?2020年自考11235造園史復(fù)習(xí)資料1

2020年自考11235造園史復(fù)習(xí)資料1

一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

(一)課程性質(zhì)和特點

園林史是園林專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它的主要任務(wù)是研究中外園林發(fā)生、發(fā)展變遷的歷史規(guī)律，為今后園林建設(shè)提供重要歷史借鑒。

(二)本課程的基本要求

讓學(xué)生了解世界之大園林體系，重點是中國古典園林的起源和發(fā)展歷程，以及不同歷史階段園林的特點、不同園林類型之間的同異和交流，讓學(xué)生能系統(tǒng)地掌握古代及近代中外園林創(chuàng)作的藝術(shù)理論和園林藝術(shù)的創(chuàng)作手法

(三)本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

它是高等院校園林專業(yè)的主要基本理論課程之一，屬專業(yè)基礎(chǔ)課，綜合性很強(qiáng)，所涉及的范圍非常廣泛，與之有聯(lián)系的學(xué)科也很多，如歷史學(xué)、美術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、園藝學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、自然地理學(xué)等。

(四)教材的使用說明

本課程的推薦教材為《中外園林史》，郭風(fēng)平、方建斌主編，中國建材工業(yè)出版社，2010年7月出版。

二、課程內(nèi)容與考核目標(biāo)

第1章 園林的基本問題

(一)課程內(nèi)容

本章著重介紹園林的基本問題。

(二)學(xué)習(xí)要求

了解園林概念的界定和園林的形成背景，掌握園林的性質(zhì)與功能;掌握園林的類型;理解世界園林體系的劃分;了解中西方園林歷史階段的劃分。

(三)考核知識點和考核要求

1. 識記：園林的性質(zhì);園林的功能;園林按構(gòu)園方式、從屬關(guān)系、園林功能區(qū)分的不同類型園林;中國園林的特點。園林、規(guī)則式園林、自然式園林、混合式園林、離宮御苑、行宮御苑、大風(fēng)御苑的概念。

2. 理解：世界園林體系劃分。

3. 應(yīng)用：以史為鑒，建設(shè)有中國特色的新園林。

第2章 歐洲園林

(一)課程內(nèi)容

本章講述歐洲園林的淵源、中世紀(jì)西歐園林與文藝復(fù)興時期的歐洲園林、法國勒諾特爾園林與英國風(fēng)景式園林、近代歐洲園林體系。

(二)學(xué)習(xí)要求

了解古埃及、古希臘、古羅馬園林發(fā)展背景，掌握各園林的類型劃分和園林風(fēng)格特征;了解中世紀(jì)西歐、文藝復(fù)興時期的歐洲園林的背景，中世紀(jì)西歐園林的類型;掌握中世紀(jì)西歐園林風(fēng)格與特征，意大利園林類型和園林風(fēng)格特征。了解文藝復(fù)興時期法國、英國園林發(fā)展背景，掌握文藝復(fù)興時期法國、英國園林風(fēng)格特征。了解勒諾特爾式園林背景及園林類型，掌握勒諾特爾式園林風(fēng)格特征及對歐洲的影響。了解英國風(fēng)景式園林的發(fā)展背景及園林類型，掌握英國自然式風(fēng)景式園林風(fēng)格特征及歐洲園林發(fā)展的影響。了解近代歐洲新型園林形成與發(fā)展背景，掌握其園林的風(fēng)格特征。了解近代美國園林形成與發(fā)展背景，掌握近代美國園林風(fēng)格特征。

(三)考核知識點和考核要求

1. 識記：圣林、美帝奇式園林、臺地園林、巴洛克式園林、公共花園、法國古典園林、勒諾特爾式園林、水劇場、美國國家公園運動、奧姆斯特德原則、綠色寶石項鏈、英國風(fēng)景式園林。

2. 理解：勒諾特式園林與風(fēng)景式園林的特點。

3. 應(yīng)用：歐洲古典園林在現(xiàn)代園林中的應(yīng)用。

第3章 伊斯蘭園林

(一)課程內(nèi)容

本章內(nèi)容包括伊斯蘭園林淵源、中世紀(jì)的伊斯蘭園林、西班牙伊斯蘭園林、印度伊斯蘭園林等。

(二)學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解古巴倫園林的概況及園林的類型，掌握古巴比倫園林的風(fēng)格特征。了解古波斯園林的概況和園林類型，掌握其園林風(fēng)格特征。了解中世紀(jì)伊斯蘭園林概況和園林類型，掌握中世紀(jì)伊斯蘭園林的風(fēng)格特征。了解西班牙伊斯蘭園林概況及園林類型，掌握西班牙伊斯蘭園林的風(fēng)格特征。了解印度伊斯蘭園林概況及園林類型，掌握印度伊斯蘭園林的風(fēng)格特征。

(三)考核知識點和考核要求

1. 識記：圣苑園林、空中花園、天堂園、水法園、王宮庭園、阿爾罕布拉宮、格內(nèi)拉里弗花園、泰姬陵、夏利瑪爾園。

2. 理解：古巴比倫園林的風(fēng)格特征、中世紀(jì)伊斯蘭園林的風(fēng)格特征、西班牙伊斯蘭園林的風(fēng)格特征、印度伊斯蘭園林的風(fēng)格特征。

3. 應(yīng)用：伊斯蘭園林在現(xiàn)代園林中的應(yīng)用。

第4章 中國園林的雛型——囿(夏-春秋戰(zhàn)國)

(一)課程內(nèi)容

本章內(nèi)容包括中國園林的雛型發(fā)展的時代背景，上古暨夏商宮室，西周宮室制度的完備，春秋戰(zhàn)國從囿向苑的轉(zhuǎn)變等。

(二)學(xué)習(xí)要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解中國園林的雛型發(fā)展的時代背景，掌握園林萌芽概況;了解上宮宮室，掌握囿的出現(xiàn);了解西周宮室制度的完備，掌握囿、臺、沼的完美結(jié)合，城郭建筑的建立;了解影響園林從囿到苑發(fā)展的思想流派，掌握從囿到苑發(fā)展的建筑標(biāo)志臺苑，了解秦咸陽宮苑。

(三)考核知識點和考核要求

1. 識記：中國古典園林的起源、中國古典園林的最早的兩個基本功能、靈囿、靈臺、靈沼、考工記、天人合一、神仙思想、君子比德、姑蘇臺、章華臺。

2. 理解：思想流派對中國古典園林的影響。

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注：本文提供的復(fù)習(xí)資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，敬請以教育考試院及院校官方公布的正式信息為準(zhǔn)。