?2023年安徽文達信息工程學(xué)院專升本電子信息工程專業(yè)考試大綱

2023年安徽文達信息工程學(xué)院專升本電子信息工程專業(yè)考試大綱

科目一  數(shù)字電子技術(shù)

《數(shù)字電子技術(shù)》課程是電子信息工程專業(yè)本科生的一門重要的 專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門理論和實際緊密結(jié)合的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握數(shù)字電路方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，熟悉數(shù)字電路中一 些典型的常用集成電路原理、功能以及數(shù)字器件的特性及其應(yīng)用，掌 握數(shù)字電路基本的分析和設(shè)計方法，獲得分析和解決數(shù)字電路問題及 其實踐應(yīng)用的能力，為學(xué)習(xí)其它有關(guān)專業(yè)課程和今后從事數(shù)字系統(tǒng)設(shè) 計等方面的工作打下必要的技術(shù)基礎(chǔ)。

Ⅰ.考核目標(biāo)

按照教學(xué)大綱對授課內(nèi)容、授課進度、重點與難點、考核知識點 及考核要求方面的規(guī)范，制定《數(shù)字電子技術(shù)》課程考試大綱，全面 檢查報考我校普通專升本電子信息工程專業(yè)的?？飘厴I(yè)生是否掌握 了以下基本理論知識：1.數(shù)制與碼制；2.邏輯代數(shù)的基礎(chǔ)知識；3.組 合邏輯電路的分析與設(shè)計的基本方法以及常用的中規(guī)模組合邏輯電 路的功能及其應(yīng)用；4.觸發(fā)器的功能特點、邏輯功能的表示形式和邏 輯符號；5. 同步時序邏輯電路的分析方法及常用的中規(guī)模集成時序邏 輯電路的功能及其應(yīng)用；6.555 定時器及其構(gòu)成的施密特觸發(fā)器、單 穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器的邏輯圖形符號和功能；7.D/A 、A/D 轉(zhuǎn)換 器的概念及工作原理?？疾榭忌欠窬邆鋽?shù)字電路的分析與設(shè)計的能力。

Ⅱ.  考試范圍與要求

1. 數(shù)制和碼制

( 1)了解數(shù)字信號、數(shù)字電路的概念及其特點。

(2) 掌握幾種常用數(shù)制及不同數(shù)制之間的相互轉(zhuǎn)換。

(3) 理解幾種常用二—十進制編碼，掌握 8421BCD 碼。

2. 邏輯代數(shù)基礎(chǔ)

( 1) 掌握邏輯代數(shù)中的與、或、非三種基本邏輯運算和常用復(fù)合邏輯運算 (與非、或非、異或、同或) 的邏輯符號、邏輯功能及表示式。

(2) 理解邏輯代數(shù)的基本公式、基本定律。

(3) 掌握邏輯函數(shù)及表示方法、形式的變換。

(4) 掌握邏輯函數(shù)的公式化簡法。

(5) 掌握邏輯函數(shù)的卡諾圖表示及化簡法。

3. 組合邏輯電路

( 1) 掌握組合邏輯電路的分析方法。

(2) 掌握組合邏輯電路的設(shè)計方法。

(3) 理解編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、加法器的邏輯功能及使 用方法。

(4) 掌握用74HC138 譯碼器設(shè)計組合邏輯電路。

4. 觸發(fā)器

( 1) 理解觸發(fā)器的動作特點。

(2) 了解同步觸發(fā)器和邊沿觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)及觸發(fā)方式、掌握 邊沿觸發(fā)器觸發(fā)的特點。

(3) 掌握基本 SR 觸發(fā)器、JK 觸發(fā)器、T 觸發(fā)器、D 觸發(fā)器的邏 輯功能、特性方程及狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖、工作波形圖的畫法。

5. 時序邏輯電路

( 1) 掌握同步時序邏輯電路的特點、描述方法和分析方法。

(2) 理解計數(shù)器的工作原理、掌握集成計數(shù)器邏輯功能及使用方法。

(3) 掌握用集成計數(shù)器 74160、74161 設(shè)計任意 N 進制的計數(shù)器。

6. 脈沖波形的產(chǎn)生與整形

( 1) 了解 555 定時器電路的特點和應(yīng)用。

(2) 了解施密特觸發(fā)器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、多諧振蕩器的功能特點。

7. A/D 轉(zhuǎn)換、D/A 轉(zhuǎn)換

了解 D/A 轉(zhuǎn)換器、A/D 轉(zhuǎn)換器的概念、作用及工作原理。

III.考試方式與題型結(jié)構(gòu)

1.考試方式：筆試、閉卷

2.題型結(jié)構(gòu)：選擇題、填空題、化簡、分析題、設(shè)計題。

IV.參考書目

楊志忠.《數(shù)字電子技術(shù)》(第 5 版) .高等教育出版社,2018.

科目二  C 語言程序設(shè)計

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材版本，C 語言程序設(shè)計科目要求考生對 程序設(shè)計有一個比較全面、系統(tǒng)地了解面向過程、面向模塊和結(jié)構(gòu)化 程序設(shè)計的思想和方法；同時具有計算機應(yīng)用的操作能力、抽象思維 能力，嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰瓦\用所學(xué)知識分析、設(shè)計和解決實際問 題的能力，著重全面系統(tǒng)的理解面向過程程序設(shè)計思想，采用“自上 而下、逐步求精”的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法，掌握程序代碼規(guī)范化、準(zhǔn) 確化的要求，養(yǎng)成良好的程序設(shè)計風(fēng)格。

知識與技能要求：

1.理解 C 語言的概念和基本思想，熟悉常用算法的構(gòu)建。

2.利用C 語言進行簡單的程序設(shè)計。

3. 以 C 語言為基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)后續(xù)的編程語言打下堅實的基礎(chǔ)；為 今后的深造和發(fā)展預(yù)留一定的發(fā)展空間。

考試參考書目：

C 語言程序設(shè)計 (含微課)，主編:  張其文，出版社:  航空工業(yè)出 版社，出版日期:2021 年 11 月.

Ⅱ.  考試范圍與要求

1.科目范圍和素養(yǎng)

C 語言程序設(shè)計包括兩個方面內(nèi)容：程序設(shè)計方法和程序設(shè)計語 言。了解 C 語言的發(fā)展過程、特點，本課程在整個計算機系列課程 中的地位、作用和意義；理解 C 語言及結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計中的基本概念；掌握簡單程序的編寫；培養(yǎng)學(xué)生具有計算思維能力、模塊化程序 設(shè)計的習(xí)慣。C 語言程序設(shè)計不僅要求編程者有較強的分析、設(shè)計能 力，更要求編程者能理解算法的重要性。

2.考查內(nèi)容分類列舉：

(1) 基本概念

①掌握 C 語言的發(fā)展及其特點、C 語言程序的基本結(jié)構(gòu)、編輯、 編譯、運行 C 程序的步驟。

②理解算法的概念、算法的特性、算法的描述方法。

(2) 程序結(jié)構(gòu)

①掌握變量的定義、算術(shù)運算符、自增和自減運算符、賦值運算符、表達式、輸入輸出語句。

②掌握關(guān)系、邏輯運算符及表達式、運算符優(yōu)先級、if 語句、switch 結(jié)構(gòu)。

③理解并掌握 While 結(jié)構(gòu)、do-while 結(jié)構(gòu)、for 結(jié)構(gòu)、switch 語句、 break  語句、continue  語句等應(yīng)用。

(3) 數(shù)組及函數(shù)

①掌握一維數(shù)組的定義及元素引用、二維數(shù)組的定義及元素引 用、字符數(shù)組的定義及使用、字符串處理函數(shù)。

②理解并掌握函數(shù)的定義及調(diào)用、函數(shù)原型聲明、局部變量和全 局變量、變量的存儲類別、函數(shù)的遞歸調(diào)用、參數(shù)的虛實結(jié)合、數(shù)組 名作為函數(shù)參數(shù)。

(4) 指針、 自定義數(shù)據(jù)類型及文件

①理解并掌握指針變量的概念、指針變量的定義、指針與數(shù)組、 指針變量作為函數(shù)的參數(shù)。

②了解結(jié)構(gòu)體類型的定義、共用體類型的定義、枚舉類型的定義、typedef 語句的使用、結(jié)構(gòu)體變量、數(shù)組以及指針變量的使用。

③了解文件類型指針(FILE 類型指針)、文件的打開與關(guān)閉、文件 讀寫函數(shù)的應(yīng)用。

3.考核要求

考核的能力要求由低到高分為“了解”、“理解”、“掌握”三個層 次。了解：識記程序設(shè)計的基本概念；理解：掌握概念的內(nèi)涵和外延， 并能簡單的推理；掌握：熟練掌握概念本身蘊含的方法論和思想，并 將其內(nèi)化為分析和解決問題的能力。

補充說明

1. 考試形式：閉卷考試；

2. 試卷結(jié)構(gòu)：側(cè)重基本應(yīng)用能力的考查；

3. 試題類型：命題設(shè)計；

4. 分值分布：滿分為 150 分；

5. 題型：單選題、填空題、閱讀程序題、程序填空題和編程題。