摘要:不管是采取開卷還是閉卷考試,在兩個(gè)小時(shí)左右的考試時(shí)間中,一份試卷難以設(shè)計(jì)一道全面考査學(xué)生運(yùn)用電子商務(wù)案例分析課程中所學(xué)的案例分析模型進(jìn)行綜合分析的能力;同時(shí)由于考試時(shí)間短,學(xué)生沒有足夠的時(shí)間來進(jìn)行思考做答,所以學(xué)生對(duì)考試題目的回答普遍簡(jiǎn)單、分析得不夠全面,沒有完全考查出學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)的掌握程度。
1.5 電子商務(wù)案例分析的考核模式
不管是采取開卷還是閉卷考試,在兩個(gè)小時(shí)左右的考試時(shí)間中,一份試卷難以設(shè)計(jì)一道全面考査學(xué)生運(yùn)用電子商務(wù)案例分析課程中所學(xué)的案例分析模型進(jìn)行綜合分析的能力;同時(shí)由于考試時(shí)間短,學(xué)生沒有足夠的時(shí)間來進(jìn)行思考做答,所以學(xué)生對(duì)考試題目的回答普遍簡(jiǎn)單、分析得不夠全面,沒有完全考查出學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)的掌握程度。另外,由于考試題申請(qǐng),僅僅只能對(duì)個(gè)別企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用情況進(jìn)行分析,而國(guó)內(nèi)、外企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用情況發(fā)展迅速,新的模式層出不窮,所以沒有考核出學(xué)生對(duì)不同的和最新型的電子商務(wù)應(yīng)用模式進(jìn)行分析的能力。因此,有必要采取更加有效和科學(xué)的考核方式。
1.5.1 電子商務(wù)案例分析的考核內(nèi)容和形式
在電子商務(wù)案例分析的考核屮,可以取消原有的幵卷考試,改為由學(xué)生撰寫和提交案例分析報(bào)告與平時(shí)成績(jī)相結(jié)合的形式。案例分析報(bào)告要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)、外電子商務(wù)發(fā)展的實(shí)際動(dòng)態(tài),選取在當(dāng)前電子商務(wù)實(shí)際應(yīng)用中的一個(gè)典型企業(yè)案例,運(yùn)用電子商務(wù)案例分析模型中的五大分析模式即商業(yè)模式、技術(shù)模式、經(jīng)營(yíng)模式、管理模式和資本模式來進(jìn)行資料的收集、整理、分析,并撰寫一個(gè)完整的案例分析報(bào)告,并就自己所分析的電子商務(wù)案例制作成多媒體課件進(jìn)行案例分析講解和答辯,從而模擬一個(gè)完整的電子商務(wù)案例分析流程。
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