通信工程師交換機(jī)故陣的處理方法

初級通信工程師 責(zé)任編輯:lazy_bone 2013-08-01

摘要:視頻教程在線輔導(dǎo)面授招生考試大綱指定教材報(bào)名時(shí)間1.交換機(jī)故陣的處理方法不同的故障會有不同的表現(xiàn)形式,故障分析的目的就是要通過分析故障現(xiàn)象,找出故障的原因和確定故障的地點(diǎn),以對故障進(jìn)行排除。(1)排除法根據(jù)故障現(xiàn)象,羅列出故障發(fā)生的可能性,然后逐步排除。在羅列故障可能性的時(shí)候,要盡可能全面一些,不要

    在線輔導(dǎo) 面授招生 考試大綱 指定教材 報(bào)名時(shí)間

1.交換機(jī)故陣的處理方法

不同的故障會有不同的表現(xiàn)形式,故障分析的目的就是要通過分析故障現(xiàn)象,找出故障的原因和確定故障的地點(diǎn),以對故障進(jìn)行排除。

(1)排除法

根據(jù)故障現(xiàn)象,羅列出故障發(fā)生的可能性,然后逐步排除。在羅列故障可能性的時(shí)候,要盡可能全面一些,不要有遺漏。排除可能性時(shí)要從簡而繁,避免無效勞動。這種方法的邏輯性較強(qiáng),可以應(yīng)對各種各樣的故障,但缺點(diǎn)是對維護(hù)人員的要求較髙,要求維護(hù)人員對交換系統(tǒng)有全面深入的了解。

(2)對比法

用本系統(tǒng)正常運(yùn)行的設(shè)備或他局正常的設(shè)備作基準(zhǔn),對比故障設(shè)備和正常設(shè)備之間的區(qū)別,找出故障所在。這種方法簡單易行,對軟件故障的排查尤為有利,但缺點(diǎn)是用途有限,特別是一些故障無法找到有效的對比基準(zhǔn)。

(3)替換法

用正常的設(shè)備去替換有懷疑的設(shè)備,這種方法主要用于對硬件設(shè)備故障的處理。替換時(shí)應(yīng)注意正常設(shè)備的型號、類型及硬件工注是否與欲替換的設(shè)備完全相符。

2.交換機(jī)故陣的處理舉例

以上幾種方法,在實(shí)際運(yùn)用中,有時(shí)是交替使用的,目的是為了迅速準(zhǔn)確地找出故障點(diǎn)。下面結(jié)合故障處理來說明故障分析和處理的方法。

  故障 1

故障現(xiàn)象:某新局開通后,一些用戶在出局呼叫時(shí),經(jīng)常呼叫不成功,用話務(wù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測時(shí),發(fā)現(xiàn)出局呼損過大,近30%,且不分局向。

故障分析:此故障現(xiàn)象無法明確判定出是軟件故障還是硬件故障,也沒有可比對參照的設(shè)備,所以無法使用對比法和替換法,只能使用排除法來處理。

由于該故陣與呼叫有關(guān),與用戶無關(guān),不會影響用戶的其他呼叫,所以可以排除用戶電路和交換系統(tǒng)方面的因素。但根據(jù)呼叫流程,可以分析出與出局呼叫相關(guān)的硬件設(shè)備有用戶電路、局間中繼電路、收發(fā)碼器和交換系統(tǒng),與出局呼叫相關(guān)的軟件系統(tǒng)有用戶數(shù)據(jù)、局間中繼局?jǐn)?shù)據(jù)和收發(fā)碼器局?jǐn)?shù)據(jù)等。這樣,依據(jù)由簡入繁的原則,可首先進(jìn)行局中繼電路的測試,結(jié)果沒有發(fā)現(xiàn)什么問題,于是又對收發(fā)碼器進(jìn)行測試,發(fā)現(xiàn)有近25%的收發(fā)碼器不能使用,且都集中在相同的模塊上。但對這些不能使用收發(fā)碼器按號碼檢査其局?jǐn)?shù)據(jù)的設(shè)定時(shí),并沒發(fā)現(xiàn)有什么問題,至此可以肯定,該故障屬于硬件方面的問題(集中在相同的模塊上)。于是對硬件模塊和所連接的設(shè)備進(jìn)行了檢査,并用對比法,將有不能使用收發(fā)碼器的模塊與收發(fā)碼器正常工作的模塊相比較,才發(fā)現(xiàn)是其控制電路板的型號不正確,待更換了正確型號的控制電路板后,故障即被排除。

故障 2

故障現(xiàn)象:某局一個(gè)中央處理機(jī)模塊不能在雙機(jī)狀態(tài)下運(yùn)行,由人工輸入雙機(jī)命令返回的信息是,中央處理機(jī)模塊備用側(cè)不能正常工作:用診斷命令對備用側(cè)進(jìn)行診斷的提示信息是,備用側(cè)一部分電路板不正常。

故陣分析:該故障明顯地屬于硬件的故障,按照故障信息的提示,首先運(yùn)用替換法,將備用側(cè)的電路板史換掉。但是,電路板更換后,故障現(xiàn)象并沒消失,這說明真正的故陣點(diǎn)不在備用側(cè)的電路板上,造成備用側(cè)故障的原因,有可能是機(jī)架、模塊、供電及連接設(shè)備等。于是又用排除法對這些設(shè)備逐步進(jìn)行排査,特別是找出了中央處理機(jī)模塊的工作說明書,仔細(xì)分析其由單機(jī)轉(zhuǎn)向雙機(jī)的過程,并由人工發(fā)雙機(jī)命令,先由主用側(cè)接收數(shù)據(jù),然后由主用側(cè)通過主被控制電路板向備用側(cè)發(fā)送集合,讓被用側(cè)進(jìn)行自檢等。這一過程如備用側(cè)正常,就會回復(fù)主用側(cè),并做好接收主用側(cè)信息的準(zhǔn)備。如主用側(cè)收到備用側(cè)正?;貜?fù)的信息,就會向備用側(cè)傳送現(xiàn)行數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)雙機(jī)運(yùn)行。然而現(xiàn)在的問題是,主用側(cè)沒有收到備用側(cè)正常回復(fù)的信息,是什么原因呢?是主用側(cè)根本就沒向備用側(cè)發(fā)出雙機(jī)指令還是備用側(cè)發(fā)出的正?;貜?fù)信息主用側(cè)收不到呢?這些都與主每側(cè)主備控制電路板的傳遞有關(guān)。為此,通過再啟動,強(qiáng)制轉(zhuǎn)換中央處理機(jī)模塊的主備用設(shè)備,并更換了原主用側(cè)的主備控制電路板,故障現(xiàn)象就消失了。此故陣的類型即為電路板損壞故障。

故障 3

故陣現(xiàn)象:某局新建局間中繼電路設(shè)施,但在硬件設(shè)施安裝完畢后,輸入局?jǐn)?shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)了局?jǐn)?shù)據(jù)存儲狀態(tài)錯誤的提示。故障分析:該故障很明顯為軟件故障,是無法使用替換法的。為此,根據(jù)由簡入繁的原則,先采用對比法,即打印出相關(guān)的局?jǐn)?shù)據(jù)與其他局進(jìn)行比較,很快就在內(nèi)存管理表中發(fā)現(xiàn)了可疑點(diǎn)。由于局?jǐn)?shù)據(jù)內(nèi)存管理表是按照起始地址、終止地址、存儲空間、剩余空間來管理的,而該局內(nèi)存管理表中剩余空間的數(shù)值比存儲空間的數(shù)值大了很多,很明顯是局?jǐn)?shù)據(jù)的管理出了問題。于是用機(jī)器碼修改命令,調(diào)整了局?jǐn)?shù)據(jù)內(nèi)存管理表,就排除了這個(gè)故障,使局?jǐn)?shù)據(jù)的運(yùn)行達(dá)到了正常。

故障現(xiàn)象和故障原因有多種,同一故障,可能有多種不同的故障現(xiàn)象,同-故障現(xiàn)象,也可能有多種不同的原因,所以,在進(jìn)行故障分析的時(shí)候,一定要盡可能全面、詳盡地了解故障現(xiàn)象并靈活地運(yùn)用故障分析方法。同時(shí),要做好分析記錄,整理和記錄每一次故障分析、處理的全過程,以積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高故障處理的水平。

返回目錄:初級通信工程師電信技術(shù)專業(yè)技能匯總

相關(guān)推薦:

通信工程師初級通信考試培訓(xùn)智能網(wǎng)匯總

初級通信工程師考試培訓(xùn)接入網(wǎng)及接入技術(shù)

初級通信工程師考試下一代網(wǎng)絡(luò)概述

初級通信工程師考試培訓(xùn)傳輸網(wǎng)匯總

更多資料
更多課程
更多真題
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!

通信工程師備考資料免費(fèi)領(lǐng)取

去領(lǐng)取

距離2025 通信工程師考試

還有
  • 3
  • 1
  • 3
專注在線職業(yè)教育23年

項(xiàng)目管理

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

廠商認(rèn)證

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

學(xué)歷提升

!
咨詢在線老師!