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?2023年中國勞動關(guān)系學院專升本管理學考試大綱

普通專升本 責任編輯:管理員 2022-10-18

摘要:2023年中國勞動關(guān)系學院專升本管理學考試大綱已經(jīng)發(fā)布了,學生可以通過考試大綱了解相關(guān)的考試信息,按照考試大綱進行備考等。具體請見下文。

2023年中國勞動關(guān)系學院專升本管理學考試大綱

第一章:緒論

【學習目標】

1. 知識目標:掌握管理的概念、職能、特征,理解管理者的分類、角色,把握管理客體的要素和內(nèi)容,理解和把握環(huán)境與企業(yè)的關(guān)系,熟悉管理者應具備的素質(zhì)、技能等。

2. 能力目標:能夠結(jié)合實際分析有效的管理者與成功管理者的異同,具備一定判斷能力。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):管理與管理學

一、 管理的概念

二、 管理的兩重性

三、 管理是一門綜合性學科

四、 管理是科學還是藝術(shù)

第二節(jié):管理主體

一、 管理者的分類

二、 管理者扮演的角色

三、 管理者的技能

第三節(jié):管理客體

管理客體的要素內(nèi)容

第四節(jié):管理環(huán)境

一、 環(huán)境的內(nèi)容

二、 環(huán)境與企業(yè)的關(guān)系

第五節(jié):管理職能

管理職能包括哪些

第二章:管理思想發(fā)展概述

【學習目標】

1. 知識目標:熟悉管理思想的演變過程,掌握管理發(fā)展不同時期的特點及變化規(guī)律,了解不同時期的代表人物及其對管理所做出的貢獻,掌握現(xiàn)代管理理論的發(fā)展趨勢。

2. 能力目標:古為今用,對當前管理發(fā)展趨勢有一定的判斷。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):早期管理思想

兩權(quán)分離的標志

第二節(jié):近代管理

一、 古典管理理論階段

1、 代表人物、代表思想

2、 泰勒的科學管理理論

3、 法約爾的古典組織理論

4、 韋伯的行政組織理論

二、 行為科學

1、 代表人物、代表理論

2、 早期人際關(guān)系理論

第三節(jié):現(xiàn)代管理

一、 運籌學

二、 系統(tǒng)工程

三、 現(xiàn)代管理叢林

第四節(jié):現(xiàn)代管理理論新發(fā)展

學習型組織理論

第三章:管理觀念

【學習目標】

1. 知識目標:了解各種管理觀念的核心思想,明確樹立現(xiàn)代管理觀念在現(xiàn)代管理中的意義,熟悉各種管理新觀念。

2. 能力目標:能夠運用相關(guān)理論分析問題,并且用現(xiàn)代管理觀念指導自己的管理行為。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):系統(tǒng)觀念

一、系統(tǒng)的概念

二、系統(tǒng)的特征

第二節(jié):效益觀念

一、 追求效益應處理好的關(guān)系

二、 提高效益的途徑

第三節(jié):以人為中心的觀念

一、 人性觀的演變

二、 堅持以人為中心應遵循的原則

第四節(jié):市場觀念

一、 市場經(jīng)營觀的演變

二、 企業(yè)研究的重點是市場需求

三、 創(chuàng)造顧客

第五節(jié):權(quán)變理論

一、 權(quán)變概念的內(nèi)容

二、 權(quán)變思想對管理的意義

第六節(jié):可持續(xù)發(fā)展觀念

一、可持續(xù)發(fā)展觀念的內(nèi)容

二、可持續(xù)發(fā)展觀念對企業(yè)管理的要求

第四章:計 劃

【學習目標】

1.知識目標:了解計劃職能、目標、戰(zhàn)略的概念,理解計劃職能是其他管理職能的前提和條件,掌握計劃職能相關(guān)原理,熟練掌握預測決策的步驟及方法。

2.能力目標:能夠做出相應的計劃。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):計劃職能概述

一、 計劃的概念、地位和作用

二、 計劃的特點

三、 計劃的分類

第二節(jié):目標與戰(zhàn)略

一、 企業(yè)環(huán)境分析

二、 企業(yè)目標的內(nèi)容、作用

三、 組織目標的特征

四、 影響戰(zhàn)略選擇與制定的因素

五、 戰(zhàn)略選擇與制定的原則

第三節(jié):預測

一、 預測的內(nèi)容

二、 預測的方法

三、 選擇預測方法應考慮的因素

第四節(jié):決策

一、 決策的概念及特點

二、 決策的分類及程序

三、 決策的方法

第五節(jié):計劃工作實務

一、 計劃工作原理

二、 計劃的編制

三、 滾動計劃法

第五講:組 織

【學習目標】

1. 知識目標:了解組織結(jié)構(gòu)的概念及各類組織結(jié)構(gòu)的形式及特點,理解組織結(jié)構(gòu)設計原則及組織結(jié)構(gòu)設計中的關(guān)系;理解人員配備的原則,掌握人員選聘的原則、途徑及程序,理解人員配備的實質(zhì),方法;理解溝通的概念,了解溝通的渠道及溝通中的障礙,掌握溝通的原則、方式和具體措施;了解團隊的概念和特點,熟悉團隊建設的意義、途徑。

2. 能力目標:能夠進行簡單的組織結(jié)構(gòu)設計,能夠運用所學理論解決溝通中的問題。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):組織結(jié)構(gòu)

一、 組織的概念

二、 組織結(jié)構(gòu)的形式

三、 影響選擇和確定組織結(jié)構(gòu)的因素

四、 設計組織結(jié)構(gòu)的原則

五、 設計組織結(jié)構(gòu)的程序

六、 組織結(jié)構(gòu)設計中應處理好的幾個關(guān)系

第二節(jié):人員配備

一、 人員配備的原則

二、 人員的選聘原則、途徑及程序

三、 選聘中的彼得原理

第三節(jié):組織中的溝通

一、 溝通的概念及作用

二、 溝通的渠道

三、 溝通的形式、原則

四、 溝通的障礙

五、 有效溝通的措施

第四節(jié):團隊建設

一、團隊與團隊特征

二、高績效團隊的形成

第六章: 領 導

【學習目標】

1.知識目標:明確領導與領導職能、領導者與管理者的區(qū)別與聯(lián)系,理解領導的各種權(quán)力和領導的內(nèi)涵,掌握各種領導理論,了解領導風格的類型,理解領導的服務意識,理解現(xiàn)代領導觀,掌握領導的內(nèi)涵、有關(guān)領導的理論、領導者應具備的素質(zhì)與能力,明確授權(quán)的意義、作用,掌握授權(quán)的原則,了解衡量領導效能的各項指標,掌握提高領導效能的途徑。

2.能力目標:能夠結(jié)合實際分析問題,總體把握領導職能的內(nèi)容并作出自我評價。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):領導職能概述

一、 領導及領導職能

二、 領導與管理的區(qū)別

三、 領導的內(nèi)涵

四、 領導的作用

第二節(jié):領導理論

一、 領導特質(zhì)理論

二、 管理方格理論

三、 菲德勒的權(quán)變理論

四、 生命周期論

第三節(jié):領導影響力

一、 領導風格類型

二、 領導的服務意識(現(xiàn)代領導觀)

三、 信任與授權(quán)

四、 領導效能

第七章:激 勵

【學習目標】

1.知識目標:了解激勵理論的演變過程及相關(guān)概念,掌握激勵理論的內(nèi)容及方法。理解并掌握實施激勵的原則。

2.能力目標:能夠運用相關(guān)理論分析及解決激勵中存在的問題。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):激勵的基本概念

一、 激勵過程與要素分析

二、 激勵的作用

第二節(jié):激勵理論

一、 激勵理論的演變

二、 內(nèi)容型激勵理論

三、 過程型激勵理論

四、 行為改造理論

第三節(jié):激勵實務

一、 激勵方法

二、 激勵原則

第八章:控 制

【學習目標】

1.知識目標:理解控制的必要性, 掌握控制的概念、分類、控制過程及方法。理解和掌握有效控制的原則和要求。

2.能力目標:能夠運用所學理論及原理分析問題。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):控制職能概述

一、控制職能與其他職能的關(guān)系

二、控制職能及作用

三、控制的基本原理

第二節(jié):控制的類型

一、 集權(quán)控制和分權(quán)控制

二、 預先控制、現(xiàn)場控制和反饋控制

第三節(jié):控制的過程

一、 制定控制標準

二、 實施狀態(tài)測定

三、 比較分析

四、 糾正偏差

第四節(jié):有效控制的方法

一、 目標管理的概念、特點、步驟及不足

二、 全面質(zhì)量管理的內(nèi)容、特征及方法

三、 預算控制的內(nèi)容、步驟

四、 時間項目網(wǎng)絡分析

第五節(jié):控制的要求和原則

一、有效控制的原則

二、有效控制的要求

第九章:創(chuàng) 新

【學習目標】

1.知識目標:了解創(chuàng)新的基礎,掌握創(chuàng)新的內(nèi)容,熟悉創(chuàng)新與創(chuàng)造的過程及創(chuàng)新管理。

2.能力目標:能夠進行簡單的管理創(chuàng)新。

【學習內(nèi)容】

第一節(jié):創(chuàng)新的基礎

一、組織學習與學習型組織

二、學習型組織的建立

三、組織學習的障礙與對策

第二節(jié):創(chuàng)新與創(chuàng)造的過程

一、 創(chuàng)新及特點

二、 企業(yè)創(chuàng)新的意義

三、 影響創(chuàng)新的因素

四、 創(chuàng)新活動的過程

第三節(jié):創(chuàng)新的內(nèi)容

創(chuàng)新的內(nèi)容

第四節(jié):創(chuàng)新的管理

一、 創(chuàng)新的激發(fā)

二、 創(chuàng)新的組織

教材

教材名稱:《現(xiàn)代管理學》

作者:曹芙蓉

出版社:經(jīng)濟科學出版社

出版時間:2014年8月

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溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!

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