2021年大連理工大學(xué)教育學(xué)考研考試科目

教育學(xué)考研 責(zé)任編輯:彭靜 2020-11-03

摘要:教育學(xué)考研考試科目根據(jù)報(bào)考學(xué)位的不同而有所區(qū)別。學(xué)碩考3門(mén),專碩考4門(mén)。以下是2021年大連理工大學(xué)教育學(xué)碩士考試科目的詳細(xì)說(shuō)明。

2021年大連理工大學(xué)僅招收教育學(xué)碩士(學(xué)術(shù)學(xué)位)研究生,招生單位為(主校區(qū))人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部。以下是大連理工教育學(xué)碩士招生說(shuō)明及考試科目介紹。

一、招生說(shuō)明

040100 教育學(xué)

01 (全日制)高等教育學(xué)

02 (全日制)比較教育學(xué)

03 (全日制)教育評(píng)價(jià)與測(cè)量

04 (全日制)課程與教學(xué)

錄取說(shuō)明:本單位內(nèi)按當(dāng)前專業(yè)劃線。本單位內(nèi)按當(dāng)前專業(yè)排序錄取

二、考試科目

初試科目:

①101 思想政治理論

②201 英語(yǔ)一

或 202 俄語(yǔ)

或 203 日語(yǔ)

637 教育學(xué)綜合(點(diǎn)擊查看大綱)

復(fù)試內(nèi)容:面試加筆試,筆試為命題作文

三、專業(yè)介紹

教育學(xué)一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心的從事教育領(lǐng)域教學(xué)、研究和管理等工作的高級(jí)專門(mén)人才。畢業(yè)生可在高等學(xué)校、教育行政部門(mén)以及其他有關(guān)部門(mén)從事教學(xué)、研究和管理等工作。

本學(xué)科點(diǎn)建設(shè)始于上個(gè)世紀(jì)90年代,最早研究工程人才培養(yǎng),是我國(guó)理工科大學(xué)中較早開(kāi)展高等教育研究的學(xué)科點(diǎn)。2001年獲批高等教育學(xué)碩士點(diǎn),2010年獲批教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。學(xué)科依托機(jī)構(gòu)大連理工大學(xué)高等教育研究院,設(shè)有教育管理博士點(diǎn)、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士點(diǎn),設(shè)有省級(jí)重點(diǎn)科研基地“院校研究(IR)遼寧省重點(diǎn)研究基地”。目前,在讀博士生70多人,在讀碩士生60多人。

近年來(lái),承擔(dān)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、自然科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、遼寧省教育科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、遼寧省教育科學(xué)重大決策咨詢項(xiàng)目等級(jí)和部省級(jí)重要科研項(xiàng)目20余項(xiàng),在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊和重要國(guó)際會(huì)議發(fā)表論文300余篇,獲得全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果、遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果、遼寧省教育科學(xué)優(yōu)秀成果等省級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)。目前主要研究方向如下:

1.高等教育學(xué):主要研究高等教育基本理論、高等教育的歷史沿革與發(fā)展、高等教育政策、高等教育的組織模式與治理結(jié)構(gòu)、高等教育教學(xué)改革、院校研究等。

2.比較教育學(xué):主要比較研究不同與地區(qū)的高等教育制度與政策、大學(xué)治理、高等教育國(guó)際化、大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)、大學(xué)課程與教學(xué)、學(xué)位與研究生教育等。

3.教育評(píng)價(jià)與測(cè)量:主要研究教育評(píng)估與測(cè)量的基本理論、高等教育評(píng)估與質(zhì)量管理、大學(xué)教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)科評(píng)價(jià)與績(jī)效評(píng)價(jià)、教育社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析與仿真、教育大數(shù)據(jù)分析等。

4.課程與教學(xué):主要研究大學(xué)課程基本理論、大學(xué)課程生成、大學(xué)課程組織與實(shí)施、大學(xué)課程評(píng)價(jià)等。

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