1.具備現(xiàn)代教育理念和職業(yè)素養(yǎng); 2.具備指導(dǎo)開(kāi)展心理咨詢各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的能力; 3.具備良好的身心素質(zhì)、健全的人格,愛(ài)崗敬業(yè),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神; 4.具備獨(dú)立從事心理健康教育實(shí)踐的能力,能夠分析解決個(gè)體、群體的實(shí)際心理健康問(wèn)題; 5.具備良好的自我完善和發(fā)展能力; 6.掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理學(xué)專業(yè)知識(shí)、心理咨詢與輔導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)和操作實(shí)務(wù)、心理健康教育科研知識(shí)等; 7.了解心理健康教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
心理健康教育
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和心理素質(zhì),掌握較扎實(shí)的心理學(xué)理論基本知識(shí),具備初步的心理輔導(dǎo)和心理咨詢能力,適應(yīng)基礎(chǔ)教育和相關(guān)行業(yè)需求,從事心理咨詢和輔導(dǎo)工作的教師和咨詢師。
學(xué)校名稱 | 性質(zhì) | 省份 | 學(xué)制 | 招生人數(shù) | 學(xué)費(fèi) |
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湖南民族職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) | |
營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) | |
泉州幼兒師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) | |
桂林師范高等??茖W(xué)校 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) | |
錦州師范高等??茖W(xué)校 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) | |
晉中師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) | |
川北幼兒師范高等??茖W(xué)校 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) | |
運(yùn)城師范高等專科學(xué)校 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) | |
漳州城市職業(yè)學(xué)院 | 公辦 | 3 | 暫無(wú) | 暫無(wú) |
主要面向幼兒園、小學(xué)、社區(qū)、社會(huì)心理咨詢機(jī)構(gòu),在教師、咨詢崗位群,從事心理咨詢和輔導(dǎo)工作。
1.具備現(xiàn)代教育理念和職業(yè)素養(yǎng); 2.具備指導(dǎo)開(kāi)展心理咨詢各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的能力; 3.具備良好的身心素質(zhì)、健全的人格,愛(ài)崗敬業(yè),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神; 4.具備獨(dú)立從事心理健康教育實(shí)踐的能力,能夠分析解決個(gè)體、群體的實(shí)際心理健康問(wèn)題; 5.具備良好的自我完善和發(fā)展能力; 6.掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理學(xué)專業(yè)知識(shí)、心理咨詢與輔導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)和操作實(shí)務(wù)、心理健康教育科研知識(shí)等; 7.了解心理健康教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
心理咨詢師 幼兒園教師 小學(xué)教師
心理學(xué) 小學(xué)教育