?2023年安慶師范大學(xué)專(zhuān)升本教育學(xué)考試大綱

2023年安慶師范大學(xué)專(zhuān)升本教育學(xué)考試大綱

一、考試范圍與內(nèi)容

本綱要規(guī)定的考試范圍和內(nèi)容主要包括：教育與教育學(xué)、教育功能、教育目的、教育制度、教師與學(xué) 生、課程、課堂教學(xué)、學(xué)校教育與學(xué)生生活、班級(jí)管理與班主任工作、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師的教育研究、教育 改革與發(fā)展等十二個(gè)部分。考試在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上， 注重考查考生運(yùn)用教育學(xué)理論和方 法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

主要參考教材如下：

《教育學(xué)基礎(chǔ)》全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě)，北京：教育科學(xué)出版社，2014 年，第3 版.

二、考試目標(biāo)與水平層次

本綱要確定的考試目標(biāo)由知識(shí)與技能要點(diǎn)、考試條目和考試水平三部分組成?！爸R(shí)與技能要點(diǎn)”考 查考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；“考試條目”是“知識(shí)與技能要點(diǎn)”內(nèi)容的細(xì)化；“考試水平” 是具體確定所考查的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和技能的考查層次。

本綱要的考試水平分為四個(gè)層次：A(識(shí)記) 、B (理解) 、C (掌握) 、D (綜合運(yùn)用) 。每一較高層次 同時(shí)包含其較低層次的考試水平。其具體含義為：

A(識(shí)記)：主要考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)別和記憶水平。要求考生能正確地辨別、再認(rèn)或再現(xiàn)相應(yīng) 的基礎(chǔ)知識(shí)，即在記憶水平上考核考生的學(xué)習(xí)成果。

B(理解)：主要考查考生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。要求考生在“識(shí)記”的基礎(chǔ)上，正確理解所學(xué)知 識(shí)的確切含義以及與其相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

C(掌握)：主要考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、重要原理的初步運(yùn)用能力。要求考生在“理解”的基礎(chǔ) 上，用所學(xué)過(guò)的知識(shí)、原理及方法解決新情況下出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

D(綜合運(yùn)用)：主要考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。要求考生在“掌握”的基礎(chǔ)上,具 有系統(tǒng)的、靈活的、較強(qiáng)的綜合應(yīng)用能力。

三、考試內(nèi)容

(一) 教育與教育學(xué)

(二) 教育功能

(三) 教育目的

(四) 教育制度

(五) 課程

(六) 教師與學(xué)生

(七) 課堂教學(xué)

(八) 學(xué)校教育與學(xué)生生活

(九) 班級(jí)管理與班主任工作

(十) 學(xué)生評(píng)價(jià)

(十一) 教師的教育研究

(十二) 教育改革與發(fā)展

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1、考核形式

(1) 采用閉卷筆答方式。

(2) 考試時(shí)間為 90 分鐘。

2、試卷結(jié)構(gòu)(命題時(shí)可依據(jù)具體情況在 10%的比例內(nèi)增減)

(1) 按知識(shí)點(diǎn)分

(2) 按考試水平分

(3) 按考試題型分

備注：簡(jiǎn)答題只寫(xiě)要點(diǎn)，不必解釋?zhuān)徽撌鲱}要求既要有要點(diǎn)，又要有分析論述。