純干貨：中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源的三色筆記突破84分

為幫助考生備考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源考試，希賽網(wǎng)為考生整理了中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源備考資料：中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源的三色筆記突破84分，幫助考生高效備考。由于篇幅有限，以下為《純干貨：中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源的三色筆記突破84分》部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，完整內(nèi)容請(qǐng)考生點(diǎn)擊文章附件PDF下載查看。

第一節(jié) 需要、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)

知識(shí)點(diǎn)：需要、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)

考點(diǎn)：需要的概念與類型

考法1：需要的概念析（論述題）

解法：關(guān)鍵詞總結(jié)

考點(diǎn)：動(dòng)機(jī)的概念與類型

動(dòng)機(jī)指人們從事某種活動(dòng)、為某一目標(biāo)付出努力的意愿，這種意愿取決于目標(biāo)能否以及在多大程度上能夠滿足人的需要。

考法1：構(gòu)成動(dòng)機(jī)的三要素的歸類（歸類題）

解法：關(guān)鍵詞記憶“堅(jiān)持努力方向

動(dòng)機(jī)的三要素：

決定人行為的方向一一要不要做；努力的水平一一努力程度；堅(jiān)持的水平一一遇到困難怎么解決？

考法2：區(qū)分內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)（連線題）

解法：連線對(duì)應(yīng)，內(nèi)在身，外在果

考點(diǎn)：激勵(lì)的概念與分類

激勵(lì)指通過(guò)滿足員工的需要而使其努力工作，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。

考法1：需要、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)三者關(guān)系的內(nèi)涵（填空題）

解法：圖示記憶，理解三者關(guān)系

【三者關(guān)系】需要產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，激勵(lì)激發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)引起行為，滿足需要。動(dòng)機(jī)水平越高，人的意愿越強(qiáng)，發(fā)揮更好，更容易滿足需要。

考法2：區(qū)分不同的激勵(lì)類型（連線題）

解法：運(yùn)用口讀記憶（內(nèi)容有物、對(duì)象有人、作用有正負(fù)）

（1）激勵(lì)內(nèi)容的角度：物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)；（2）激勵(lì)作用的角度：正向激勵(lì)和負(fù)向激勵(lì)；（3）激勵(lì)對(duì)象的角度：他人激勵(lì)和自我激勵(lì)。

第二節(jié) 激勵(lì)理論

知識(shí)點(diǎn)：內(nèi)容型激勵(lì)理論

考點(diǎn)：馬斯洛需要層次理論

考法1：五個(gè)需要層次的區(qū)分與歸類（連線題）

解法：案例連線（生理安全歸屬尊重自我）

五個(gè)需要層次：

生理需要--食物、水、睡眠、性；安全需要一一身體安全、經(jīng)濟(jì)安全等；歸屬和愛(ài)的需要一一情感、關(guān)系、歸屬、被接納；尊重的需要一一內(nèi)在-自尊心、外在-社會(huì)地位等；自我實(shí)現(xiàn)的需要一一個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想等

考法2：需要層次理論觀點(diǎn)在管理中的應(yīng)用（論述題）

解法：關(guān)鍵詞記憶+案例對(duì)應(yīng)

考點(diǎn)：雙因素理論（赫茨伯格）

法：區(qū)分激勵(lì)因素和保健因素的內(nèi)容和應(yīng)用（連線題）

解法：結(jié)合案例理解性記憶

【注意】滿意與不滿意并不是非此即彼、二者擇一的關(guān)系

考點(diǎn)：ERG理論（奧爾德弗）

考法1：區(qū)分ERG理論三個(gè)核心需要（連線題）

解法：口讀記憶（奧E，生存關(guān)系成長(zhǎng)）+案例對(duì)應(yīng)

考法2：ERG理論的特點(diǎn)辨析（論述題）

解法：表格總結(jié)+理解性記憶

獨(dú)特性：（1）各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用；（2）挫折一退化觀點(diǎn)：當(dāng)高層次的需要得不到滿足時(shí)，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)低層次的需要

評(píng)價(jià)：（1）變通性；（2）能說(shuō)明文化、環(huán)境差異下，個(gè)體需要的差異

考點(diǎn)：三重需要理論（麥克里蘭）

考法1：區(qū)分三重需要的內(nèi)容差異（連線題）

解法：表格總結(jié)，口訣記憶（麥三，權(quán)力成就親和；奧E，生存關(guān)系成長(zhǎng)）

考法2：三重需要在管理上應(yīng)用的綜合辨析（論述題）

解法：案例理解+關(guān)鍵詞記憶

知識(shí)點(diǎn)：過(guò)程型激勵(lì)理論

考點(diǎn)：公平理論（亞當(dāng)斯）

考法1：投入、產(chǎn)出的歸類與區(qū)分（連線題）

解法：表格總結(jié)，特別注意“工作績(jī)效”是投入

考法2：恢復(fù)公平的方法的歸類（歸類題）

解法：口讀“四改一辭”+注意（改變不完全增加/減少，具體案例具體分析）

1、改變自己的投入或產(chǎn)出；2、改變對(duì)照者的投入或產(chǎn)出；3、改變對(duì)投入或產(chǎn)出的知覺(jué)；4、改變參照對(duì)象；5、辭職。

考法3：公平理論的主要觀點(diǎn)及應(yīng)用的綜合辨析（論述題）

解法：關(guān)鍵詞總結(jié)，綜合解答

由于文章篇幅有限，以上為中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源備考資料《純干貨：中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源的三色筆記突破84分》部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，完整內(nèi)容請(qǐng)考生點(diǎn)擊文章附件PDF下載查看。