環(huán)境設計又稱“環(huán)境藝術設計”，是一種新興的藝術設計門類。包含的學科相當廣泛，主要由：建筑設計，室內(nèi)設計、公共藝術設計、景觀設計等內(nèi)容組成。

視覺傳播設計與制作是指設計者利用平面視覺符號——文字、圖形、色彩等在各類媒體傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。

機械制造與自動化專業(yè)，幾乎所有的工程行業(yè)都需要機械人才。隨著電氣自動化、計算機技術、信息技術、材料等與機械學科的交叉滲透，機械類專業(yè)早就不那么“機械”，機械類專業(yè)的學生正在向著復合型人才的方向發(fā)展。從就業(yè)市場上看，機械制造與自動化專業(yè)是最熱門專業(yè)之一，任何行業(yè)都有機械制造與自動化專業(yè)人才的用武之地。

本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設計與創(chuàng)作、教學和研究等方向的知識和能力，能在服裝設計教育、研究，從事服裝設計研究、教學、管理等方面工作的高級專門人才。進校后分服裝與服飾設計、服裝表演等專業(yè)方向進行培養(yǎng)。

培養(yǎng)掌握計算機圖形/圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形/圖像制作環(huán)境、具有動漫設計、動漫制作、繪畫、廣告設計、網(wǎng)頁設計等技能、并具有熟練計算機技術操作能力的技術應用型人才。

建筑室內(nèi)設計是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物質(zhì)技術手段和建筑設計原理等理論知識，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學科。這一空間環(huán)境既具有使用價值、滿足相應的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素；明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設計的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設計是針對室內(nèi)環(huán)境的綜合設計，它包括視覺環(huán)境和工程技術等方面的要求，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。

本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設計與創(chuàng)作、教學和研究等方向的知識和能力，能在服裝設計教育、研究，從事服裝設計研究、教學、管理等方面工作的高級專門人才。進校后分服裝與服飾設計、服裝表演等專業(yè)方向進行培養(yǎng)。

動畫專業(yè)（專升本、業(yè)余）招收已經(jīng)取得?？飘厴I(yè)書的動畫工作者和其他美術專長的人員。本專業(yè)通過兩年半學習，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)，進一步系統(tǒng)地掌握本科水平的動畫學科領域的理論知識、基本原理和基本技能，掌握從創(chuàng)意策劃、創(chuàng)作執(zhí)行到衍生推廣的重要環(huán)節(jié)，掌握動畫的歷史與現(xiàn)狀，掌握動畫創(chuàng)作與傳播的基本流程，具有創(chuàng)新視野、創(chuàng)意能力，能在企事業(yè)單位、動畫公司從事影視動畫、廣告動畫、游戲美工、影視后期制作、欄目包裝、新媒體藝術、出版物插圖插畫等相關工作的應用型創(chuàng)新人才。

藝術設計學專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

藝術設計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。

培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要，具有事業(yè)心、責任感和良好的職業(yè)道德，獲得本專業(yè)必需的文化、科學基礎知識、基本理論知識和技術技能、較強的實用專業(yè)知識，側(cè)重專業(yè)基礎，側(cè)重動手能力的教育，面向建筑設計院、裝飾公司、場景設計的中、高級設計與制作人才。

本專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設計與創(chuàng)作、教學和研究等方向的知識和能力，能在服裝設計教育、研究，從事服裝設計研究、教學、管理等方面工作的高級專門人才。進校后分服裝與服飾設計、服裝表演等專業(yè)方向進行培養(yǎng)。