?浙江2020年8月自考學校體育學00484真題試卷

自考真題是考生復習備考的一大法寶，需要好好利用，而且年份離的越近，參考價值越高。以下是希賽網(wǎng)自考頻道整理的浙江2020年8月自考學校體育學00484真題試卷，考生可參考試卷題型、分值、重點考試內(nèi)容及答題規(guī)范，參考答案現(xiàn)在暫未公布，希賽網(wǎng)將持續(xù)更新。

浙江2020年8月自考學校體育學00484真題試卷

注意事項：

1.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱姓名.準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分,共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.屬于隱性體育課程資源的是

A.體育運動項目.

B.學校體育氛圍

C.體育場地器材

D.體育圖書資料

2.全校性課外體育活動計劃一般由______制定。

A.主管校領導

B.學校體衛(wèi)領導小組

C.體育教研組

D.體育教師

3.在組織某球類比賽時,為了在較短時間內(nèi)完成比賽,確定優(yōu)勝者，應選用哪種競賽方法?

A.淘汰法

B.循環(huán)法

C.順序法

D.輪換法

4.20世紀后期中國學校體育思想的主流是

A.軍國民主義

B.自然主義

C.主智主義

D.實用主義

5.體育學習的

是體育學習策略結(jié)構的核心。

A.元認知策略

B.認知策略

C.動作技能形成策略

D.資源管理策略

6.單元教學計劃是對

學習內(nèi)容的學***程所進行的安排與規(guī)劃。

A.一個學年

B.一個學期

C.一項或一組

D.一節(jié)課

7.體育課程實施必須先有

A.體育課程實施取向

B.體育課程計劃

C.體育課程改革策略

D.體育課程評價

8.學校體育目標具有一定的

A.層次性和過程性

B.層次性和階段性

C.階段性和過程性

D.階段性和終結(jié)性

9.體能增長較快的年齡階段被稱為體能發(fā)展的

A.突增期

B.暴增期

C.躍進期

D.敏感期

10.學校體育的本質(zhì)功能是

A.促進學生身體發(fā)展

B.促進學生心理發(fā)展

C.促進學生體能發(fā)展

D.提高學生社會適應能力

11.近代學校體育思想的發(fā)祥地是

A.中國

B.日本

C.美國

D.歐洲

12.合作學習法進行分組時應采用

的分組方法進行分組。

A.組內(nèi)同質(zhì)、組間同質(zhì)

B.組內(nèi)異質(zhì)、組間異質(zhì)

C.組內(nèi)同質(zhì)組間異質(zhì)

D.組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)

13.屬于體育學習認知策略的是

A.時間管理策略

B.練習策略

C.制定計劃策略

D.調(diào)節(jié)策略

14._____的訓練應貫穿于學校課余體育訓練的全過程。

A.關鍵技術

B.高難技術

C.基本技術

D.特長技術

15.競技體操比賽采用的比賽方法是

A.淘汰法

B.循環(huán)法

C.順序法

D.輪換法

二、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

判斷下列各題,在答題紙相應位置正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。

16.體育教師的職業(yè)培訓包括崗前培訓、院校培訓和校本培訓。

17.體育課程資源具有多質(zhì)性的特點是因為同一體育課程資源對于體育課程具有不同的用途和價值。

18.體育科學研究不屬于體育教師工作職責范疇。

19.競賽規(guī)則的范疇大于競賽規(guī)程。

20.在實施體育課程學習評價時應將絕對性標準、相對性標準、個體內(nèi)差異性標準等多種評價標準結(jié)合起來使用。

21.為更好地開展區(qū)別對待的教學,體育教師應采用異質(zhì)分組的教學組織形態(tài)。

22.預防與糾正錯誤是有機聯(lián)系的,對于一個動作錯誤的預防措施,也可能是這一動作錯誤的糾正手段。

23.如果學生的運動能力儲備較多，運動學習能力較強，那么即使是比較復雜的動作技術的教學也可以采用完整法。

24.體育教學的組織措施與體育課的練習密度密切相關。

25.學校課余體育競賽的對象是體育尖子生。

三、填空題(本大題共5小題,每空1分,共10分)

26.課外體育活動的實施是一個以______

為主,強制規(guī)定為輔,______指導,微觀自主開放為特點的操作過程。

27.體育課程資源根據(jù)形態(tài)可分為三類,即體育課程內(nèi)容資源、體育課程_____資源和體育課程_____資源。

28.體育學習策略是學生在體育學習過程中,為了達到特定的學習目標,提高學習效果,而主動采取的對學習活動進行，_____和______的一系列程序、方法和技能。

29.發(fā)現(xiàn)式教學法是從學生好奇好問、好動的心理特點出發(fā),以發(fā)展學生_____為目標，以解決問題為中心，以結(jié)構化的教材為內(nèi)容,使學生通過_____的步驟進行學習的一種教學方法。

30.實現(xiàn)我國學校體育目標的兩大組織形式是______

四.名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分,共12分)

31.健康教育

32.體育課程設計

33.領會教學法

34.教案

五、簡答題(本大題共3小題,每小題6分,共18分)

35.學校體育目標的實現(xiàn)有賴于學校體育整體效益的獲得。以整體觀點開展學校體育工作要做到哪三個“結(jié)合”?

36.簡述體育課程學習的特征。

37.學校課余體育訓練與-般訓練相比有何共同點和不同點?

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分,共20分)

38.試述我國體育課程的設計思路。

39.試述體育課組織與管理的基本要求。