?山東省2025年普通專升本大學(xué)語文考哪些內(nèi)容？其考試內(nèi)容是什么？

針對山東省2025年普通高等教育?？粕究普猩荚?，其公共課大學(xué)語文的考試內(nèi)容包括文學(xué)文化常識、漢語基礎(chǔ)知識、作品閱讀分析和寫作等四個(gè)方面。小編在下文為大家介紹了山東省2025年普通高等教育?？粕究普猩荚嚬舱n大學(xué)語文具體的考試內(nèi)容，供各位考生了解，建議大家仔細(xì)瀏覽了解。

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【考試內(nèi)容】

在山東省2025年普通高等教育?？粕究普猩荚囍校涔舱n大學(xué)語文的考試內(nèi)容包括文學(xué)文化常識、漢語基礎(chǔ)知識、作品閱讀分析和寫作等四個(gè)方面，主要考查考生識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評價(jià)和探究等能力，具體內(nèi)容與要求如下：

一、文學(xué)文化常識

（一）識記并掌握古今中外重要作家及其代表作品的基本知識，如作者的姓名、字號、生活年代、代表作與作品集名稱、文學(xué)主張、文學(xué)成就及其他重要貢獻(xiàn)，重要作品的編著年代、基本內(nèi)容、主要特色及在文學(xué)史上的地位等。

（二）識記古詩文經(jīng)典名句。

（三）掌握古今各類文體知識。

（四）掌握中外文學(xué)史上重要文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。

（五）掌握中國傳統(tǒng)文化基本知識。

二、漢語基礎(chǔ)知識

（一）了解文言文以單音詞為主的特點(diǎn)，能夠正確掌握常用文言實(shí)詞的含義；能夠識別文言文中常見的通假字和古今字，并理解其含義。

（二）能夠掌握“之、其、于、以、而、則、乃、者、所、焉、且”等常見文言虛詞在不同語言環(huán)境中的含義及用法。

（三）能夠分析文言文中與現(xiàn)代漢語不同的語法現(xiàn)象，如詞類活用、使動用法、意動用法、名詞作狀語等；掌握判斷句、被動句、賓語前置句等特殊句式的用法；準(zhǔn)確翻譯文言文。

（四）掌握漢語常見的修辭手法，如比喻、比擬、借代、雙關(guān)、對偶、排比、夸張、互文、并提、委婉等，并能具體說明其表達(dá)作用及效果。

三、作品閱讀分析

包括古代詩歌和現(xiàn)代文閱讀分析。

（一）了解作者生平及作品反映的時(shí)代背景與社會生活。

（二）領(lǐng)會并分析作品的體裁特征、主要表現(xiàn)手法、寫作特色。

（三）賞析作品中的文學(xué)形象，品味作品的語言特色，理解作品重要句子的含意。

（四）把握并歸納作品的主旨，理解作品的思想意義。

四、寫作

（一）應(yīng)用寫作：主要考查根據(jù)提供的材料或情境，選擇恰當(dāng)文種寫作的能力，主要文種包括公務(wù)文書中的通知、通報(bào)、請示、函和事務(wù)文書中的聲明、啟事、證明、請柬、借條、收條、請假條、介紹信、求職信、新聞稿等。

基本要求：主題明確，信息全面，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，表達(dá)得體。

（二）文學(xué)寫作：主要考查議論文、記敘文的寫作能力。

基本要求：立意積極向上，符合文體特征，內(nèi)容充實(shí)，主題鮮明，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于800字。

注：文言文參考篇目

1、《鄭伯克段于鄢》 《左傳》

2、《齊桓公伐楚》 《左傳》

3、《燭之武退秦師》 《左傳》

4、《呂相絕秦》 《左傳》

5、《勾踐滅吳》 《國語》

6、《鄒忌諷齊王納諫》 《戰(zhàn)國策》

7、《觸龍說趙太后》 《戰(zhàn)國策》

8、《子路曾皙冉有公西華侍坐》 《論語》

9、《季氏將伐顓臾》 《論語》

10、《逍遙游》（“北冥有魚”至“圣人無名”） 《莊子》

11、《秋水》（“秋水時(shí)至”至“不似爾向之自多于水乎”） 《莊子》

12、《齊桓晉文之事》 《孟子》

13、《許行》（“有為神農(nóng)之言”至“而暇耕乎”） 《孟子》

14、《勸學(xué)》（“君子曰學(xué)不可以已”至“故君子結(jié)于一也”） 《荀子》

15、《諫逐客書》 秦·李斯

16、《論貴粟疏》 漢·晁錯(cuò)

17、《鴻門宴》 漢·司馬遷《史記》

18、《報(bào)任安書》 漢·司馬遷

19、《巫山巫峽》 魏·酈道元《水經(jīng)注》

20、《張中丞傳后敘》 唐·韓愈

21、《鈷鉧潭西小丘記》 唐·柳宗元

22、《六國論》 宋·蘇洵

23、《留侯論》 宋·蘇軾

24、《傳是樓記》 清·汪琬

25、《小翠》 清·蒲松齡《聊齋志異》

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