?2022年安徽中醫(yī)藥大學(xué)專升本康復(fù)功能評定學(xué)考試大綱

2022年安徽中醫(yī)藥大學(xué)專升本康復(fù)功能評定學(xué)考試大綱

一 、總 綱

安徽省普通高職(?？?層次升入本科教育招生考試(以下簡稱專升本考試)， 是針對安徽省省屬普通高校的應(yīng)屆全日制普通高職 (?？? 畢業(yè)生和安徽省高校 畢業(yè)的具有普通高職 (專科) 學(xué)歷的退役士兵參加的選拔性考試。安徽中醫(yī)藥大 學(xué)在科學(xué)、公平、有效地考核考生成績基礎(chǔ)上，按照招生章程和計劃，擇優(yōu)錄取。 考試具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

《安徽中醫(yī)藥大學(xué)專升本考試大綱》 (以下簡稱《考試大綱》) 是課程建設(shè) 的重要元素，是實施課程學(xué)業(yè)考試的重要依據(jù)?！犊荚嚧缶V》明確了專升本考試 的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，是指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動和學(xué)生高效學(xué) 習(xí)的綱領(lǐng)性文件，對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)性作用?！犊荚嚧缶V》基于考查考生基本知識 掌握、關(guān)鍵能力培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)及《康復(fù)治療學(xué)專升本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定。

專升本考試的開展是為貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意 見》精神，落實教育部關(guān)于適度擴大專升本規(guī)模決策部署的要求，貫通高職院校 和應(yīng)用型本科院校的銜接培養(yǎng)，完善我省應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，結(jié)合我校實際情 況，編制、頒行考試大綱，以期真正發(fā)揮課程考試的水平測試功能和教學(xué)導(dǎo)向作 用，促進教學(xué)改革的深化。

專升本考試主要考核學(xué)生掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本原則、基本技能及其 熟練程度，旨在于逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用專業(yè)知識對患者進行疾病康復(fù)評定的能 力，運用專業(yè)術(shù)語進行語言表達的能力、批判性思維能力、運用網(wǎng)絡(luò)資源獲取新 知識和相關(guān)信息的能力、與人合作的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸具備自主學(xué)習(xí)和終身 學(xué)習(xí)的能力。通過多維度考查，評價學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題 的能力。在考查維度方面，要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性等多原則。

考試大綱的解釋權(quán)歸安徽中醫(yī)藥大學(xué)。

二、《康復(fù)功能評定學(xué)》課程考查內(nèi)容綱要

( 一) 《康復(fù)功能評定學(xué)》考核目標(biāo)與要求

1、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

安徽中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)本科《康復(fù)功能評定學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、教材版本

王玉龍.康復(fù)功能評定學(xué).第 3 版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2018。

3、知識目標(biāo)

3.1 掌握康復(fù)功能評定的理論基礎(chǔ);

3.2 掌握康復(fù)功能評定的基本原則;

3.3 熟悉康復(fù)功能評定的主要量表;

3.4 熟悉不同疾病康復(fù)功能評定的方法。

4、能力目標(biāo)

4.1 運用康復(fù)功能評定術(shù)語進行語言表達的能力、批判性思維能力、運用網(wǎng)絡(luò)資 源獲取新知識和相關(guān)信息的能力;

4.2 與人合作的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸具備自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力;

4.3 通過教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生建立起正常的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)知 識的能力，同時，通過不斷學(xué)習(xí)鞏固學(xué)生專業(yè)思想和康復(fù)功能評定學(xué)的熱愛。

5、素質(zhì)目標(biāo)

5.1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敬畏生命之心，增強服務(wù)意識，以患者為中心，感知患 者疾苦，及時感知患者情緒變化;

5.2 注重與患者及其家屬交流、溝通，注重與協(xié)作組成員間的交流與溝通，能夠 發(fā)揮團隊協(xié)作能力;

5.3 培養(yǎng)具備較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，能夠在各級各類醫(yī)療和社 會康復(fù)機構(gòu)從事康復(fù)治療工作的高素質(zhì)康復(fù)治療師。

(二) 《康復(fù)功能評定學(xué)》考試范圍與要求

第一章 總論

掌握 康復(fù)評定的基本概念、主要內(nèi)容。

熟悉 康復(fù)評定的方法和實施過程

了解 康復(fù)評定的對象、意義和作用

第二章 人體形態(tài)的評定

掌握 身體姿勢及其評定、常見異常姿勢及其評定、異常姿勢的影響

熟悉 體格評定的方法和實施過程

了解 人體形態(tài)評定的發(fā)展、主要內(nèi)容

第三章 神經(jīng)系統(tǒng)反射的評定

掌握 常見的神經(jīng)反射發(fā)育評定

熟悉 反射的分類及評定目的

了解 反射發(fā)育的過程和基本特點、反射產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

第四章 心肺功能的評定

掌握 臨床常用的肺容量與肺通氣功能測定

熟悉 心功能分級、心電運動試驗、6 分鐘步行測試

了解 心肺聯(lián)合運動試驗、心肺遙測系統(tǒng)應(yīng)用

第五章 認知功能的評定

掌握 常見的認知功能障礙評定方法、記憶障礙的評定

熟悉 抑郁和焦慮的評定

了解 認知功能概述、知覺障礙內(nèi)容、注意障礙內(nèi)容、執(zhí)行能力障礙內(nèi)容

第六章 言語-語言功能的評定

掌握 失語癥、構(gòu)音障礙的評定

熟悉 常見的言語語言障礙

了解 言語與語言、言語產(chǎn)生的基礎(chǔ)、言語的特征、言語功能障礙的篩選、

語言發(fā)育遲緩、 口吃、耳聾

第七章 感覺功能的評定

掌握 感覺的分類、感覺功能的評定的方法、感覺評定適應(yīng)證及禁忌證

熟悉 感覺障礙的分類、感覺障礙的分型及特點、感覺檢查和評定注意事項

第八章 肌張力的評定

掌握 肌張力的分類、肌張力的評價標(biāo)準(zhǔn)、被動運動評定

熟悉 影響肌張力的因素、肌張力的檢查方法、反射檢查評定、生物力學(xué)評定

方法

了解 主動運動評定、功能評定、電生理評定方法

第九章 肌力的評定

掌握 肌力檢查的方法和注意事項，主要肌肉的手法檢查方法

熟悉 肌肉收縮的類型及影響因素、應(yīng)用儀器評定肌力的常用評定設(shè)備和方法

了解 肌肉的分類、等速運動測定、其他測試技術(shù)

第十章 關(guān)節(jié)活動度的評定

掌握 影響關(guān)節(jié)活動度的各種因素、主要關(guān)節(jié)活動度的測量方法

熟悉 關(guān)節(jié)的分類結(jié)構(gòu)及特性、主要關(guān)節(jié)活動度評定的原則

第十一章 協(xié)調(diào)與平衡評定

掌握 協(xié)調(diào)功能概述、協(xié)調(diào)評定方法、平衡種類、臨床常用平衡功能評定方法

熟悉 協(xié)調(diào)評定的目的、分級與內(nèi)容、平衡反應(yīng)及其表現(xiàn)形式、平衡評定的目

的、分級與適應(yīng)證

了解 平衡功能的概述、平衡評定的內(nèi)容與指標(biāo)

第十二章 步態(tài)分析

掌握 常見異常步態(tài)模式的評定、臨床定性分析

熟悉 正常步態(tài)的基本構(gòu)成、定量分析，行走能力的評定

了解 正常步態(tài)的運動學(xué)變化、動力學(xué)變化、能量消耗

第十三章 神經(jīng)電生理檢查

了解 神經(jīng)肌電圖檢查、神經(jīng)電生理檢查概述、誘發(fā)電位、低頻電診斷、腦電

圖檢查

第十四章 日常生活活動能力的評定

掌握 日常生活活動能力概念、常用的評定量表

熟悉 日常生活活動能力分類、日常生活活動能力評定方法、評定的注意事項

了解 日常生活活動能力評定目的

第十五章 生活質(zhì)量和社會功能的評定

掌握 生活質(zhì)量與健康相關(guān)生活質(zhì)量的概念

了解 生活質(zhì)量評定的意義、生活質(zhì)量評定的內(nèi)容、生活質(zhì)量評定的方法、生

活質(zhì)量評定量表、社會功能評定

第十六章 環(huán)境評定

熟悉 環(huán)境評定的分級、內(nèi)容

了解 環(huán)境概述、環(huán)境評定方法、環(huán)境評定應(yīng)用

第十七章 常見骨關(guān)節(jié)疾病的評定

掌握 手外傷后運動和感覺功能評定、肩周炎的康復(fù)評定、頸椎病的康復(fù)評定、

腰椎間盤突出癥的康復(fù)評定、膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎的康復(fù)評定

熟悉 肩周炎的概述、頸椎病的概述、腰椎間盤突出癥的概述、膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎的概述

了解 截肢的評定、手外傷后整體功能評定

第十八章 常見神經(jīng)疾病的評定

掌握 腦性癱瘓的評定方法、截癱及四肢癱的評定、偏癱的評定方法

了解 腦性癱瘓評定的原則和內(nèi)容、截癱及四肢癱評定概述、偏癱評定的概述

第十九章 常見心肺疾病評定

了解 心力衰竭概述、心力衰竭評定方法、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病評定、概述和康復(fù)評定、慢性阻塞性肺疾病概述和康復(fù)評定、睡眠呼吸暫停綜 合征概述和康復(fù)評定

第二十章 常見兒童疾病評定

熟悉 腦性癱瘓概述和康復(fù)評定

了解 智力發(fā)育障礙概述和康復(fù)評定、感覺統(tǒng)合障礙概述和康復(fù)評定、孤獨癥譜系障礙概述和康復(fù)評定

第二十一章 老年疾病康復(fù)評定

熟悉 糖尿病足概述和康復(fù)評定

了解 老年性癡呆概述和康復(fù)評定、帕金森病概述和康復(fù)評定

第二十二章 康復(fù)常見并發(fā)癥的評定

掌握 壓瘡評定的概述，壓瘡的分期、疼痛常用的評定方法

熟悉 壓瘡的評定、疼痛評定的注意事項

了解 疼痛的發(fā)生機制、疼痛的分類、吞咽困難的評定、排尿障礙評定、排便

障礙評定、性功能評定

三、補充說明

2022 年普通專升本招生《康復(fù)功能評定學(xué)》課程考試采取閉卷形式，試卷 結(jié)構(gòu)由主觀題和客觀題兩部分構(gòu)成。

試題類型包括選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題，分值分布為選擇題 35 分、填空題 15 分、名詞解釋 15 分、簡答題 35 分。

示例 1：選擇題

1.無關(guān)節(jié)運動，僅可捫及肌肉收縮，肌力可評為： ( ) 。 (1 分)

A.1 級 B.2 級 C.3 級 D.4 級 E.5 級

示例 2：名詞解釋

1.康復(fù)評定 (3 分)

是對病傷殘患者的功能狀況及其水平進行定性和 (或) 定量描述，并對其結(jié) 果做出合理解釋的過程。 (1 分) 它是通過收集患者的病史和相關(guān)信息，使用客 觀的方法有效和準(zhǔn)確地評定功能障礙的種類、性質(zhì)、部位、范圍、嚴(yán)重程度、預(yù) 后 (1 分) 以及制定康復(fù)治療計劃和評定療效的過程。 (1 分)