?2022年皖南醫(yī)學(xué)院專升本預(yù)防醫(yī)學(xué)考試大綱

2022年皖南醫(yī)學(xué)院專升本預(yù)防醫(yī)學(xué)考試大綱

一、總綱

安徽省普通高職(?？?層次升入本科教育招生考試(以下 簡稱專升本考試)，是選拔性考試。皖南醫(yī)學(xué)院根據(jù)考生成績， 按照招生章程和計劃，擇優(yōu)錄取?？荚嚲哂休^高的信度、效度， 必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

本大綱適用于報考皖南醫(yī)學(xué)院(專升本)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的所 有考生，是專升本考試命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、 復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大綱明確了專升本考試的性質(zhì)和功能，規(guī)定了 考試內(nèi)容與形式，對實施專升本考試內(nèi)容改革、規(guī)范專升本考試 命題有重要意義。本大綱依據(jù)上級文件要求，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標 及課程標準并參考教材編制。

專升本考試主要考察考生對學(xué)科基本理論、知識的掌握情況， 重點對高職(大專)階段應(yīng)知應(yīng)會知識進行考查，以本科階段學(xué) 習(xí)必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能為考察重點，突出 分析問題及解決問題的能力。在考察維度上兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、 應(yīng)用型和創(chuàng)新性等多原則。

考試大綱的解釋權(quán)歸皖南醫(yī)學(xué)院。

二、學(xué)科考查內(nèi)容綱要

(一)考核目標與要求

依據(jù)高職高專階段《預(yù)防醫(yī)學(xué)》課程標準及參考書目要求， 主要考核學(xué)生對預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本概念的理解和把握程度， 要求學(xué)生掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論、概念、預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)科基本知識 應(yīng)用等內(nèi)容，具備進一步學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識儲備和自主學(xué)習(xí)能力。

本大綱對內(nèi)容的要求從高到低，分為“掌握” 、“熟悉” 、“了解” 三個層次。

“掌握”的內(nèi)容是重點內(nèi)容，要求考生對所列知識在深刻理解、 牢固記憶的基礎(chǔ)上能靈活應(yīng)用去解決問題。

“熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容，要求考生對所列知識內(nèi)容有理性 的認識，能夠解釋、舉例或變識、推斷，并能利用所列的知識解 決簡單問題。

“了解”的內(nèi)容是相關(guān)內(nèi)容，要求考生對所列知識內(nèi)容有初步 的認識，會在有關(guān)的問題中進行識別和直接應(yīng)用。

參考書目： 《預(yù)防醫(yī)學(xué)》第六版，劉明清主編，人民衛(wèi)生出版社，2019年。

(二)考試范圍與要求

第 1 章 緒論

掌握:預(yù)防醫(yī)學(xué)的概念及其特點;健康的概念;三級預(yù)防。

熟悉:預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究方法和內(nèi)容;健康決定因素;全人群和 高危人群策略。

了解:健康生態(tài)學(xué)模型;循證醫(yī)學(xué);預(yù)防醫(yī)學(xué)的作用與貢獻; 學(xué)習(xí)預(yù)防醫(yī)學(xué)的意義與目的。

第2章 環(huán)境衛(wèi)生

掌握:環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡及食物鏈的概念;環(huán)境污染 的概念及對健康影響的特點;生物地球化學(xué)性疾病的概念和特點、 碘缺乏癥和地方性氟中毒的概念及流行病學(xué)特征;生活飲用水的 基本衛(wèi)生要求。

熟悉:環(huán)境的分類和組成因素;人與環(huán)境的關(guān)系;環(huán)境污染對健康的影響;碘缺乏癥、地方性氟中毒的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、 預(yù)防與治療措施;水質(zhì)不良對健康的危害;水源選擇及衛(wèi)生防護、 飲用水的凈化與消毒;住宅的基本衛(wèi)生要求和室內(nèi)空氣污染的來 源和危害;土壤污染的來源和對健康的危害。

了解:環(huán)境保護的基本措施;生活飲用水衛(wèi)生評價;室內(nèi)空氣 污染的防制措施;垃圾與糞便無害化處理。

第3章 職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)于職業(yè)病管理

掌握:職業(yè)性有害因素的概念;職業(yè)病的概念和特點;職業(yè)人 群健康監(jiān)護的內(nèi)容和目的;高溫作業(yè)、中暑、生產(chǎn)性粉塵、塵肺 病的概念。

熟悉:職業(yè)性病傷的分類;職業(yè)病的管理;職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)的概 念和實施原則;鉛中毒、汞中毒和苯中毒的毒理、臨床表現(xiàn)和防 治措施;高溫作業(yè)、噪聲、生產(chǎn)性粉塵對健康的危害及防治措施。

了解:職業(yè)性有害因素的種類;法定職業(yè)病的種類;職業(yè)衛(wèi)生 服務(wù)的內(nèi)容;電磁輻射;生物性有害因素、不良生理和心理因素 對健康的危害。

第4章 食品安全與食物中毒

掌握:食品安全和食源性疾病的概念;食品添加劑的概念;食 物中毒的概念及特征。

熟悉:各類細菌性食物中毒的特點及預(yù)防措施;食品添加劑的 種類和使用原則;有毒動植物食物中毒的特征及防治措施;化學(xué) 性食物中毒的臨床特點及防治措施;食物中毒的調(diào)查與處理。

了解:各類食品的污染及防治;真菌毒素和霉變食品中毒的特 點及預(yù)防措施。

第5章 合理營養(yǎng)指導(dǎo)

掌握:營養(yǎng)、營養(yǎng)素、合理營養(yǎng)、 平衡膳食、必需氨基酸、必 需脂肪酸、膳食纖維的概念;合理營養(yǎng)與平衡膳食的基本要求。

熟悉:膳食營養(yǎng)素參考攝入量的概念;中國居民膳食指南與平 衡膳食寶塔的要求;各類營養(yǎng)素及能量的功能、膳食來源及參考 攝入量;蛋白質(zhì)、脂類營養(yǎng)價值的評價方法;常見的營養(yǎng)缺乏癥、 營養(yǎng)過剩性疾病及營養(yǎng)狀況評價指標;患者的基本膳食和治療膳 食的適用對象;營養(yǎng)調(diào)查的內(nèi)容與方法。

了解:影響鈣、鐵、鋅吸收的因素;特殊生理階段(孕婦、乳 母、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童及老年人)的營養(yǎng)指導(dǎo)。

第6章 健康管理與臨床預(yù)防服務(wù)

掌握:健康管理的概念、特點和意義;健康教育與健康促進的 概念;健康危險因素評估;健康咨詢的基本模式。

熟悉:健康管理的服務(wù)流程和基本策略;臨床預(yù)防服務(wù)的概念、 意義、內(nèi)容和實施原則;健康維護計劃的制定與實施;促進健康 行為與危害健康行為。

了解:行為與健康的關(guān)系;健康教育與健康促進的區(qū)別;吸煙、 酗酒、吸毒等行為干預(yù)。

第7章 人群健康與社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)

掌握:人群健康的基本概念與基本要素;

熟悉:社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)的概念與目的;社區(qū)基本公共衛(wèi)生服 務(wù)的主要內(nèi)容;居民健康檔案管理;居民健康問題的描述方法。

了解:社區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目實施與管理;社區(qū)居民健康 檔案的內(nèi)容。

第8章 疾病的預(yù)防與控制

掌握:傳染病流行過程的概念;傳染病流行過程的三個環(huán)節(jié); 傳染病的預(yù)防控制措施(針對傳染源、傳播途徑和易感人群); 慢性非傳染性疾病的防治策略與措施。

熟悉:影響傳染病流行過程的因素;傳染病的預(yù)防控制策略; 預(yù)防接種的概念;慢性病的自我管理。

了解:免疫的效果評價;計劃免疫的種類;慢性非傳染性疾病 的流行現(xiàn)狀。

第9章 人群健康研究的統(tǒng)計學(xué)方法

掌握:統(tǒng)計學(xué)的基本概念;統(tǒng)計資料的類型;統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)及 編制要求;統(tǒng)計圖的繪制原則;常用統(tǒng)計圖的適用條件;集中趨 勢和離散趨勢常用的描述指標及其計算;均數(shù)的標準誤及其應(yīng)用; 常用相對數(shù)的計算及適用條件;數(shù)值變量資料和分類變量資料總 體區(qū)間的估計;假設(shè)檢驗的基本原理和步驟;常用的假設(shè)檢驗方 法及應(yīng)用條件。

熟悉:統(tǒng)計工作的基本步驟;統(tǒng)計表的種類;正態(tài)分布的特征

及其應(yīng)用;應(yīng)用相對數(shù)的注意事項。

了解:計量資料頻數(shù)表的編制方法; t分布的特征;假設(shè)檢驗中 的兩型錯誤。

第10章 人群健康研究的流行病學(xué)原理和方法

掌握:流行病學(xué)的定義;流行病學(xué)常用研究方法的分類(按設(shè)計 類型分);疾病的流行強度;疾病的三間分布;現(xiàn)況研究的概念及 分類;病例對照研究的基本原理、研究對象的選擇及資料分析方 法;隊列研究的基本原理、研究對象的選擇及資料分析方法;實驗研究的概念及基本原理;臨床試驗的設(shè)計與實施要點;篩檢的 概念;篩檢試驗評價的常用指標;公共衛(wèi)生監(jiān)測的概念;暴發(fā)調(diào) 查的一般步驟。

熟悉:疾病分布常用的測量指標; 普查與抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點; 病例對照研究的基本類型;病例對照研究的優(yōu)點和局限性;隊列 研究的分類;隊列研究的優(yōu)點和局限性;實驗研究的基本特征; 實驗研究的分類;篩檢試驗研究評價的基本步驟;公共衛(wèi)生監(jiān)測 的種類、方法及基本程序;暴發(fā)原因的分析。

了解:流行病學(xué)的用途;現(xiàn)況調(diào)查、病例對照研究、隊列研究 方法常見的偏倚及控制方法;公共衛(wèi)生監(jiān)測系統(tǒng)的評價;

第11章 醫(yī)療場所健康安全管理

掌握: 醫(yī)院安全管理的相關(guān)概念; 標準防護的含義;患者安全 和醫(yī)務(wù)人員安全的防范措施。

熟悉: 醫(yī)院常見的有害因素及其來源;醫(yī)務(wù)人員職業(yè)危害暴露 及暴露的處理方法。

了解: 患者安全和醫(yī)務(wù)人員安全的現(xiàn)狀;我國患者安全和醫(yī)務(wù) 人員安全面臨的問題;醫(yī)護人員分級防護。

第12章 突發(fā)公共衛(wèi)生事件及其應(yīng)急策略

掌握:突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念、 特征;突發(fā)公共衛(wèi)生事件的 報告與應(yīng)急處理原則。

熟悉:突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類、 分級;突發(fā)公共衛(wèi)生事件的

應(yīng)急調(diào)查處理程序。

了解:突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害;突發(fā)公共衛(wèi)生事件的監(jiān)測及預(yù)警; 突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。

三、補充說明

2022年普通專升本考試采用閉卷筆試，總分值150分，考試時 長120分鐘，按試卷要求作答。

考試題型包括但不限于：單項選擇題、名詞解釋、填空題、 簡答題、計算分析題。