三級(jí)人力資源管理師考試基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：管理心理與組織行為

個(gè)體差異

(一)員工的能力與人格

1.能力差異。關(guān)于能力和績(jī)效之間的關(guān)系是人力資源管理實(shí)踐所關(guān)注的。

2.人格差異。人格更為復(fù)雜，包括了動(dòng)機(jī)、情緒、態(tài)度、價(jià)值觀、自我觀念等多方面的內(nèi)容。

3.大五人格特質(zhì)與工作績(jī)效。

責(zé)任感與工作績(jī)效有最強(qiáng)的正相關(guān)。個(gè)人能力和工作的滿意度在責(zé)任心與績(jī)效之間的關(guān)系中起中介作用。

(二)員工的態(tài)度

1.態(tài)度的分析

態(tài)度是人對(duì)某種事物或特定對(duì)象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。

2.工作滿意度

工作滿意度是指員工對(duì)自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度。

3.影響工作滿意度的因素

員工工作滿意度來源于以下幾個(gè)方面：①富有挑戰(zhàn)性的工作；②公平的報(bào)酬；③支持性的工作環(huán)境；④融洽的人際關(guān)系；⑤個(gè)人特征與工作的匹配。

4.組織承諾

最早提出組織承諾的是貝克爾·阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出三種形式的承諾：感情承諾、繼續(xù)承諾、規(guī)范承諾。

(三)員工的知覺和歸因

1.知覺及其意義

知覺：對(duì)人的感官等基本刺激被選擇、組織和解釋的過程。

2.社會(huì)知覺

社會(huì)知覺是指?jìng)€(gè)體對(duì)其他個(gè)體的知覺，即我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)他人。人們?cè)谥X和判斷時(shí)的某些習(xí)慣和方式也會(huì)產(chǎn)生失真的現(xiàn)象。

(1)首因效應(yīng)。

即最先的印象，指最先的印象對(duì)人的知覺產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。如某人在初次會(huì)面時(shí)給人留下良好的印象，也是常說的“第一印象作用”。

(2)光環(huán)效應(yīng)。

對(duì)一個(gè)人的某些特征形成好或者壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性。

(3)投射效應(yīng)。

投射效應(yīng)是指在知覺他人時(shí)，知覺者以為他人也具備與自己相似的特性，這種把自己的特點(diǎn)歸因到他人身上的傾向稱為投射。

(4)對(duì)比效應(yīng)。

對(duì)比效應(yīng)是指在對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的人進(jìn)行知覺時(shí)，人們會(huì)不自覺地在他們之間進(jìn)行對(duì)比。

(5)刻板印象。

刻板印象指對(duì)某個(gè)群體形成一種概括而固定的看法后，會(huì)據(jù)此去推斷這個(gè)群體的每個(gè)成員的特征。

3.歸因

歸因是指利用有關(guān)的信息資料對(duì)人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過程。歸因可分為內(nèi)因和外因，也可分為穩(wěn)因和非穩(wěn)因。

(1)內(nèi)因，指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可控制的因素。外因，指導(dǎo)致行為或事件的外部因素，包括行為者所處的各種環(huán)境和機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及工作與人的相互作用，他人對(duì)行為者的強(qiáng)制或約束、激勵(lì)的作用等。

(2)穩(wěn)因即穩(wěn)定原因，指導(dǎo)致行為或事件的相對(duì)不容易變化的因素。非穩(wěn)因即非穩(wěn)定原因，如行為者的情緒、努力程度、機(jī)遇、多變的環(huán)境等。