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?2022年山西專升本教育學考試大綱

普通專升本 責任編輯:管理員 2021-12-10

摘要:2022年山西專升本教育學考試大綱還未發(fā)布,本文是2021年山西專升本教育學考試大綱,供2022年山西專升本考生參考。下面是詳細內(nèi)容。

山西省普通高校專升本考試教育學考試說明(試行)

一、考試內(nèi)容與要求

通過識記、理解、分析、綜合、應用等層面考查學生對教育學基礎知識、基本理論的掌握情況;具體識記教育學的基礎知識,教育、教學基本理論,教師素養(yǎng)及教育法律法規(guī);初步運用教育教學理論分析教育現(xiàn)象,指導教育教學實踐活動。

(一)教育基本理論

識記和理解教育的概念,教育的構成要素,教育的產(chǎn)生和發(fā)展,教育的本質,不同歷史形態(tài)教育的特征;明確教育與社會發(fā)展的關系,教育與人的發(fā)展的關系;理解和掌握教育目的的概念,馬克思關于人的全面發(fā)展的學說,明確我國的教育目的,我國全面發(fā)展教育的組成部分;識記教育制度的概念,了解我國學制的沿革與現(xiàn)行的學制,現(xiàn)代學制改革的趨勢。

(二)教師素養(yǎng)及教育法律法規(guī)

明確教師的地位和作用,教師的角色和勞動特點,了解和掌握當代教師的基本素養(yǎng),熟悉和掌握習關于教師職業(yè)的相關論述,形成正確的教師觀;明確學生的地位和作用,形成正確的學生觀;明確師生關系的內(nèi)涵,師生關系的類型,掌握社會主義師生關系的特征,形成正確的師生關系觀,掌握建立良好師生關系的基本方法;熟悉我國現(xiàn)行的主要教育法律法規(guī)(含教育法、義務教育法、教師法、未成年人保護法),能運用基本的法律知識分析教育過程中的法律關系和解決常見的法律問題。

(三)課程與教學論

理解課程的概念,掌握我國基礎教育課程改革的基本理念及具體目標;理解教學的概念,明確教學的作用與地位,明確教學過程的規(guī)律,明確和理解常見的教學原則,掌握常用的教學方法,了解班級授課制的概念和特點,熟悉教學工作的基本環(huán)節(jié),掌握備課、上課、學生成績評定等環(huán)節(jié)的基本要求,能進行初步的教學設計和課堂教學組織。

(四)德育及班級管理

理解和掌握德育的概念,德育的地位,現(xiàn)代德育的功能,德育過程的基本規(guī)律,了解德育的途徑,掌握德育的基本方法;掌握班級管理的概念,明確組織和培養(yǎng)班集體的基本方法。

二、考試形式與試卷結構

考試采用閉卷、筆試的形式,分值 75 分,考試時長 60 分鐘。

題型分為客觀題和主觀題,客觀題包括選擇題、填空題、判斷題等,主觀題包括名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析等,客觀題分值約占 60%,主觀題分值約占 40%。

教育學與心理學組成同一張試卷。

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