MBA提前面試有哪幾種形式？該怎么準備？

目前各大高校的MBA提前面試有兩種形式：個人面試和小組面試。有的學校只采取一種形式，有的學校兩種形式都會考。本篇文章我們就來詳解介紹一下兩種面試形式都考什么，準備的時候有什么注意要點。

一.個人面試

01.個人面試介紹

●考查形式：3-5名高校面試官面試1名考生。

●面試構成：高校的個人面試大多數(shù)是由自我介紹+隨機問答構成。

02.自我介紹注意要點

自我介紹，是整個個人面試過程中最能由考生自己掌握主動權的環(huán)節(jié)，也是最需要考生充分準備的環(huán)節(jié)。通過傾聽考生的自我介紹，面試官可以得到以下三個方面的判斷：

① 判斷考生提交的申請材料是否真實。

自我介紹和申請材料中的內容如果有沖突，面試官會質疑考生材料的真實性，進而可能產生壓力面試，而這對考生是非常不利的。所以提醒考生申請材料一定要由本人書寫，不能過度包裝。

② 判斷考生綜合素質第一印象分數(shù)。

自我介紹需要考生能夠在2-3分鐘之內將自己的過去、現(xiàn)在、將來條理分明地呈現(xiàn)給面試老師?？忌倪壿嬎季S能力、語言表達能力、時間把控能力、總結提煉概括能力等綜合素質，在自我介紹后會讓面試官產生第一印象。

③ 判斷后面問答環(huán)節(jié)對考生提問的高度及內容。

誠然有些提問來源于考生的申請材料，但也有一些問題會出自考生當場的自我介紹，而自我介紹是更直觀、更具時效性。對于考生來說，成功的自我介紹是應該精心設計的，能突出自身亮點，也能引導考官往自己預想的方向提問，這樣也可以把被動的問答環(huán)節(jié)變得更主動。

總體來說，主要注意幾個方面：

要突出重點;重點突出自己的優(yōu)點和成績;

要善用對比和數(shù)據(jù)，讓面試官能直觀感受到你的優(yōu)秀;

要學會伏筆，精心設計，引導老師問到你的優(yōu)勢項目和加分項;

要控制好語音、語速、和時間，保證讓面試官聽得清楚明白;

要將“自我介紹”做到全文流利“背誦”且沒有背誦痕跡。流暢的自我介紹會顯得更成熟自信，絕對加分。

03.問答環(huán)節(jié)注意要點

MBA個面問答環(huán)節(jié)所涉及的內容比較廣泛，但問題的答案沒有標準的對錯，只要邏輯合理，框架清晰，和面試官進行良好的互動，展現(xiàn)出自信真誠、積極向上的狀態(tài)，基本就能搞定。為了大家能夠充分備考，下面給大家列舉一些常見的問題：

◆ 報考動機相關

考生要對所報考的院校有一個充分的了解，包括報考院校的人才培養(yǎng)方向及項目特色。除此之外，要盡量將所報考的院校專業(yè)特色與自己的職業(yè)規(guī)劃相結合，重點突出二者的匹配程度。常見的提問為“為什么讀MBA”、“為什么選我們學校的MBA”。

◆ 職業(yè)相關

職業(yè)相關的問題是個面問答中的重點，面試官根據(jù)不同行業(yè)、不同身份職位、不同職能職責，提問內容會有所偏向，建議一定要積極準備與自身職位及職能相匹配的問題。

◆ 興趣愛好相關

少數(shù)同學在面試過程中有被問到興趣愛好，比如，你最近在讀的一本書是什么?

要知道，面試官絕對不是在和你聊家常，不能只回答書名和淺顯的喜歡原因，而是要結合你的性格特點講出這本書對你帶來的積極意義。

◆ 英文問題

一般也是以對話問答或抽題問答的形式來考察考生的英文聽說能力。

如果是報考英文MBA項目，因為將來的授課也大多數(shù)是采用英文授課，所以要求還是比較高的，要求考生能夠進行順暢的英文交流。

如果報考中文MBA項目，口語分值占比很小，能聽懂問題，做出相匹配的回答即可，即使是英語水平不好的考生，也要避免自我否定和自我施壓，要大膽開口，和老師互動。切記一定要開口說!

二. 小組面試

01.什么是小組面試?

●考查形式：一般是無領導小組討論的形式。

無領導小組討論由6-10人組成臨時工作小組，討論指定案例中的問題，小組不指定負責人，可以在討論者中自發(fā)產生引領者和其他角色，必須在指定時間內完成案例的討論，隨后考官先評估整組表現(xiàn)，再評估考生的個人綜合素質與能力。

●出題方向：一般小組面試的出題方向有如下三種。

① 案例分析類：案例提供一個真實企業(yè)的背景與現(xiàn)狀，供考生討論實際的發(fā)展決策、問題解析、結果預測等內容。

② 問題解決類。案例提供一個虛擬企業(yè)的經歷，供考生共同解決一個或若干個的管理虛擬難題。

③ 技能考察類。案例提供一個企業(yè)較為細節(jié)的管理類問題或實際舉措，需要考生利用自己掌握的管理知識技能來逐一分析利弊

④ 話題評述類。考官僅提供一個富含爭議的熱點話題，由考生根據(jù)話題，自擬討論內容后完成討論并匯報。

●整體流程：閱讀及思考題目→各自陳述→自由討論→總結陳述

02.無領導小組討論中，有哪些關鍵角色?

①“Leader”。雖然無領導小組討論不需要設置“領導”，但從場面的執(zhí)行效率來說，必須要有人“站出來”，引領討論的思路，并且良好的控制場面的節(jié)奏。這樣的Leader，他不是真正的領導，而是一個優(yōu)秀的團隊帶動者。所以，想要成為Leader的同學，應該重點關注如何展現(xiàn)對于節(jié)奏的把控、調動成員的積極性，多以協(xié)商的口吻和團隊成員溝通，千萬不要過度“發(fā)號施令”喔!

②“Reporter”。無領導小組討論中，最后的總結與匯報可是決定全組生死的環(huán)節(jié)。而在這里站出來的，便是全組同學的Reporter。一個優(yōu)秀的Reporter，需要有良好的整理和歸納能力，迅速地將全組同學的發(fā)言整理與歸納總結;此外，Reporter還需要具備扎實的管理學基礎，拿到案例便能迅速判斷出是否有現(xiàn)成的管理學知識框架可用，從而更好地引導全組成員的討論。

③“Time-keeper”。無領導小組討論的考試規(guī)則中一般都會明文規(guī)定，在指定時間內，必須完成全組討論并向考官進行匯報，超時則按沒有得出結論處理。如何幫助整個團隊良好地控制和把握時間，便是Time-keeper的職責。一個優(yōu)秀的Time-keeper，能在場面上通過提醒時間的方式來有效地推進討論節(jié)奏，并且及時制止部分發(fā)言過長的同學來保證全組成員的參與度。

很多同學反饋最怕組面，每到組面都不知道該說什么、不該說什么。針對不同的問題類型，分別對應一定的拆解問題以及發(fā)言的策略。通過提前面試案例拆解與模擬特訓可以有效提升組面表現(xiàn)。

03. 無領導小組討論的評分標準是什么?

每所商學院都有自己的獨立評分標準，無法一概而論。但我們通過對多數(shù)商學院的評分準則進行深度了解后，將共性的、最主要的得分按團隊評價、個人評價做出了歸納總結，如下：

• 團隊評價

團隊是否擁有良好的討論氣氛

團隊是否在指定時間內完成所有討論環(huán)節(jié)

團隊是否得出統(tǒng)一的結論

團隊是否得出深入有效的結論

團隊成員是否能夠互相幫助、互相支持、互相合作

• 考生個人評價

考生能否提供有效發(fā)言。(注：僅重復他人的觀點，或者發(fā)言沒有針對案例中的問題都不能算作有效發(fā)言!)

考生能否融入團隊，消除緊張氣氛、調節(jié)爭議、創(chuàng)造良好的討論環(huán)境。

考生能否積極帶動沉默寡言的成員發(fā)言，并推動所有成員達成一致意見。

考生能否提出基于自己專長的見解，能否在自身觀點與小組整體意見發(fā)生分歧時，迅速根據(jù)小組整體的討論方向來調整自身觀點。

考生能否耐心傾聽他人發(fā)言，并尊重他人的觀點。

考生能否具備優(yōu)秀的語言表達、分析問題、預判、歸納、總結能力。

考生能否掌握一定的管理學基礎知識，具備良好的管理素養(yǎng)。

考生能否積極關注時事熱點、民生大事、行業(yè)動向等。

小組面試首先要求考生有一定的案例分析拆解能力，這樣不論是拿到自己熟悉還是不熟悉的案例，都可以做到有話可講，關于案例分析在管理學上有一些方法，在我們的提前面試輔導課上老師會進行講授，如果感興趣，可以點擊下面卡片進行課程咨詢：

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04. 小組面試的扣分項與加分項

扣分項

完全忽略別人的論述;

不禮貌地打斷別人;

啰嗦，表述不清;

過激的語言表述;

搬出教條的模型以壓服別人;

否定一切，太自負;

交頭接耳，姿態(tài)不正;

發(fā)言次數(shù)不達2次以上 。

加分項

仔細傾聽別人的意見并給予反饋;

對別人正確的意見予以支持;

適時地提出自己的觀點并設法得到小組成員的支持;

對別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進點;

在混亂中向正確的方向引導討論，做到有效控場;

在必要時妥協(xié)以便小組在最終期限前達成結論;

具有時間概念，關注每一位組員的時間安排，適當提醒;

能夠對整個討論進行領導或總結

總體來說，小組面試成員之間合作性大于競爭性，大家積極發(fā)言，可以有不同意見，但是發(fā)表觀點不要針對個人。最后能達成統(tǒng)一，在預定時間順利完成討論，得出清晰合理、邏輯完善的結論，是最重要的。

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