?2022年湖南統(tǒng)招專升本英語(yǔ)考題題型與解題技巧及方法
摘要:本文是2022年湖南統(tǒng)招專升本英語(yǔ)考題題型與解題技巧及方法,整理了包含選擇題、完形填空、閱讀理解等題型相關(guān)解題技巧,供大家參考,詳情見下文。
2022年湖南統(tǒng)招專升本英語(yǔ)考題題型與解題技巧及方法
(一)選擇題
做單項(xiàng)選擇題時(shí)要留神以下幾個(gè)方面:
1、先易后難:一些考題的答案比較簡(jiǎn)略選定,能夠先從這些考題下手。往常操練時(shí),應(yīng)以基礎(chǔ)為主,首要精力不應(yīng)放在偏題、怪題上。
2、剖析查詢意圖、運(yùn)用相關(guān)常識(shí):學(xué)會(huì)剖析命題者查詢的意圖,清楚相關(guān)題的查驗(yàn)點(diǎn)是什么,然后運(yùn)用所學(xué)常識(shí)進(jìn)行剖析、判別,再進(jìn)行選擇。
3、運(yùn)用暗示進(jìn)行選擇:留神考題規(guī)劃的語(yǔ)境規(guī)劃。往常應(yīng)重視對(duì)習(xí)慣用語(yǔ)表達(dá)、慣用法和中英文明不同等方面常識(shí)的堆集。
4、運(yùn)用清掃法:可采用言語(yǔ)清掃、邏輯清掃、語(yǔ)法清掃或選擇清掃等辦法。先清掃較簡(jiǎn)略、較顯著的過錯(cuò)選項(xiàng),縮小規(guī)劃,然后對(duì)剩下的選項(xiàng)進(jìn)行比較剖析,終究供認(rèn)答案。
(二)完形填空
完形填空首要查詢同學(xué)們?cè)~匯、固定分配、語(yǔ)法等言語(yǔ)常識(shí),也反映出同學(xué)們的閱覽了解才調(diào),對(duì)語(yǔ)境的邏輯判別才調(diào)。
1、分配判別法
根據(jù)對(duì)以往試題的剖析,分配型考題在完形填空題中占的比例最高。分配型問題首要查驗(yàn)常見分配的熟練程度,比如說哪些詞要分配不定式、動(dòng)名詞或某種從句。哪些詞有必要與某個(gè)介詞分配。咱們?cè)跍亓?xí)時(shí)要特別留神短語(yǔ)動(dòng)詞和介詞的固定分配。
2、結(jié)構(gòu)判別法
結(jié)構(gòu)型問題首要包括句型、句式、連接詞的選擇等,解題時(shí)要運(yùn)用句法常識(shí),把握要害詞,然后做出活絡(luò)正確的判別。完形填空題中有很多是運(yùn)用語(yǔ)法的正確性與邏輯的排斥性間的敵視來規(guī)劃的。因而同學(xué)們應(yīng)結(jié)合上下文的合理性及意義聯(lián)絡(luò)的邏輯性選擇最佳答案。
(三)閱覽理解
閱覽理解文章多是議論文和闡明文,這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為:提出問題——論說問題——得出結(jié)論或許闡明觀念。關(guān)于這類文章,抓主題句是快速把握文章大意的首要辦法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開始或結(jié)束。主題句具有簡(jiǎn)潔性、歸納性的特征。主題句在文章中的方位首要有以下幾種情況。
位于段首:一般來說,以演繹法撰寫的文章,主題句往往在文章的開始,即先點(diǎn)出主題,然后環(huán)繞這一主題作詳細(xì)的陳說。判別第一句是否為主題句,可詳細(xì)剖析階段的首句與第二,三句的聯(lián)絡(luò);假定從第二句就開始對(duì)第一句進(jìn)行闡明,論說或描繪,那第一句就是主題句。有些階段,在主題句后邊有顯著引出細(xì)節(jié)的信號(hào)詞,如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱覽中應(yīng)盡量運(yùn)用上述信號(hào)詞來供認(rèn)主題句的方位。
位于段尾:有些文章會(huì)在開始羅列實(shí)際,然后經(jīng)過證明論說作者的中心觀念。因而,假定第一句話不是歸納性的或歸納性的話,最好快速讀一讀階段的終究一個(gè)句子,看看它是否具有主題句的特征。假定它具有主題句的特征,階段的主題思想就很簡(jiǎn)略供認(rèn)了。一般說來,當(dāng)一種觀念不易向人闡明清楚或不易被人承受時(shí),主題句便會(huì)到階段的結(jié)束才出現(xiàn)。同學(xué)們能夠充分運(yùn)用引出結(jié)論的信號(hào)詞。如so,therefore,thus,consequently;in conclusion,in short;in a word, to sum up等來供認(rèn)主題句的方位在段尾。當(dāng)無顯著的此類信號(hào)時(shí),學(xué)生可在階段的終究一句話前面添加一個(gè)引出結(jié)論的信號(hào)詞,以供認(rèn)其是否是主題句。
位于段中:有時(shí)階段是先介紹布景和細(xì)節(jié),接著用一句歸納或歸納性的話歸納前面所說的內(nèi)容或案例,然后再環(huán)繞主題翻開對(duì)有關(guān)問題的深化議論。這種文章的主題句往往會(huì)在階段中心出現(xiàn)。歸納起來首要有兩種情況:先提出問題,然后給予答復(fù)(主題句),終究給予闡明;或許,先提出問題,然后點(diǎn)出主題思想(主題句),終究給予闡明。
首尾呼應(yīng):主題句在階段的開始和結(jié)束兩個(gè)方位上先后出現(xiàn),構(gòu)成前呼后應(yīng)的格局。這兩個(gè)主題句敘說的是同一個(gè)內(nèi)容,但用詞不盡相同,這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想,而且顯得活絡(luò)多變。這兩個(gè)句子并非簡(jiǎn)略重復(fù),后一個(gè)主題句或?qū)υ撝黝}作終究的評(píng)述,或?qū)σψ饕粴w納,或使之引申留給讀者去考慮。
注意事項(xiàng):
(1)做閱覽了解時(shí),應(yīng)該帶著問題去文章中進(jìn)行閱覽。針對(duì)問題進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)略易懂的文章閱覽。
(2)先看標(biāo)題后讀文章再做題。這種辦法在時(shí)刻緊、文章長(zhǎng)的情況下更為有用。這樣,能夠帶著問題去閱覽,文章中的內(nèi)容與考題相關(guān)時(shí)仔細(xì)閱覽,與標(biāo)題無關(guān)時(shí)能夠置之不理,很快跳過去。
(四)英漢互譯
翻譯過程中包括兩個(gè)階段:正確了解和充分表達(dá)。了解是表達(dá)的條件,而表達(dá)是了解的意圖和效果,二者缺一不行,因而,在做英譯漢部分試題時(shí),要留神以下兩點(diǎn):
1、緊記不行煩躁,一定要先通讀全文,把握全文的宗旨、內(nèi)容,把握劃線部分的語(yǔ)境;
2、留神翻譯時(shí)的一些重要常識(shí)點(diǎn)。如搞清楚詞的指代問題、漢語(yǔ)常識(shí)在英文中的運(yùn)用、部分否定和否定要害等。因?yàn)樘摂M語(yǔ)氣帶有愛情顏色,有時(shí)并非只標(biāo)明字面意思,翻譯時(shí)遇到虛擬語(yǔ)氣詞更要引起留神。
短文改錯(cuò)短文改錯(cuò)是一種歸納技能,首要在于檢測(cè)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、判別、糾正文章中過錯(cuò)以及在語(yǔ)篇中歸納運(yùn)用英語(yǔ)常識(shí)準(zhǔn)確性的才調(diào)。
短文改錯(cuò)與書面表達(dá)相同,最能反映一個(gè)人的言語(yǔ)功底。同學(xué)們?cè)谠擃}上失分最厲害,因?yàn)榇祟}而影響英語(yǔ)總成績(jī)的占大多數(shù)。
一:短文改錯(cuò)的溫習(xí)要害同學(xué)們有必要了解設(shè)錯(cuò)辦法:多詞、少詞、錯(cuò)詞。
1、多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語(yǔ)義重復(fù)及行文邏輯等方面。
2、少詞現(xiàn)象首要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。
3、錯(cuò)詞現(xiàn)象首要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一起、代詞、連詞、詞形。
二:在了解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀,剖析判別,上下統(tǒng)籌,把顯著的、拿的準(zhǔn)的題先做完,這樣能夠縮小包圍圈,也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步了解。
此外要留神在往常的學(xué)習(xí)中一定要重視語(yǔ)感的培養(yǎng),英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根柢任務(wù)是學(xué)習(xí)言語(yǔ),而學(xué)習(xí)言語(yǔ)的根柢在于學(xué)習(xí)和習(xí)得語(yǔ)感。語(yǔ)感一旦構(gòu)成,就為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了超卓的基礎(chǔ)。
(五)作文
英文作文的閱卷教師閱覽速度很快,每篇作文以均勻不到一分鐘的速度審理,閱卷教師首先會(huì)大致讀一下作文內(nèi)容,并在心里給出作文得分的等級(jí)。因而,整篇作文的第一形象很重要。
1、卷面新鮮,減少修改卷面規(guī)整的作文分?jǐn)?shù)一般都不會(huì)太低,閱卷教師喜愛閱覽筆跡規(guī)整的文章,讓人看上去酣暢的卷面,應(yīng)盡量減少修改,假定字體美麗的話就更占優(yōu)勢(shì)了。
2、根絕過錯(cuò)拼寫作文應(yīng)根絕拼寫過錯(cuò)的單詞,尤其是簡(jiǎn)略的詞匯。假定同學(xué)們有拿不準(zhǔn)的單詞應(yīng)盡量替換為了解的單詞。假定有拼寫過錯(cuò)的單詞不只會(huì)因而扣分,還會(huì)影響全體作文分?jǐn)?shù)的等級(jí)。
作文不能拿高分,很大的原因是,千人一面。所以,在寫作時(shí),用不相同的詞來表達(dá),這樣能給你的作文添加不少的新鮮感與分?jǐn)?shù)。
每個(gè)題型,每個(gè)方法都給各位同學(xué)做了不同程度的解析,應(yīng)該也讓同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)專業(yè)考試有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí),希望各位同學(xué)能夠?qū)W以致用,在接下來的湖南統(tǒng)招專升本考試中充分發(fā)揮自己的所學(xué)所能。為自己而努力奮斗。
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