2020年湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單獨招生文化考試大綱

2020年湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單獨招生文化考試大綱

一、考試性質(zhì)

文化考試是往屆普通高中、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生報考我院單招考試的選拔性考試，主要測試考生語文、數(shù)學(xué)、英語三科的基礎(chǔ)知識。

二、考試依據(jù)

1.湖南省教育廳關(guān)于做好高等職業(yè)院校單獨招生工作的通知

2.湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院單獨招生方案

三、考試對象

1.往屆普通高中考生。

2.對口升學(xué)中職考生。

四、考試出題要求與評分

考試采用機考形式，考題均為客觀題，全卷滿分100分，考試時間為90分鐘?？荚噧?nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、英語三部分，各部分所占分數(shù)比例分別為40%、50%和10%，出題類型根據(jù)不同科目分為不同的題型，見下表。

文化基礎(chǔ)知識考試題型與分值(總分：100分)

五、考試內(nèi)容

語文部分

一、考試基本要求

(一)基本知識和基本技能的考試要求

1.熟練認讀3500個常用漢字，掌握基本的普通話知識。

2.能正確地遣詞造句，聯(lián)句成段，準確地表達意思，語言簡明、連貫、得體。

3.了解應(yīng)用文基本格式及語言特點，了解記敘文、說明文、議論文基礎(chǔ)知識，了解小說、詩歌、散文、戲劇等文學(xué)體裁的基本特點。

4.能閱讀并理解淺易的古代詩文。

(二)應(yīng)用能力的考試要求

1.能夠在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并能進行分析，加以解決。

2.能對信息資料進行篩選、辨別、整合和運用。

3.能運用與學(xué)習、生活、就業(yè)相關(guān)的常用文體(記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文)進行寫作。

4.能根據(jù)特定情景用文字簡明、準確地表情達意。

5.能借助文字、圖表等設(shè)計語文綜合實踐活動。

6.書寫規(guī)范，有一定速度。

(三)突出職業(yè)教育特點的考試要求

1.注重語文課程人文性和工具性的結(jié)合，突出語文綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，做到既有利于學(xué)生學(xué)習、就業(yè)，又有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

2.注重知識的適用性和應(yīng)用性，根據(jù)學(xué)生學(xué)習、生活、就業(yè)的基本需要考查口語交際能力和應(yīng)用寫作能力。

3.結(jié)合現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化、科技、生活實際選取現(xiàn)代文閱讀和寫作材料，突出思想性、時代性、科學(xué)性、實用性。

二、考試層級

測試考生識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用和欣賞評價五種能力。這五種能力表現(xiàn)為五個層級：

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B.理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。

D.表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

E.欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評述，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

三、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容及相應(yīng)層級如下：

(一)語文基礎(chǔ)知識和語言表達

正確、熟練、有效地運用語言文字

1.識記 A

(1)識記常用漢字的字音

(2)識記常用漢字的字形

2.表達應(yīng)用 D

(1)正確使用標點符號

(2)正確使用詞語

(3)辨析并修改病句(語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)

(4)擴展語句，壓縮語段

(5)選用、仿用、變換句式

(6)正確運用常見的修辭手法(比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反問)

(7)掌握并運用朗讀的一般技巧

(8)掌握口語交際(介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、接待、講解、應(yīng)聘等)的基本方法

(二)文學(xué)常識

識記 A

(1)識記基本篇目中中國重要作家及其時代和代表作

(2)識記基本篇目中外國重要作家及其國別和代表作

(3)識記常見文學(xué)體裁(散文、詩歌、小說、戲劇)常識及常用文體(記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文)常識

(三)閱讀

現(xiàn)代文閱讀

能閱讀記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文、散文和小說

1.理解 B

(1)理解文中重要詞語的含義

(2)理解文中重要句子的含義

2.分析綜合 C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

(3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

(4)分析提煉作者在文中的觀點

(5)說明文章的寫作特點

(6)發(fā)現(xiàn)、修改文章中的錯誤信息

3.欣賞評價 E

(1)欣賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧

(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度

古代詩文閱讀

能閱讀淺易的古代詩文(以基本篇目中的古代詩文為主)

1.識記 A

默寫基本篇目中要求背誦的詩文

2.理解 B

(1)理解常見文言實詞在文中的含義

常見文言實詞：安、被、倍、本、兵、察、長、朝、乘、除、傳、辭、從、殆、怠、當、道、得、度、短、方、復(fù)、負、蓋、故、顧、固、歸、過、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、間、見、解、進、盡、就、舉、絕、堪、克、類、憐、臨、名、莫、內(nèi)、判、期、奇、遷、請、窮、求、去、勸、卻、如、若、勝、識、使、是、適、書、孰、數(shù)、遂、說、私、素、通、徒、圖、退、亡、王、望、微、相、謝、信、興、行、幸、徐、許、要、宜、遺、貽、易、陰、引、逾、再、造、知、致、質(zhì)、治、諸、卒、左，共110個。

(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之，共12個。

(3)理解詞類的活用

詞類活用：名詞活用為動詞，名詞作狀語，動詞、形容詞使動用法，動詞、形容詞意動用法等。

(4)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式

與現(xiàn)代漢語不同的句式：判斷句、被動句、倒裝句、省略句等。

(5)理解并翻譯文中的句子

3.分析綜合 C

(1)篩選文中的信息

(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

(3)分析提煉作者在文中的觀點

4.欣賞評價 E

(1)欣賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達技巧

(2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度

四、題型示例

點擊查看>>

數(shù)學(xué)部分

一、考試基本要求

(一)基本知識和基本技能的考試要求

對數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式和定理有一定的理性認識，能運用數(shù)學(xué)語言進行敘述和解釋，懂得各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，并能運用這些知識解決有關(guān)問題。

(二)應(yīng)用能力的考試要求

能根據(jù)概念、法則、公式進行數(shù)、式、方程的運算和變形;能使用一般的函數(shù)型計算器進行運算;能依據(jù)文字描述想象出相應(yīng)的空間圖形，能在基本圖形中找出基本元素及其位置關(guān)系;能依據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識對工作和生活中的簡單數(shù)學(xué)問題作出分析，并能運用適當?shù)臄?shù)學(xué)方法予以解決。

(三)體現(xiàn)職業(yè)教育特點的考試要求

能將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，用數(shù)學(xué)語言正確地表述和說明，建立簡單的數(shù)學(xué)模型，并能求解。職業(yè)模塊作為選考內(nèi)容，要求考生結(jié)合所學(xué)專業(yè)特點，綜合運用數(shù)學(xué)知識和思想方法解決相關(guān)問題。

二、考試內(nèi)容

1.集合

(1)理解集合、元素及其關(guān)系，掌握集合的表示法。

(2)掌握集合之間的關(guān)系(子集、真子集、相等)。

(3)理解集合的運算(交、并、補)。

(4)了解充要條件。

2.不等式

(1)理解不等式的基本性質(zhì)。

(2)掌握區(qū)間的概念。

(3)掌握一元二次不等式的解法。

(4)了解含絕對值的不等式[|ax+b|c)]的解法。

3.函數(shù)

(1)理解函數(shù)的概念和函數(shù)的三種表示法。

(2)理解函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性。

(3)能運用函數(shù)的知識解決有關(guān)實際問題。

4.指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)

(1)理解有理指數(shù)冪，掌握實數(shù)指數(shù)冪及其運算法則，掌握利用計算器進行冪的計算方法。

(2)了解冪函數(shù)的概念及其簡單性質(zhì)。

(3)理解指數(shù)函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì)。

(4)理解對數(shù)的概念(含常用對數(shù)、自然對數(shù))及積、商、冪的對數(shù)，掌握利用計算器求對數(shù)值的方法。

(5)理解對數(shù)函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì)。

(6)能運用指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的知識解決有關(guān)實際問題。

5.三角函數(shù)

(1)了解任意角的概念，理解弧度制的意義，掌握弧度與角度的換算方法。

(2)理解任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念，掌握利用計算器求三角函數(shù)值的方法。

(3)理解同角三角函數(shù)基本關(guān)系式：

(4)理以下解誘導(dǎo)公式的正弦、余弦及正切公式。

(5)理解正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

(6)了解余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

(7)了解已知三角函數(shù)值求指定范圍內(nèi)的角的方法，掌握利用計算器求角的方法。

6.數(shù)列

(1)了解數(shù)列的概念。

(2)理解等差數(shù)列的定義、通項公式及前n項和公式。

(3)理解等比數(shù)列的定義、通項公式及前n項和公式。

(4)能運用等差數(shù)列和等比數(shù)列的知識解決有關(guān)實際問題。

7.直線和圓的方程

(1)掌握兩點間的距離公式及中點公式。

(2)理解直線的傾斜角和斜率，掌握直線的點斜式、斜截式及一般式方程。

(3)理解兩條直線平行與垂直的條件，掌握求兩條相交直線的交點的方法。

(4)理解點到直線的距離公式。

(5)掌握圓的標準方程和一般方程。

(6)理解直線與圓的位置關(guān)系。

(7)能運用直線和圓的知識解決有關(guān)實際問題。

8.概率與統(tǒng)計初步

(1)掌握分類計數(shù)原理、分步計數(shù)原理。

(2)了解隨機事件和概率的概念，掌握概率的簡單性質(zhì)。

(3)了解直方圖與頻率分布，理解總體與樣本的概念及抽樣方法。

(4)了解總體均值、標準差的概念，了解用樣本均值、標準差估計總體均值、標準差的方法。

(5)能運用概率與統(tǒng)計初步的知識解決簡單的實際問題。

三、題型示例

2.判斷題(正確的答 √，錯誤的答 ×)

并不是所有的函數(shù)在其定義域內(nèi)都有反函數(shù)。( )

英語部分

一、考試基本要求

(一)基本知識和基本技能的考試要求

1.認知1600個英語單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對其中1000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。掌握基本的英語語法規(guī)則，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學(xué)語法知識。

2.熟練掌握部分國家(或地區(qū))常用地名表、常用英美人名表和常用口語表達用語。

(二)應(yīng)用能力的考試要求

1.能理解日?；顒又惺褂玫挠⒄Z對話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。

2.能用英語進行一般的課堂交際，并能在日?；顒又羞M行簡單的交流。

3.能閱讀較容易的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘50詞。

(三)突出職業(yè)教育特點的考試要求

1.使學(xué)生具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，能自信、大膽、流利地與外籍人士交流。

2.使學(xué)生具備良好的社會文化素質(zhì)。

3.體現(xiàn)學(xué)生良好的團隊精神、協(xié)作意識及敬業(yè)精神。

二、考試層級

測試考生正確使用英語語法知識、基本句子結(jié)構(gòu)能力、閱讀理解能力、與跨文化交際能力。這三種能力表現(xiàn)為以下五個方面：

A.說的技能：模擬或套用常用口頭交際句型，就日常生活和有關(guān)業(yè)務(wù)提出問題和簡短回答;交流有困難時能采用簡短的應(yīng)變措施;在交流時能注意交流對象的文化背景和文化差異。

B.閱讀技能：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。

D.表達應(yīng)用：指對英語知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

E.欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評述，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

將A、B、C、D、E五個能力層級放在選擇題與補全對話中考核。

三、試卷結(jié)構(gòu)

Part1選擇題(本題共5小題，每小題1分，共計5分)

Part2補全對話(本題共5小題，每小題1分，共計5分)

四、題型示例

點擊查看>>

原文地址：http://hngczyzs.bibibi.net/recruit/detail/news?menu_id=&panel_id=317&sidebar_index=0&notice_name=&enter_url=&article_id=5753