試真題及答案:未選擇的路考題回顧
2018上半年初中語文教師資格面試真題及答案:未選擇的路考題回顧2

  二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入

古今中外許多詩人作家,對“路”都有過精彩的描寫。屈原有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的志向,辛棄疾有“獨上高樓,望盡天涯路”的感嘆,魯迅也有“其實世上本沒有路,走的人多了,也便成了路”這樣的想法。人們常常把人的一生比做走一條路,把人生的選擇比做對路的選擇。美國詩人弗羅斯特的這首《未選擇的路》有著特別的意蘊,它正是借寫自然界的道路來表達對于人生之路的思考。題目來源于考生回憶

(二)初讀課文,整體感知

1.播放課文的錄音,讓學(xué)生標出朗讀的停頓,然后讓學(xué)生自由讀。

2.點兩名學(xué)生分別朗讀,思考:

(1)這首詩是寫什么,引起了你哪些思考?學(xué)生討論。

人生的道路千萬條,但一個人一生中往往只能選擇其中一條,所以必須慎重;人生道路上不要隨波逐流,而要經(jīng)過自己的思考,作出獨立自主的選擇。

(2)《未選擇的路》中,“路”包含了什么深刻的含義?這是一種怎樣的表現(xiàn)手法?你還學(xué)過使用這種手法的課文嗎?

提示:人生之路;象征手法;《在山的那邊》《白楊》等。

(三)深入研讀

1.請用簡潔的語言概括《未選擇的路》每一小節(jié)的意思:

(1)佇立(思索)。題目來源于考生回憶

(2)決定(選擇)。

(3)選擇后的惆悵。

(4)多年后的回顧,嘆息。

2.詩人為何選擇了一條“荒草萋萋,十分幽寂”,“人跡更少的一條”“道路”?

“這條路荒草萋萋,十分幽寂”,顯得“更誘人,更美麗”;也因為“人跡更少”,需要人們?nèi)ラ_拓,從而拓展成為一條大道;正因如此,這條道路更具有魅力,可見作者開拓進取的人生態(tài)度。

3.詩人雖然寫了自己所選擇的路,但重點都放在未選擇的路上。詩題也表明了這一點。既然是選擇,為什么重點又寫未選擇呢?

明確:其實未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實,而生活中許多人往往對現(xiàn)實不滿,總覺得還有其它的可能,才更加產(chǎn)生了對未選擇的懷戀,悔意由此而生,憂郁因此而起。這正是人之常情,正是人生的真實寫照。

4.詩人為何把詩題取名為“未選擇的路”?

這首詩寫人生道路的選擇,全詩共有4節(jié),第一節(jié)寫兩條路,第二節(jié)寫選擇的路,第三、四節(jié)寫未選擇的路。由此可見,詩人寫作的重點是未選擇的路,這從詩題中也體現(xiàn)了出來,這主要是為了深化主題。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇,但一個人往往只能走一條路,而還有其他許多條路,因為人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性,詩人不寫已選擇的道路,而重在對未選擇的道路發(fā)出感嘆,更能撥動讀者的心弦,讓人更深入地思考人生的選擇問題。題目來源于考生回憶

5.這首詩蘊涵了怎樣的人生哲理?

人生就是一次又一次的選擇,在人生的岔路口,你做出什么選擇將決定你的一生如何度過。人只能選擇一種人生道路,所以要慎重。但也要有魄力,勇于創(chuàng)新和進取。

(四)整體回顧,想象拓展

請同學(xué)們仔細的想一想,我們應(yīng)怎樣選好我們的人生道路。試列舉你曾作出的一次選擇。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.總結(jié):齊讀本詩,師生總結(jié),升華情感。

2.作業(yè):請同學(xué)分別寫出走大路或走小路的感受和結(jié)果,可以是詩歌,也可以是一段小散文,200字左右。

【板書設(shè)計】

2018上半年初中語文教師資格面試真題及答案:未選擇的路板書設(shè)計

【答辯題目解析】

1.如何理解文中的象征手法?

【參考答案】

所謂象征,就是在文學(xué)作品中,明寫甲事物,借寫甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段,一種具體形象,也要求給予充分注意。

詩中表面是寫自然的路,實際是寫人生的路。這種寫法就是象征,表面是淺顯的,實質(zhì)卻是深刻的,詩人所寫的重點不是那條已選的路,而是那條未選擇的路。全詩共四節(jié),第一節(jié)寫兩條路,第二節(jié)寫選擇的路,第三四節(jié)寫未選擇的路,詩人為什么要這樣寫?這主要是為了深化主題,詩人感嘆人生有許多條路可選擇,但一個人往往走一條路,因為人生短暫,更因為人生沒有返程而只能放棄其他許多條路,許多人的人生之路的選擇都帶著偶然性和隨意性,那未走的路才更讓人想念、更讓人留戀,詩人不寫已選擇的路,而重在對未選擇的路發(fā)出感嘆,更能打動讀者的心靈,讓人深入的思考人生選擇的問題,一定要慎重選擇,當你作出了一種選擇你也就放棄了另一種人生的路。

2.請你談?wù)剬@首詩的理解。題目來源于考生回憶

【參考答案】

品讀該詩,主人公形象的大氣沉雄、勇敢創(chuàng)新、義無反顧,還是比較容易看得出來。

在到了岔路口,因為“我不能同時去涉足”,所以必得選一條路去走。由于“魚”和“熊掌”兩者不能得兼,故頗費躊躇,“我”“久久佇立”對兩條路都再三觀望,最終才咬咬牙下定決心選實了走“人跡更少的”那條“荒草凄凄,十分幽寂”的路,這樣的義無反顧需要何等的勇氣和魄力。如果說選擇“那條通向叢林深處的路”是大眾化的選擇,比較平穩(wěn),但很有可能就平常了;那么主人公不愿庸俗而冒險地去創(chuàng)新一番,玩一把過癮,認為即使轟轟烈烈地去死也比窩窩囊囊地存活強上百倍千倍。詩人的這種思想無疑是難得的,很精彩的。這樣看來,說詩人的這種勇敢和大氣魄不是一般的果敢,而是大氣沉雄的干練,再恰當不過。

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